INFORME DE ANALISIS ARTÍCULO

TECHOS VERDE COMO ELEMENTO REDUCTOR DE TRANSFERENCIA DE CALOR EN CLIMA

CALIDO SECO EXTREMOSO

Edwin José Rojas Barón

Robinson Gavilán

Física de Materiales
Docente: Sully Segura Peña

Facultad de Ingeniería civil

Universidad Santo Tomas
2019
RESUMEN
Con un techo verde se puede reducir el incremento de calor que se da en verano
generado por el incremento de radiación solar, por lo que hay un aumento en las
temperaturas las cuales exceden la zona de confort térmico en el clima cálido seco
extremoso. Comprobar el comportamiento de las temperaturas en el interior por utilizar
un tipo de techo es importante para la mejora del diseño del espacio. Se evaluaron dos
módulos de prueba, uno con techo verde con césped y otro techo con poliestireno
aislante, se les monitorearon temperaturas y se realizó análisis estadístico, para
determinar el potencial de reducción de temperatura del interior con respecto al
ambiente. Para el monitoreo se utilizaron instrumentos para medir temperaturas con una
confiabilidad de ±0.1ºC. Se colocaron los sensores y se llevó a cabo el registro de datos
conforme a las normas C1046-95 y C1153-97 de la American Society for Testing and
Materials (ASTM). Se realizó el análisis de los datos con el método de la prueba t. Se
observó una diferencia significativa entre el ambiente y el módulo con techo verde. Los
datos recopilados demostraron que un techo verde puede obtener temperaturas menores
al 36% que el ambiente.

ABSTRACT
The green roof in warm and dry weather helps to reduce heat gain generated by the solar
radiation in summer, which causes temperatures exceeding the thermal comfort zone for
interiors in warm dry weather. Determine the parameters of temperature are presented
according to the type of roof is important for improving the architectural design. Two
models were analyzed, the first green roof and the second with concrete roof and
polystyrene for insulation, which are monitored internal temperatures and underwent a
statistical analysis to determine the potential for reducing indoor temperature respect to
outdoor temperature. For thermal monitoring used to instruments for measure
temperatures with a reliability of ±0.1°C. Sensors were placed and held the record data
according to the rules C1046-95 and C1153-97 from the American Society for Testing and
Materials (ASTM). We performed data analysis with the t test method. There was a
significant difference between the environment and the green roof module. The data
collected showed that with a green roof temperatures lower than 36% can be obtained
that the environment.
INTRODUCCION
El propósito del presente trabajo es hacer un análisis del artículo de investigación
científico acerca de los techos verdes como mecanismo de la reducción en la transferencia
del calor en climas cálidos, el cual nos habla de la necesidad y la problemática que se
presenta en las zonas con estas condiciones climáticas que exceden las condiciones de
confort térmico, y resaltar la importancia de este mecanismo natural para el control de la
temperatura en edificaciones, que requieren un diseño especial para evitar la saturación
de calor en la edificación y así se provoque que el flujo de calor hacia el interior se
reduzca, este análisis demuestra que se puede obtener una reducción de temperatura
interna de hasta el 64% en la temperatura del exterior.
El techo verde es un sistema es un sistema artificial que ofrece un espacio natural, creado
por la adición de plantas a un medio de cultivo compuesto por diversas capas que realizan
las diferentes funciones de un suelo natural, los cuales tienen la capacidad de reducir
considerablemente la temperatura en edificaciones construidas en climas cálidos secos
extremos, en términos generales, el techo es cubierto con una capa impermeabilizante
que recibe la energía por radiación, esta radiación solar se equilibra por convección y
evaporación, esto combinado con los diferentes materiales de los cuales se compone,
crean un efecto aislante que crea la energía necesaria para calentar la edificación en
invierno y enfriarla en el verano, además de conservar el agua lluvia, aminoran los
problemas de escorrentía y favorecen la biodiversidad.
La existencia de un techo verde reduce la exposición de las membranas
impermeabilizantes a grandes fluctuaciones de temperatura que pueden producir micro
fisuras y además ayudan a proteger de la radiación ultravioleta, reduce los costos de aire
acondicionado y calefacción, sirve como herramienta de gestión de aguas pluviales: el
agua se almacena en el sustrato, en el drenaje y el retentor del agua, esto es tomado por
las planta y es devuelto a la atmosfera por medio de transpiración y evaporación.
OBJETIVO GENERAL
El objetivo del análisis fue determinar, entender y dar a conocer el comportamiento
térmico de techos verdes en clima cálido seco extremoso por medio de monitoreo de
temperaturas con módulos de prueba y un análisis estadístico, así como ver las diferencias
de temperatura entre el interior de los módulos y el ambiente.

