Vous êtes sur la page 1sur 13

Nombre del Estudiante

José Nerkin Hurtado Gómez

Documento de Identidad
cc.16862861

Grupo Nº-612

Título del documento


cuento
Trabajo en equipo colaboración y aprendizaje

Presentado al Tutor(a)
EVELYN PARDO ARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD


CEAD PALMIRA VALLE DEL CAUCA
Había una vez un delincuente poco común que se dedicaba a confundir a la
gente. Todo su afán era decirle a la gente que las cosas eran de otra forma
como las estaban haciendo.
Así, poco a poco, la ciudad se convirtió en auténtico caos. Pero la policía no
era capaz de identificar al responsable, porque cada víctima lo describía de
una manera diferente, por lo que la conclusión a la que se llegó es que este
delincuente se disfrazaba. Por eso y debido a que todo lo que decía era
falso lo apodaron . Falsus.
-Desenmascarar a. Falsus es ahora nuestra prioridad -dijo el capitán de
policía a todos sus agentes-. Debemos encontrar a este farsante para que
deje de hacer de las suyas.
Nadie sabía por qué. Falsus actuaba así. Se barajó la posibilidad de que .
Falsus buscara que reinara el caos para dar un gran golpe y robar. Sin
embargo, el caos era tal que ni siquiera se cometían delitos. Entonces, ¿que
quería. Falsus?
La policía no era capaz de dar con . Falsus. Pusieron todo tipo de trampas,
colocaron cámaras de vigilancia, agentes encubiertos recorrían día y noche
las calles, incluso tenían perros policía rastreando. Pero nada. La ciudad era
un caos y no había manera de poner orden.
Un día, el capitán de policía tuvo una idea. Y así lo comunicó a sus agentes.
-Vamos a decirle a la gente que no hable con extraños. Que no pregunten
nada a quien no conozcan y que no admitieran consejos de nadie.
- Falsus es astuto, capitán -dijo uno de los agentes-. Seguro que logra liar
a la gente.
-Pues habrá que prevenir a la gente -dijo el capitán.
-Pero insistirá -dijo de nuevo el agente.
-Ese será genial -dijo el capitán-. Que insista. Eso hará que los agentes
encubiertos tengan más fácil reconocer a los sospechosos.
A la gente de la ciudad no le gustó mucho la idea, pero siguieron el consejo
a ver si así conseguían que Falsus dejara de aliarles a todos.
Pasaron algunos días hasta que los policías consiguieron una pista fiable de
. Falsus y lo capturaron.
Con. Falsus en prisión todo volvió a la normalidad. La gente aprendió que
no había que fiarse de todo lo que te dicen y. Falsus entendió que era muy
irresponsable aliar a los demás, por muy divertido que pueda parecer
tomarles el pelo.
diapositiva 2, realice una descripción sobre la web 2.0ysuscaracterísticas

-Son plata formas de trabajo y fortalecimiento colectivo y gestión de la


base de datos como complemento básico que ofrece una experiencia
enriquecedora a los usuarios
Alrededor de concepto WEB 2.0 giran una serie de términos que retro
alimentan la evolución de contenidos generados por los usuarios
A si se puede entender a la WEB 2.0 en todas aquellas utilidades y
servicios del internet que se sustentan en la base de datos y una serie
de aplicaciones que utilizan inteligencia colectiva /concepto de software
social para proporcionar servicios interactivos en la red
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de Webs basadas en la creación de páginas
Web donde los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios del portal. El
término Web 2.0 se utilizó por primera vez en


 Las páginas son dinámicas, integran recursos multimedia como videos, sonidos, que
se pueden compartir.

 Los formatos utilizados para diseñarlas son java script, PHP, u otras similares, que
permiten más funcionalidad.

 Emplean interfaces de fácil entendimiento para la interacción del usuario.

 La información se puede presentar en varias formas (escrita, audiovisual), y que


esta se comparta entre los usuarios o entre estos y los dueños de las páginas.

 Permite que el usuario cree su propio contenido.

 La información se puede transmitir unidireccional o bidireccionalmente.

 La información se puede transmitir unidireccional o bidireccionalmente.


¿Cómo estudiante UNADISTA, por qué cree que es importante el acompañamiento
asincrónico en el proceso académico del curso?

Nos brinda la facilidad de poder lograr nuestra formación profesional adecuándonos a las
posibilidades de tiempo en el estudio manteniendo un acompañamiento asincrónico ( no
estando Enel mismo espacio temporal ) por medio de la comunicación que quedad almacenada
y que nos permite acceder a ella posteriormente de acuerdo con el compromiso adquirido la
información requerida será abordada en el menor tiempo posible y poder resobar dudas
mediante la herramientas que nos brinda como lo es :

El foro, los correos, chat, video conferencia.