Universidad Nacional de Chimborazo

Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas

Carrera de Economía
Introducción a la Economía
Nombre:
Belén Rodríguez
Docente:
Eco. César Moreno
Semestre:
Primero
Paralelo:
B
Tema de investigación:
Sectores económicos
Período académico:
Abril 2019-Agosto 2019
Fecha de entrega:
08 de Junio del 2019
 Sectores económicos

Introducción
Las sociedades humanas se caracterizan, entre otros aspectos, porque el trabajo constituye
uno de los pilares básicos de las mismas. De el dependen la obtención de los bienes
necesarios para satisfacer las necesidades de los individuos, al tiempo que genera
progreso y desarrollo. (Cristóbal, 2017)

Los sectores económicos son la división de la actividad económica de un Estafo o

territorio en os sectores primario, secundario, terciario y cuaternario, a partir del siglo
XXI, se comienza a distinguir de aquellos servicios clasificados como sector terciario que
se los reconoce como un sector económico; consecuentemente el sector cuaternario son
actividades relacionadas a la investigación.

La incidencia en los sectores económicos, en los últimos años no solo tiene participación
política, también mueve un volumen económico, cobra relevancia por el número de
personas que participan en cada sector.

Los sectores económicos estrictamente económicos se subdividen según distintos

criterios:

Los cuatro sectores de la producción también llamados sectores de ocupación se dividen

en sectores parciales por actividad:

 Sector Primario
 Sector Secundario
 Sector Terciario
 Sector Cuaternario
 Sector Quinario

Justificación
El motivo de este trabajo de investigación, es analizar los principales sectores económicos
que intervienen en la economía ecuatoriana y cuales con las subdivisiones en cada sector,
las incidencias que tiene en los ingresos por cada actividad y el capital que genera para la
producción de bienes y servicios en cada sector.
Analizar los sectores económicos, para un mayor estudio de las actividades humanas
relacionadas con el trabajo, tradicionalmente se han clasificado en tres principales
sectores:

 Primario ( Agricultura, ganadería, pesca y minería)

 Secundario ( Industria y construcción)
 Terciario (Servicios)

Desarrollo
Sector primario o Agropecuario
Son todas las actividades que obtienen los productos directamente de la naturaleza y los
comercializan, sin someterlos a ningún proceso de transformación, como la agricultura,
la psicultura, la ganadería y la caza. (Caro, 2016)

Sector Primario
Son trabajos que obtienen materias
primas, animales, vegetales y Agricultura
minerales.

Minería Pesca Ganadería

Agricultura: Es la base de la alimentación mundial y ha sido la principal actividad

económica de la humanidad desde su aparición en el Neolítico hasta el inicio de la
Revolución Industrial a mediados del siglo XVIII.

En grandes áreas del mundo, el paisaje en estado natural ha sido sustituido por paisajes
humanizados, en los que la vegetación original se ha eliminado con el fin de introducir
cultivos agrícolas. En la actualidad, más de un 30% de la superficie terrestre está dedicada
a la agricultura y otras actividades del sector primario, como la ganadería.

Ganadería: Al igual que la agricultura, la ganadería constituye una de las actividades

económicas más antiguas, pues fue también en el Neolítico, hace 10.000 años a.C. cuando
el hombre aprendió a domesticar y criar diversas especies animales para servirse de ellas
de diferentes maneras: para su alimentación (leche, carne, huevos), como medio de
transporte, etc.

1-Ganadería tradicional: se da en regiones donde también se practica una agricultura

tradicional y se caracteriza por su escasa productividad, por el pastoreo (alimentación del
ganado a base de pastos naturales) y la trashumancia (desplazamiento del ganado en busca
de agua y pastos), uso de animales como medio de transporte y para las labores agrícolas,
al no haberse extendido la mecanización. La producción se destina al autoconsumo y a
los mercados locales.

2- Ganadería comercial: se caracteriza por el empleo de diversas y modernas técnicas

para aumentar los rendimientos.

Pesca: El pescado constituye en la actualidad aproximadamente el 25 % de las proteínas

animales consumidas por el ser humano. La pesca ya era practicada por las poblaciones
del Paleolítico, es decir, antes de descubrir la agricultura y la ganadería. Tres son las
formas que podemos distinguir en la producción pesquera:

1 - Pesca de bajura: es la forma más tradicional de pesca. Se realiza con barcos pequeños
que faenan a corta distancia de la costa. Proporciona lo que popularmente conocemos
como “pescado fresco”.

2- Pesca de altura: utilizan barcos de gran tonelaje que permanecen en alta mar durante
largas temporadas. Realizan sus capturas con técnicas modernas (pesca de arrastre y de
cerco, utilización de radar para localizar los bancos de peces, etc.). Una vez capturados,
los peces son limpiados y congelados en el mismo barco, para su posterior
comercialización cuando se llegue a puerto.