JUSTIFICACION
La tierra es nuestro hogar y todos somos responsables de cuidar el espacio en el que
habitamos, por lo cual es importante empezar a contribuir desde nuestro propio entorno
a crear algún tipo de cambio ambiental Por eso decide la alternativa de los techos verdes y
sus beneficios que ya han sido desarrollados e implementados con mucho éxito en países
Europeos como Alemania, Holanda y otros como Canadá. También conocidos como
jardines en el cielo o techos ecológicos, los techos verdes consisten en recrear, en la
terraza de un edificio existente o a construir, en un balcón aterrazado o sobre cocheras
subterráneas, un espacio verde que funcione como un jardín normal. Contribuyendo esto
a las consignas de reducir la temperatura de la construcción, servir de filtro a la
contaminación, disminuir la presión sobre los sistemas de alcantarillado ayudando a
disminuir el riesgo de inundaciones, reducir el efecto invernadero, sirviendo como
aislantes naturales etc. Es una interesante propuesta en favor de la ciudad y sus
habitantes. Y sin duda, es una forma atractiva para generar sustentabilidad y embellecer
nuestros espacios. Dados todos estos factores se decidió investigar más profundamente
esta alternativa y su viabilidad en nuestro país.
MARCO TEORICO
Origen: Alemania, es pionero mundial en techos verdes desde la década de 1970, en este
país se reconocieron sus beneficios ecológicos y para el medioambiente, convirtiéndose
en el líder en este tema, cuenta hasta ahora con aproximadamente el 15 por ciento de sus
techos planos y con cubiertas vegetales ,tiene más de 13,5 millones de m2
aproximadamente de techos verdes construidos Los proyectos en dicho país se apoyan en
las normas FLL, organización independiente sin fines de lucro fundada en el año 1975. Los
techos verdes también se fueron aplicando en forma masiva desde los años 60, en
Norteamérica, desde los años 90, ha ido incrementando la investigación sobre el tema y
su uso, principalmente en colegios, edificios municipales y oficinas. Esta tendencia ayuda a
contribuir al mantenimiento ecológico en el ambiente urbano, lo que ha impulsado a
ciudades como Vancouver, Chicago, Stuttgart, Singapur y Tokio, a generar leyes que
obligan a cubrir el 20% de las terrazas de los edificios con plantas.

MATERIALES
Para la construcción de techos verdes, sé utilizan diversos materiales que a continuación
explicaremos.
- Membrana asfáltica: La membrana previene las pérdidas y humedades y es por lo
tanto uno de los elementos más importantes de un techo, sea verde o no. Después
de aplicar la membrana impermeable se debe realizar una prueba de detección de
perdidas antes de continuar aplicando el resto de las partes.

- Barrera anti-raíz u nylon de 200 micrones: Esta barrera protege la membrana

impermeable contra roturas causadas por raíces.

- Capa de retención y drenaje: El sistema de drenaje es la clave para una buena

propagación de especies en el jardín. El agua suele fluir naturalmente en techos
inclinados (aquellos con una pendiente mayor a 5 grados), haciendo que la capa de
drenaje sea innecesaria, excepto para ayudar en la retención de agua. Los techos
planos, en cambio, necesitan esta capa para dirigir el agua fuera del techo y
prevenir el estancamiento de la misma.

- Filtro de tela: Una capa de geo textil debe ubicarse entre el drenaje y el medio de
crecimiento para mantener el sustrato en su lugar.
 - Sustrato de crecimiento: El sustrato es la tierra donde se origina la cubierta verde,
ofreciendo los nutrientes y el espacio para que las plantas crezcan. Tiene una base
mineral, con un mínimo de material orgánico.

