Vous êtes sur la page 1sur 4

1

Familiarización con el Equipo de Laboratorio


Ana Isabel Caicedo Camayo
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
Universidad del Cauca

Resumen— En este informe se encuentra el desarrollo de la práctica…

Palabras Clave— Circuitos eléctricos, corriente, resistencia, voltaje.

I. INTRODUCCIÓN

El propósito de esta práctica fue conocer los diferentes instrumentos de laboratorio que serán usados a lo largo del
semestre para el diseño y la implementación de circuitos eléctricos. Dentro de los instrumentos de laboratorio que serán
manipulados se encuentran el osciloscopio, la fuente de voltaje y el generador de señales. Por otra parte se tienen
herramientas que servirán para realizar montaje de los circuitos, como son la protoboard y el multímetro. Estos instrumentos
serán de gran utilidad debido a….

II. ANÁLISIS DE CIRCUITOS EN DC

A. Principio de Superposición
La corriente o voltaje de un elemento en una red lineal bilateral es igual a la suma algebraica de las corrientes o voltajes
producidos independientemente por cada fuente. [1]

Fueron usadas 5 resistencias de diferente valor para ser caracterizadas de acuerdo a los colores, para luego ser medidas
con ayuda del multímetro. Los resultados son presentados en la Tabla 1.

Fig. 1. Circuito para aplicar el Principio de Superposición

TABLA I
MEDIDA DE RESISTENCIAS

Tolerancia RNOMINAL RMEDIDA Error


R Color 1 Color 2 Color 3
(%) (Ω) (Ω) Relativo (%)
R1
R2
R3
R4
R5
2

B. Error Relativo
El error relativo indica la desviación del valor medido de la resistencia en comparación con el valor nominal indicado por
los colores de cada una de las resistencias. Este valor está determinado por la siguiente expresión:

|𝑅𝑀𝐸𝐷𝐼𝐷𝐴 − 𝑅𝑁𝑂𝑀𝐼𝑁𝐴𝐿 |
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑅𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜 = ∗ 100
𝑅𝑁𝑂𝑀𝐼𝑁𝐴𝐿

De acuerdo al valor de la tolerancia es posible determinar si el valor del error es alto o bajo. En general el porcentaje de
error no debe de sobrepasar el valor de porcentaje determinado por la tolerancia (5% o 10% de acuerdo al color de la última
franja de colores).

III. RESISTENCIA EQUIVALENTE

Se pide determinar la resistencia equivalente de cada uno de los circuitos de la Figura 1.

(a) (b)

(c) (d)
Fig. 1. Circuitos para Medida de Resistencia Equivalente

En el caso del circuito (a), todas las resistencias están en serie. La resistencia equivalente se determina usando la siguiente
expresión:

𝑅𝑎𝑏 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 + 𝑅4 + 𝑅5

En el caso del circuito (b), todas las resistencias están en paralelo. La resistencia equivalente se determina usando la
siguiente expresión:

1 1 1 1 1 1
= + + + +
𝑅𝑎𝑏 𝑅1 𝑅2 𝑅3 𝑅4 𝑅5
3

En el caso del circuito (c), la resistencia equivalente se determina usando la siguiente expresión:

𝑅𝑎𝑏 = ⋯

En el caso del circuito (b), todas las resistencias están en paralelo. La resistencia equivalente se determina usando la
siguiente expresión:

𝑅𝑎𝑏 = ⋯

En la Tabla 2 están resumidos los valores medidos de la resistencia equivalente y las resistencias individuales de cada uno
de los circuitos de la Figura 2.

TABLA II
MEDIDA DE RESISTENCIA EQUIVALENTE

Circuito R1 R2 R3 R4 R5 Rab

(a)
(b)
(c)
(d)

IV. MEDIDA DE VOLTAJE Y CORRIENTE

Usando el procedimiento descrito en la guía de laboratorio fueron medidos los voltajes y las corrientes en cada uno de los
elementos de los circuitos presentados en la Figura 2.

(a) (b)
Fig. 2. Circuitos para Medida de Voltaje y Corriente

Los resultados de las medidas de estos circuitos se presentan en la Tabla 3.


TABLA II
MEDIDA DE VOLTAJE Y CORRIENTE

R1 R2 R3 R4 R5
Circuito
VR1 IR1 VR2 IR2 VR3 IR3 VR4 IR4 VR5 IR5
(V) (mA) (V) (mA) (V) (mA) (V) (mA) (V) (mA)
4

(a)
(b)

V. PRUEBA DE CONOCIMIENTOS
1) Investigue el significado de la tolerancia en componentes resistivos. ¿Cómo se podía minimizar el valor de la tolerancia
en resistencias?

Esto se debe a …

B. ¿Los valores nominales y los valores medidos de las resistencias en el punto 1 son exactamente iguales? Explique por
qué.

Esto se debe a …

C. ¿Cómo es la resistencia equivalente en los circuitos (a) y (b) de la Figura 7 en relación a cada una de las resistencias
individuales? En los circuitos (c) y (d), ¿cuáles de las resistencias se encuentran conectadas en serie y cuales en paralelo?

Esto se debe a …

D. En los circuitos (a) y (b) de la Figura 8, ¿en cuales resistencias se midió el mismo voltaje y la misma corriente?
Explique por qué.

Esto se debe a …

E. ¿Qué sucede cuando al realizar la medida de voltaje o de corriente intercambiamos la posición de la terminal roja por
la terminal negra del multímetro? ¿Por qué sucede esto?

Esto se debe a …

F. ¿Qué precauciones se deben tener en cuenta al momento de realizar mediciones de voltaje y corriente eléctrica?

Esto se debe a …

VI. CONCLUSIÓN
La práctica de laboratorio 1 correspondiente a la familiarización fue bastante útil debido a que…

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

[1] Robert L. Boylestad, “Introducción al Análisis de Circuitos”, Décima Edición, Editorial Pearson Education, 2004.