3- Acuicultura: es la cría de peces en zonas acotadas por el hombre, ya sea en agua dulce
(piscifactorías) o en el mar, cerca de las costas. Aquí los peces viven en cautividad, siendo
alimentados mediante productos adecuados a cada especie.

Minería: La minería es una actividad económica del sector primario representada por la
explotación o extracción de los minerales que se han acumulado en el suelo y subsuelo
en forma de yacimientos. Dependiendo del tipo de mineral a extraer la actividad se divide
en minería metálica (cobre, oro, plata, aluminio, plomo, hierro, mercurio, etc) que son
empleados como materias primas básicas para la fabricación de una variedad de productos
industriales. Mientras que la minería no metálica o también denominada de cantera y
construcción (arcilla, cuarzo, zafiro, esmeralda, granito, mármol, mica, etc) son usados
como materiales de construcción y materia prima de joyería, ornamentación, entre otros
usos. Otro tipo de minería, es la extracción de los minerales energéticos o combustibles,
empleados principalmente para generar energía, como por ejemplo el petróleo, gas
natural y carbón o hulla.

Sector secundario
Agrupa las actividades económicas encargadas de la transformación de los bienes y
recursos extraídos del medio natural (materias primas) en productos elaborados. Las
actividades esenciales del sector son la construcción y la industria. El número de
trabajadores empleados en el sector secundario es muy pequeño en los países
subdesarrollados (cerca del 10%) y moderado en los países desarrollados (en torno al
30%) a causa de los adelantos tecnológicos. (Plan Nacional para el Buen Vivir, 2009)

Sector secundario
Son los trabajos que
convierten las materias primas Las fábricas
en productos elaborados.

Las Artesanías La Construcción

Las fábricas: también denominada planta industrial o recinto fabril, es un lugar físico (o
virtual), abastecido de máquinas, herramientas, y espacio, necesarios para la elaboración
o producción de algún objeto material o de algún servicio.2 Habitualmente, el vocablo se
asocia con un lugar físico donde se procesan materias primas, pero en
la economía moderna también se extiende el concepto a los lugares virtuales2 en los que
se generan servicios, por extensión del proceso de transformación de ideas en servicios
útiles, así como por ejemplo la capacitación.
Hay fábricas de distintos tipos y tamaños. En la actualidad, las fábricas han reemplazado
la mano de obra por tecnología, para reducir costos y aumentar la productividad.

La Construcción: En los campos de la arquitectura e ingeniería, la construcción es el

arte o técnica de fabricar edificios e infraestructuras. En un sentido más amplio, se
denomina construcción a todo aquello que exige, antes de hacerse, disponer de
un proyecto y una planificación predeterminada.

También se denomina construcción a una obra ya construida o edificada, además a la

edificación o infraestructura en proceso de realización, e incluso a toda la zona adyacente
usada en la ejecución de la misma.

Las artesanías: Artesanía se refiere tanto al trabajo del artesano (normalmente realizado
de forma manual por una persona, sin el auxilio de maquinaria o automatizaciones), como
al objeto o producto obtenido en el que cada pieza es distinta a las demás. La artesanía
como actividad material se diferencia del trabajo en serie o industrial. Para que una
artesanía sea tal debe ser trabajada a mano y cuanto menos procesos industriales tenga,
más artesanal va a ser. La artesanía es un objeto totalmente cultural, ya que tiene la
particularidad de variar dependiendo del contexto social, el paisaje, el clima y la historia
del lugar donde se realiza.

Muchas veces no conocemos lo que realmente implica la elaboración de productos

artesanales y las características que éste debe de poseer, confundiéndolos con
manualidades, armadores u otro tipo de productos.

Sector Terciario
Se refiere a todas las actividades, que no producen mercancías o bienes tangibles, pero
que son necesarias para el normal funcionamiento de la economía. Entre estas actividades
está el comercio, los restaurantes, los hoteles, el transporte, los servicios financieros, las
comunicaciones, los servicios de educación, los servicios profesionales, las actividades
del Gobierno, entre otras. Aunque este sector se considera no productivo, porque no
produce bienes tangibles, sí contribuyen a la generación de empleo y a la formación del
producto e ingresos nacionales. (Pereira, 2011)
 Sector Terciario
Son trabajos que no Sevicios educativos,
obtienen productos sino sanitarios, de
que prestan servicios. alimentación, de salud, etc

Comercio Transporte

Servicios educativos: La escolarización fue un paso importante que siguió a la Revolución

Industrial, la necesidad de educar y enseñar a leer, escribir y contar al ciudadano de a pie,
fue una demanda social que muy pronto se convirtió en una realidad en muchos países.
En otros todavía sigue siendo una necesidad. Así, la escuela primaria y secundaria, al
igual que la universidad para la formación de especialistas, se han convertido en un rasgo
habitual en los países desarrollados y en vías de desarrollo, así como una necesidad
perentoria en los más subdesarrollados. La educación y el conocimiento de un oficio
ofrecen no solo satisfacción individual, sino que mejora la calidad productiva y la calidad
de vida de una sociedad. Para esto se requiere una fuerte inversión que muchas veces el
Estado desvía dando facilidades a la educación privada.