- Selección de plantas: La selección apropiada de plantas requiere consideración de

las características individuales de las plantas y de factores micro climático. (Techos
verdes intensivos).

Construcción e implementación
En el momento de construir techos verdes, nos encontramos con varias opciones que
varían tanto en implementación de recursos como en precios. La primera opción: Es una
de las más usadas al momento de implementar un techo verde.

PROCEDIMIENTO
Primero es necesario impermeabilizar la cubierta mediante una membrana asfáltica, para
evitar posibles filtraciones es conveniente realizar una prueba de perdidas antes de
continuar. Es muy importante soldarla bien, se recomienda usar una pistola de calor para
lograr mayor prolijidad. Luego se añade una segunda protección con un nylon de 200
micrones, sobre el nylon se dispone un geo textil para proteger las membranas, este por
supuesto se corta a la medida. Alternadamente se va preparando el sustrato con la tierra
lo más fértil posible, se monta un bastidor de madera tratada para sostener el sustrato las
medidas según el espacio requerido, se afina bien las maderas y la tela media sombra. Las
piedritas facilitan el drenaje de la lluvia sin llevarse los nutrientes del sustrato, las piedras
partidas o canto rodado, también actúa de barrera cortafuego en el raro caso de
necesitarlo arandelas de goma dejan la separación para que drene el agua, se rellena el
bastidor con el sustrato, se nivela el sustrato de tal manera que quede parejo en toda su
extensión, por último se colocan los paneles de pasto organizadamente.
ANALISIS DE ARTICULO DE INVESTIGACION
Para poder hacer el análisis del artículo de investigación, es preciso tener en cuenta el
significado de las siguientes leyes de la termodinámica.

Eficiencia térmica: LA SEGUNDA LEY DE LA TERMODINÁMICA

La incapacidad de la primera ley de identificar si un proceso puede llevarse a cabo es
remediado al introducir otro principio general, la segunda ley de la termodinámica. La
primera ley no restringe la dirección de un proceso, pero satisfacerla no asegura que el
proceso ocurrirá realmente. Cuando los procesos no se pueden dar, esto se puede
detectar con la ayuda de una propiedad llamada entropía. Un proceso no sucede a menos
que satisfaga la primera y la segunda ley de la Termodinámica.
El empleo de la segunda ley de la termodinámica no se limita a identificar la dirección de
los procesos. La segunda ley también afirma que la energía tiene calidad, así como
cantidad. La primera ley tiene que ver con la cantidad y la transformación de la energía de
una forma a otra sin importar su calidad. Preservar la calidad de la energía es un interés
principal de los ingenieros, y la segunda ley brinda los medios necesarios para determinar
la calidad, así como el nivel de degradación de la energía durante un proceso. La
naturaleza establece que el total de energía asociada con una fuente térmica nunca puede
ser transformada íntegra y completamente en trabajo útil. De aquí que todo el trabajo se
puede convertir en calor pero no todo el calor puede convertirse en trabajo.

Procesos de transferencia de calor:

Transferencia de calor, en física, proceso por el que se intercambia energía en forma
de calor entre distintos cuerpos, o entre diferentes partes de un mismo cuerpo que están
a distinta temperatura. El calor se transfiere mediante convección, radiación o
conducción. Aunque estos tres procesos pueden tener lugar simultáneamente, puede
ocurrir que uno de los mecanismos predomine sobre los otros dos. Por ejemplo, el calor se
transmite a través de la pared de una casa fundamentalmente por conducción, el agua de
una cacerola situada sobre un quemador de gas se calienta en gran medida por
convección, y la Tierra recibe calor del Sol casi exclusivamente por radiación.
El calor puede transferirse de tres formas: por conducción, por convección y por radiación.
La conducción es la transferencia de calor a través de un objeto sólido: es lo que hace que
el asa de un atizador se caliente aunque sólo la punta esté en el fuego. La convección
transfiere calor por el intercambio de moléculas frías y calientes: es la causa de que
el agua de una tetera se caliente uniformemente aunque sólo su parte inferior esté en
contacto con la llama. La radiación es la transferencia de calor por radiación
electromagnética (generalmente infrarroja): es el principal mecanismo por el que un
fuego calienta la habitación.

CONDUCCIÓN
En los sólidos, la única forma de transferencia de calor es la conducción. Si se calienta un
extremo de una varilla metálica, de forma que aumente su temperatura, el calor se
transmite hasta el extremo más frío por conducción. No se comprende en su totalidad el
mecanismo exacto de la conducción de calor en los sólidos, pero se cree que se debe, en
parte, al movimiento de los electrones libres que transportan energía cuando existe una
diferencia de temperatura. Esta teoría explica por qué los buenos conductores eléctricos
también tienden a ser buenos conductores del calor. En 1822, el matemático francés
Joseph Fourier dio una expresión matemática precisa que hoy se conoce como ley de
Fourier de la conducción del calor. Esta ley afirma que la velocidad de conducción de calor
a través de un cuerpo por unidad de sección transversal es proporcional al gradiente de
temperatura que existe en el cuerpo (con el signo cambiado).
El factor de proporcionalidad se denomina conductividad térmica del material.
Los materiales como el oro, la plata o el cobre tienen conductividades térmicas elevadas y
conducen bien el calor, mientras que materiales como el vidrio o el amianto tienen
conductividades cientos e incluso miles de veces menores; conducen muy mal el calor, y
se conocen como aislantes. En ingeniería resulta necesario conocer la velocidad de
conducción del calor a través de un sólido en el que existe una diferencia de temperatura
conocida. Para averiguarlo se requieren técnicas matemáticas muy complejas, sobre todo
si el proceso varía con el tiempo; en este caso, se habla de conducción térmica transitoria.
Con la ayuda de ordenadores (computadoras) analógicos y digitales,
estos problemas pueden resolverse en la actualidad incluso para cuerpos
de geometría complicada.