Transporte: Transporte público o transporte en común es el término aplicado al transporte

colectivo de pasajeros. A diferencia del transporte privado, los viajeros del transporte
público tienen que adaptarse a los horarios y a las rutas que ofrezca el operador y
dependen en mayor o menor medida de la intervención regulatoria del Gobierno.
Usualmente los viajeros comparten el medio de transporte y las distintas unidades están
disponibles para el público en general. Incluye diversos medios
como autobuses, taxis, trolebuses, tranvías, trenes, ferrocarriles suburbanos y ferris.1 En
el transporte interregional también coexiste el transporte aéreo y el tren de alta velocidad.
Algunos, como los taxis compartidos, organizan su horario según la demanda. Otros
servicios no se inician hasta que no se complete el vehículo. En algunas zonas de baja
demanda existen servicios de transporte público de puerta a puerta, aunque lo normal es
que el usuario no escoja ni la velocidad ni la ruta.

El transporte público urbano puede ser proporcionado por una o varias empresas privadas
o por consorcios de transporte público. Los servicios se mantienen mediante cobro directo
a los pasajeros. Normalmente son servicios regulados y subvencionados por autoridades
locales o nacionales. Existen en algunas ciudades servicios completamente
subvencionados, cuyo costo para el viajero es gratuito.

Comercio: Se denomina comercio a la actividad socioeconómica que consiste en el

intercambio de algunos materiales que sean libres en el mercado de compra y
venta de bienes o servicios, sea para su uso, para su venta o su transformación. Es el
cambio o transacción de algo a cambio de otra cosa de igual valor o ya sea por dinero.
Por actividades comerciales entendemos tanto intercambio de bienes o de servicios que
se efectúan a través de un comerciante o un mercader.

El comerciante es la persona física o jurídica que se dedica al comercio en forma habitual,

como las sociedades mercantiles. También se utiliza la palabra comercio para referirse a
un establecimiento comercial o tienda.

Sector Cuaternario
Es una parte de la economía cuya característica es estar basado en el conocimiento e
incluir servicios imposibles de mecanizar, tales como la generación e intercambio de
información, tecnología, consultoría, educación, investigación y desarrollo, planificación
financiera y otros servicios o actividades principalmente intelectuales El sector
cuaternario incluye las actividades vinculadas al desarrollo y la investigación de nuevas
tecnologías. Estas tecnologías de punta se aplican a todos los sectores de la economía y
llevan la delantera en la investigación científico tecnológico; son, por ejemplo, la
microelectrónica, la informática, la robótica, la industria aeroespacial, las
telecomunicaciones y la biotecnología. Este sector requiere de importantes inversiones en
capital humano para cubrir los sueldos y los honorarios de los empleados, que tienen una
alta capacitación.

Sector Quinario
El sector quinario se define como un sector económico de acuerdo con algunos
economistas que incluye los servicios sin ánimo de lucro como la salud, la educación,
la cultura, la investigación, la policía, los bomberos y otras instituciones
gubernamentales. Estas organizaciones son usualmente incluidas en los sectores terciarios
y cuaternarios. A pesar de la implicación, no es el sucesor del sector cuaternario,
principalmente porque requiere de una base poblacional y de los impuestos de otros
sectores con fines lucrativos.

El sector quinario también incluye actividades domésticas como las realizadas por amas
de casa o familiares que cuidan a otros en los propios hogares. Estas actividades no se
pueden medir en montos monetarios pero hace una importante contribución a la
economía.