CONVECCIÓN
Si existe una diferencia de temperatura en el interior de un líquido o un gas, es
casi seguro que se producirá un movimiento del fluido. Este movimiento transfiere calor
de una parte del fluido a otra por un proceso llamado convección. El movimiento del
fluido puede ser natural o forzado. Si se calienta un líquido o un gas, su densidad (masa
por unidad de volumen) suele disminuir. Si el líquido o gas se encuentra en el campo
gravitatorio, el fluido más caliente y menos denso asciende, mientras que el fluido más
frío y más denso desciende. Este tipo de movimiento, debido exclusivamente a la no
uniformidad de la temperatura del fluido, se denomina convección natural. La convección
forzada se logra sometiendo el fluido a un gradiente de presiones, con lo que se fuerza su
movimiento de acuerdo a las leyes de la mecánica de fluidos.
Supongamos, por ejemplo, que calentamos desde abajo una cacerola llena de agua. El
líquido más próximo al fondo se calienta por el calor que se ha transmitido por conducción
a través de la cacerola. Al expandirse, su densidad disminuye y como resultado de ello el
agua caliente asciende y parte del fluido más frío baja hacia el fondo, con lo que se inicia
un movimiento de circulación. El líquido más frío vuelve a calentarse por conducción,
mientras que el líquido más caliente situado arriba pierde parte de su calor por radiación y
lo cede al aire situado por encima. De forma similar, en una cámara vertical llena de gas,
como la cámara de aire situada entre los dos paneles de una ventana con doble vidrio, el
aire situado junto al panel exterior, que está más frío, desciende, mientras que al aire
cercano al panel interior, más caliente, asciende, lo que produce un movimiento de
circulación.
El calentamiento de una habitación mediante un radiador no depende tanto de la
radiación como de las corrientes naturales de convección, que hacen que el aire caliente
suba hacia el techo y el aire frío del resto de la habitación se dirija hacia el radiador.
Debido a que el aire caliente tiende a subir y el aire frío a bajar, los radiadores deben
colocarse cerca del suelo (y los aparatos de aire acondicionado cerca del techo) para que
la eficiencia sea máxima. De la misma forma, la convección natural es responsable de la
ascensión del agua caliente y el vapor en las calderas de convección natural, y del tiro de
las chimeneas. La convección también determina el movimiento de las grandes masas de
aire sobre la superficie terrestre, la acción de los vientos, la formación de nubes, las
corrientes oceánicas y la transferencia de calor desde el interior del Sol hasta su
superficie.
RADIACIÓN
La radiación presenta una diferencia fundamental respecto a la conducción y la
convección: las sustancias que intercambian calor no tienen que estar en contacto, sino
que pueden estar separadas por un vacío. La radiación es un término que se aplica
genéricamente a toda clase de fenómenos relacionados con ondas electromagnéticas.
Algunos fenómenos de la radiación pueden describirse mediante la teoría de ondas, pero
la única explicación general satisfactoria de la radiación electromagnética es la teoría
cuántica. En 1905, Albert Einstein sugirió que la radiación presenta a veces
un comportamiento cuantizado: en el efecto fotoeléctrico, la radiación se comporta como
minúsculos proyectiles llamados fotones y no como ondas. La naturaleza cuántica de la
energía radiante se había postulado antes de la aparición del artículo de Einstein, y en
1900 el físico alemán Max Planck empleó la teoría cuántica y el formalismo matemático de
la mecánica estadística para derivar una ley fundamental de la radiación. La expresión
matemática de esta ley, llamada distribución de Planck, relaciona la intensidad de la
energía radiante que emite un cuerpo en una longitud de onda determinada con la
temperatura del cuerpo. Para cada temperatura y cada longitud de onda existe un
máximo de energía radiante. Sólo un cuerpo ideal (cuerpo negro) emite radiación
ajustándose exactamente a la ley de Planck. Los cuerpos reales emiten con una intensidad
algo menor.
La contribución de todas las longitudes de onda a la energía radiante emitida se
denomina poder emisor del cuerpo, y corresponde a la cantidad de energía emitida por
unidad de superficie del cuerpo y por unidad de tiempo. Como puede demostrarse a partir
de la ley de Planck, el poder emisor de una superficie es proporcional a la
cuarta potencia de su temperatura absoluta. El factor de proporcionalidad se denomina
constante de Stefan-Boltzmann en honor a dos físicos austriacos, Joseph Stefan y Ludwig
Boltzmann que, en 1879 y 1884 respectivamente, descubrieron esta proporcionalidad
entre el poder emisor y la temperatura. Según la ley de Planck, todas las sustancias emiten
energía radiante sólo por tener una temperatura superior al cero absoluto. Cuanto mayor
es la temperatura, mayor es la cantidad de energía emitida. Además de emitir radiación,
todas las sustancias son capaces de absorberla. Por eso, aunque un cubito de hielo emite
energía radiante de forma continua, se funde si se ilumina con una lámpara incandescente
porque absorbe una cantidad de calor mayor de la que emite.
Las superficies opacas pueden absorber o reflejar la radiación incidente. Generalmente,
las superficies mates y rugosas absorben más calor que las superficies brillantes y pulidas,
y las superficies brillantes reflejan más energía radiante que las superficies mates.
Además, las sustancias que absorben mucha radiación también son buenos emisores; las
que reflejan mucha radiación y absorben poco son malos emisores. Por eso, los utensilios
de cocina suelen tener fondos mates para una buena absorción y paredes pulidas para
una emisión mínima, con lo que maximizan la transferencia total de calor al contenido de
la cazuela.
Algunas sustancias, entre ellas muchos gases y el vidrio, son capaces de transmitir grandes
cantidades de radiación. Se observa experimentalmente que las propiedades de
absorción, reflexión y transmisión de una sustancia dependen de la longitud de onda de la
radiación incidente. El vidrio, por ejemplo, transmite grandes cantidades de radiación
ultravioleta, de baja longitud de onda, pero es un mal transmisor de los rayos infrarrojos,
de alta longitud de onda. Una consecuencia de la distribución de Planck es que la longitud
de onda a la que un cuerpo emite la cantidad máxima de energía radiante disminuye con
la temperatura. La ley de desplazamiento de Wien, llamada así en honor al físico alemán
Wilhelm Wien, es una expresión matemática de esta observación, y afirma que la longitud
de onda que corresponde a la máxima energía, multiplicada por la temperatura absoluta
del cuerpo, es igual a una constante, 2.878 micrómetros-Kelvin. Este hecho, junto con las
propiedades de transmisión del vidrio antes mencionadas, explica el calentamiento de los
invernaderos. La energía radiante del Sol, máxima en las longitudes de onda visibles, se
transmite a través del vidrio y entra en el invernadero. En cambio, la energía emitida por
los cuerpos del interior del invernadero, predominantemente de longitudes de ondas
mayores, correspondientes al infrarrojo, no se transmiten al exterior a través del vidrio.
Así, aunque la temperatura del aire en el exterior del invernadero sea baja, la temperatura
que hay dentro es mucho más alta porque se produce una considerable transferencia de
calor neta hacia su interior.
Además de los procesos de transmisión de calor que aumentan o disminuyen las
temperaturas de los cuerpos afectados, la transmisión de calor también puede producir
cambios de fase, como la fusión del hielo o la ebullición del agua. En ingeniería, los
procesos de transferencia de calor suelen diseñarse de forma que aprovechen estos
fenómenos. Por ejemplo, las cápsulas espaciales que regresan a la atmósfera de la Tierra a
velocidades muy altas están dotadas de un escudo térmico que se funde de forma
controlada en un proceso llamado ablación para impedir un sobrecalentamiento del
interior de la cápsula. La mayoría del calor producido por el rozamiento con la atmósfera
se emplea en fundir el escudo térmico y no en aumentar la temperatura de la cápsula.
MODULO DE PRUEBA
La investigación de techos verdes se sitúa dentro de las investigaciones descriptivas, a
partir de la recolección de datos, esta se realiza con un método experimental con un
módulo de prueba de 1 metro cubico, y se van a analizar los puntos a tener en cuenta. Se
obtienen datos de primera mano. Guiando el estudio bajo el ojo crítico de trabajos
realizados, libros de estudio y capacitados en el tema la investigación dará como resultado
un detallado análisis dentro del sistema.

Recolección de datos: la recolección de datos se obtiene del artículo científico de estudio

de “techos verdes como mecanismo de reducción de transferencia de energía en climas
cálidos secos extremosos” de la revista de Ingeniería Biomédica y Biotecnológica.

Características del cuasi-experimento

El monitoreo se realizó en Mexicali, Baja California, ciudad del noroeste de México, que se
encuentra en una latitud de 32°39'54" N y longitud de 115°27'21" O, con una altura sobre
el nivel del mar de cuatro metros. El clima es de tipo cálido seco extremoso, con
temperaturas promedio de máximas de 42ºC (con máximas extremas de 49ºC) y
temperaturas promedio de mínimas de 8ºC, (con mínimas extremas de -3ºC) (Luna et al.,
2008).
La instrumentación para el monitoreo fue elegida por su precisión, con una confiabilidad
de ±0.1ºC, su facilidad de uso, así como por que los medios de distribución del producto
son sencillos de manejar en la zona en la que se realizó el Cuasi-experimento.
Resultados Periodo Cálido:
En el periodo cálido se observó que las temperaturas del aire interior de los módulos se
mantuvieron inferiores a las del aire exterior. Se obtuvieron diferencias de temperatura
del módulo de prueba con techo verde de hasta 41% menores que en el ambiente, en el
módulo con poliestireno se obtuvieron diferencias hasta de 27% con respecto al
ambiente.

Esto se debió a la cantidad de evaporación-transpiración de la superficie superior, esta

tuvo un efecto sobre el flujo de calor que entra en el espacio del aire del interior, así como
la resistencia térmica del sustrato. Lo anterior es similar a lo reportado por Takakura et al
(2000), quien afirma que aumentar el área de vegetación puede aumentar
significativamente el efecto de enfriamiento en el espacio Interior.
Se calcularon los promedios, las temperaturas máximas y mínimas, así como las
diferencias entre módulos y medio ambiente. Se realizó la prueba T para los promedios de
los dos módulos y el ambiente. La cantidad de agua vertida sobre el techo verde fue de 3
L/m2 cada 24 horas.
La temperatura máxima, mínima y promedio del periodo cálido se puede ver en la tabla 6
en la que se compararon los resultados del módulo de prueba con techo verde contra el
de techo de poliestireno y el ambiente.