(Paul, 1953)

Análisis en el caso ecuatoriano

El Plan Nacional para el Buen Vivir 2009- 2013 plantea como estrategia “Impulsar el
buen vivir en los territorios rurales y la soberanía alimentaria”; para ello, es necesario
avanzar hacia un modelo de agro producción sobre la base de la asociatividad, mediante
la identificación de unidades de producción agrícolas óptimas orientadas a mejorar con
eficiencia económica la producción agropecuaria, y que logre incluir varios parámetros
como: la generación de empleo, de ingresos y de riqueza.19 En este contexto, la línea de
base plantea un indicador que pretende, de manera aproximada, mostrar la capacidad del
sector agropecuario del cantón Machala de generar empleo para la población de 15 a 29
años de edad; precisamente porque este territorio cuenta con 23,026 hectáreas que
constituyen su superficie rural y que actualmente se encuentran su ocupadas, pues se
registra 0.14 personas ocupadas por hectárea, mientras que el número óptimo de personas
empleadas en la actividad agrícola por hectárea debería ser de al menos cinco por
familia20; de éstos, por lo menos uno debería tener entre 15 y 29 años de edad.
Considerando como parámetros de medición, la población rural proyectada a 2010
(16,031 personas); la proporción de la población rural de 15 a 29 años (0.32); la población
rural de 15 a 29 años proyectada a 2010 (5,130); la proporción de jóvenes de 15 a 29 años
del área rural concentrados en la rama agropecuaria (0.80) y la proyección de jóvenes de
15 a 29 años del área rural concentrados en la rama agropecuaria (4,100), se tiene que en
el cantón Machala, la población de jóvenes que efectivamente podrían ser incorporados
al sector agropecuario (con base en las proyecciones), podría ser de 838 personas. La
demanda potencial de jóvenes para el sector agropecuario sería, por tanto, de un 20%.
(Plan Nacional para el Buen Vivir, 2009)
Sector primario

En el caso del Ecuador, el 28% de la población económicamente activa, a 2001, se

concentra en el sector primario (agricultura, caza y pesca, y minas y canteras). El 94% de
la PEA concentrada en el sector primario se dedica a la agricultura, caza y pesca. En El
Oro 61,488 personas económicamente activas se concentran en el sector primario, lo que
constituye el 32% de la PEA provincial.

Sector secundario

En el caso del Ecuador, convergen en este sector una serie de subsectores que por ser
transformadores de materia prima pertenecen a esta gran división; es el caso de la
“artesanía” que, por el uso débil de capitales, oferta bienes con costos de producción y
precios altos, a diferencia de la industria que por las fuertes inversiones para la
construcción, montaje y operación emplea tecnología de punta y economías de escala, lo
que permite abaratar costos y disminuir los precios finales, desalentando y deprimiendo
la competencia.

Sector Terciario

En los países desarrollados, más del 60% de la población activa trabaja en el sector
terciario, mientras que la cifra es mucho más variable en los países subdesarrollados (de
un 10% a un 40%. En el Ecuador, el sector terciario de la economía es el sector que mayor
población laboral ocupa; es también el más heterogéneo que concentra el 55% de la
población económicamente activa del país. La mayor parte, esto es el 35% de la misma,
se ubica en “comercio, hoteles y restaurantes”; y el 32% en “servicios sociales y
personales”.

Conclusiones

 La actividad humana se realiza buscando el máximo rendimiento, la utilización

de los mínimos recursos, en condiciones de ética y moral. A través de la actividad
económica se busca proveer del mayor bienestar a los consumidores de bienes y
servicios, y satisfacer las necesidades humanas en un mundo donde los recursos
son cada vez más escasos.
  Adicionalmente, para el sector agrícola y pecuario, la economía tiene una
connotación muy importante, debido no sólo a la escasez, y a la necesidad de ser
eficientes con los recursos disponibles, sino porque los productos del sector se
caracterizan por ser perecederos. Bajo estas circunstancias, un productor o
empresario del sector, necesita tener un panorama muy claro de los factores que
afectan la producción y comercialización de sus productos.
 En todas las áreas de desempeño laboral se busca satisfacer unas necesidades
humanas; lo cual hace indispensable conocer el comportamiento de los agentes
económicos, los sectores de la producción, los factores que apoyan esta
producción; todos los aspectos relacionados con la macroeconomía, la
microeconomía, y la empresa agropecuaria; además, resulta fundamental estar
informados sobre el comercio internacional y los efectos de los acuerdos
internacionales en la economía de los países.
 Comprender otros conceptos como la formación de los precios, el ahorro, la
inversión, y el funcionamiento de las empresas, en el plano particular
agropecuario, resulta fundamental para tomar decisiones que afectan de manera
positiva o negativa nuestra vida y es lo que hace apasionante esta disciplina.

Recomendaciones

Bibliografía

Bibliografía
Caro, I. E. (2016). Área de emprendimiento. Ruales, 17-34.

Cristóbal, C. S. (2017). Las actividades económicas. Conociemiento social tramo III, 16-68.

Paul, H. (1953). Avance económico. América Económica, 364-378.

Pereira, C. (2011). Economía 1. Colombia: Espacio Gráfico comunicaciones S.A.

Plan Nacional para el Buen Vivir. (2009). Nivel de concentración de la demanda por sector.
Marco del programa conjunto, 2-69.