La temperatura interior del módulo de prueba con techo verde se mantuvo 18ºC por
debajo de la temperatura máxima del ambiente en las máximas, en promedio se mantuvo
7ºC por debajo de la media del ambiente exterior. El techo con poliestireno se mantuvo
12ºC por debajo del ambiente en sus temperaturas máximas, en las temperaturas
promedio se mantuvo 2ºC por debajo del ambiente.
Resultados periodo de transición
En el periodo de transición las temperaturas internas de los módulos se mantuvieron por
debajo del ambiente al igual que en el periodo cálido. La diferencia en el techo verde fue
un 44% inferior con respecto al ambiente. En el techo de poliestireno la diferencia fue un
39% inferior con respecto al ambiente.

Se calcularon los promedios de la temperatura interior de los módulos y del medio

ambiente y se identificaron las temperaturas máximas y mínimas en periodo de transición.
Se puede apreciar que por el efecto de retardo térmico y la evaporación del agua las
temperaturas del interior del módulo de techo verde son inferiores a las temperaturas del
medio ambiente (ver tabla 9). Se aplicó la prueba T en los datos recopilados de los
módulos de prueba y en las temperaturas del ambiente.
La temperatura máxima, mínima y promedio del periodo de transición se puede ver en la
comparación de los resultados del módulo de prueba con techo verde con el de techo de
poliestireno y el ambiente.

La temperatura del techo verde en el interior se mantuvo 14ºC por debajo de la

temperatura máxima del ambiente en las máximas, en promedio se mantuvo 4ºC por
debajo de la media del ambiente. El techo con poliestireno se mantuvo 12ºC por debajo
del ambiente en sus temperaturas máximas en las temperaturas promedio se
mantuvieron 3ºC por debajo del ambiente.

El techo verde tuvo una diferencia de temperatura entre el interior y el ambiente de 18ºC
en periodo cálido y de 14ºC en el periodo de transición, esto se debe a su resistencia
térmica, al efecto de la evaporación de agua y a la radiación liberada por las noches hacia
el cielo abierto.
CONCLUSIONES
La prueba T demostró que la diferencia entre las temperaturas del interior y el ambiente
es significativa por lo cual se demuestra que, en ambos módulos, se acercan a condiciones
de confort térmico con respecto al ambiente, y al comparar las temperaturas del interior
de los dos módulos el techo verde demostró ser significativamente superior en cuanto a la
reducción de temperatura con respecto al techo con poliestireno.
En clima cálido seco extremoso el techo verde demostró tener mayor eficiencia en cuanto
a la disminución del flujo de calor hacia el interior del módulo, tanto en periodo cálido
como en el periodo de transición.

RESULTADOS ANALISIS DEL ARTÍCULO

El análisis realizado a los datos, tablas y gráficos que arrojo el experimento del artículo,
nos lleva a la conclusión de que con la instalación de techos verdes en edificaciones se
puede reducir la temperatura en su interior. La máxima disminución de la temperatura
registrada fue significativa, pero los resultados se pueden mejorar dependiendo del
crecimiento de las plantas y el riego de las mismas sin presentar un gasto significativo para
los habitantes.
En promedios la diferencia de temperatura con respecto al ambiente en periodo cálido
fue de 7ºC y en periodo de transición fue de 4ºC. En mínimas tanto en periodo cálido
como periodo de transición se mantuvo una diferencia cercana a las 2ºC, la cual es
superior al ambiente, esto se debe a la estabilización de las temperaturas en el interior de
los módulos.
El techo con mejores resultados para reducir la temperatura del interior del módulo fue el
techo verde, los dos techos necesitan una instalación especial, pero en inicio el techo
verde es más costoso de instalar incrementando el precio del techo en un 1%.
El tipo de transferencia de energía es de radiación que llega al techo verde, esta radiación
solar se equilibra por convección natural cuando filtra a través de las diferentes capas la
energía recibida y baja la temperatura en la edificación, y evaporación cuando el agua
almacenada por el sustrato y retentor de aguas, es tomado por las plantas y devuelto a la
atmosfera.
Según la zona, es necesario un tipo diferente de techo verde para que tenga una mayor
efectividad en el proceso de reducción de transferencia de calor.
REFERENCIAS
- Revista_de_Ingeniería_Biomédica_y_Biotecnología_V2_N6_1
- https://www.monografias.com/trabajos15/transf-calor/transf-calor.shtml
- http://www.unet.edu.ve/~fenomeno/F_DE_T-75.htm
- http://www.ecohabitar.org/tag/techos-verdes/