Escuela Lo Velásquez N° 1344

José Miguel Infante n° 7447

Unidad Técnico Pedagógica

PLANIFICACIÓN UNIDAD 0 2019

DOCENTE: JUAN AGUILERA QUEZADA Nombre Unidad: Tecnología e informática.

Objetivo o propósito general de la Unidad: Esta unidad pretende que los estudiantes se familiaricen con el funcionamiento de un determinado tipo de software de
presentación y las respectivas herramientas que se requieren para su funcionamiento. Se busca que apliquen dichas herramientas para organizar, comunicar e intercambiar
ideas con diferentes propósitos
ASIGNATURA TECNOLOGIA CURSO 5° Semestre 1° Total horas 6
Unidad
Habilidades (explicitarla) Articulación
Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un Lenguaje, historia ciencias, matemática
procesador de texto (crear, abrir, grabar y cerrar).
› Usar el procesador de texto para cambiar la apariencia de
un documento, guardar e imprimir información significativa.
› Localizar una información requerida de formas variadas
Actitud Adecuación curricular
Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, Trabajo colaborativo entre pares.
experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Apoyar las actividades con material concreto y audiovisual.
Adecuar los objetivos, contenidos y criterios de evaluación..
Trabajo en Equipo Uso de TIC

Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con Búsqueda de información en internet

otros y aceptar consejos y críticas. Uso de software Office

SEMANA (N°) Objetivo de aprendizaje Indicadores Actividades Evaluación

FECHA HORAS

1
 Escuela Lo Velásquez N° 1344
José Miguel Infante n° 7447
Unidad Técnico Pedagógica
Marzo 6 Usar software de Reconocen conceptos
presentación para básicos de la tecnología
organizar y comunicar
ideas e información con Identifican objetos simples
diferentes propósitos y compuestos
mediante programas de
presentación para mostrar Manejo del software de
imágenes, diagramas y presentación, reconociendo
textos, entre otros los principales iconos de la
pantalla inicial.
Operaciones básicas al
operar con procesador de
texto (insertar, seleccionar,
borrar, editar, mover y
remplazar).
Establecen una secuencia
en la presentación,
considerando la cantidad
de imágenes, textos y el
tamaño de la fuente.
Aplican plantillas de diseño
predeterminadas en
presentaciones (como
colores, formas y tamaños).
Insertan efectos de
movimiento o sonido en
presentaciones.
PLANIFICACIÓN
Clase 1 Formativa
Se organizan en grupos de 4 Sumativa
Observan un video sobre uso de la tecnología
Comentan y responden preguntas
¿Qué es la tecnología?
¿Que es un objeto tecnológico?
¿Por qué se construyen los objetos tecnológicos?
Exponen sus conclusiones
Anotan Dibujan
Clase 2
Observan presentación de diversos objetos tecnológicos.
Reconocen las necesidades que satisfacen.
Los clasifican en objetos tecnológicos simples y compuestos. justificando
sus diferencias
Realizan una presentación sobre conceptos básicos de tecnología según
instrucciones.
Clase 3
Evaluación
Corrección y análisis de contenidos de la evaluación.
UNIDAD 0 2019
2
 Escuela Lo Velásquez N° 1344
José Miguel Infante n° 7447
Unidad Técnico Pedagógica

DOCENTE: JUAN AGUILERA QUEZADA Nombre Unidad: Tecnología e informática

Objetivo o propósito general de la Unidad: Esta unidad pretende que los estudiantes se familiaricen con el funcionamiento de un determinado tipo de software de
presentación y las respectivas herramientas que se requieren para su funcionamiento. Se busca que apliquen dichas herramientas para organizar, comunicar e intercambiar
ideas con diferentes propósitos
ASIGNATURA TECNOLOGIA Curso 6º Semestre 1° Total horas 6
Unidad
Habilidades (explicitarla) Articulación
Aplicar conocimiento técnico para el uso de procesador de Lenguaje, historia ciencias. matemática
texto.
› Abrir, editar, formatear y guardar información en un
procesador de texto.
› Buscar y localizar y extraer información de internet
Actitud Adecuación curricular
Trabajo colaborativo entre pares.
Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, Apoyar las actividades con material concreto y audiovisual.
experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Adecuar los objetivos, contenidos y criterios de evaluación..

Trabajo en Equipo Uso de TIC

Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con Búsqueda de información en internet

otros y aceptar consejos y críticas. Uso de software Office

SEMANA (N°) Objetivo de aprendizaje Indicadores Actividades Evaluación

FECHA HORAS

3
 Escuela Lo Velásquez N° 1344
José Miguel Infante n° 7447
Unidad Técnico Pedagógica
Marzo 6 OA6. Crean documentos con
Usar procesador de diferentes tipos de formatos,
textos para crear, editar, fuentes y estilos.
dar formato, incorporar Aplicar conocimiento técnico
para el uso de procesador de
elementos de diseño y
texto.
guardar un documento.
Abrir, editar, formatear y
guardar información en un
procesador de texto.
Buscar y localizar y extraer
información de internet…
I 1 El docente pregunta a los estudiantes: › ¿qué software de presentación han
OA 5 nsertan diferentes tipos de
Usar software para objetos en una presentación:
organizar y comunicar línea, flechas, rectángulos,
los resultados de cuadros de texto, imágenes,
investigaciones e gráficos, sonidos y videos.
intercambiar ideas con › Estructuran presentaciones
diferentes propósitos, según información de
mediante: › programas investigaciones (bibliográfica,
de presentación para científica, audiovisual).
› Aplican animaciones y
mostrar imágenes, efectos a textos e imágenes
diagramas y textos, en las presentaciones
entre otros
PLANIFICACIÓN UNIDAD 0 2019
DOCENTE: JUAN AGUILERA QUEZADA Nombre Unidad: “Planteamiento del problema e identificación de necesidades”
Clase 1 Formativa
Se organiza el curso en grupos de 4 estudiantes. Sumativa
1 De forma individual, los estudiantes seleccionan un objeto tecnológico que esté
a la venta en el mercado (puede ser un tipo de alimento, un juguete, un
instrumento, etc.). Luego lo manipulan, utilizan y prueban para conocer sus
características y crear un documento digital informativo que las describa. El
documento debe presentar formato Carta, letra Arial 12 y no poseer faltas
ortográficas. Al finalizar el documento, lo intercambian con un compañero, quien
lo revisa y entrega sus comentarios por escrito. Si el software lo permite, esta
revisión puede realizarse utilizando las funciones de “Control de Cambios”, que
permiten verificar al detalle todas las modificaciones sobre un documento y
agregar comentarios al margen. Finalmente, los estudiantes reciben sus
documentos con las revisiones de sus compañeros y discuten los posibles
cambios.
Clase 2
utilizado? › ¿qué herramientas comunes se utilizan en un software de
presentación? › ¿cuál será la finalidad de estos tipos de software? A partir de sus
respuestas, reciben instrucciones de investigar sobre un tema de su interés y
crear una presentación que resuma en no más de 10 láminas los aspectos más
relevantes, poniendo énfasis en la comunicación de las ideas centrales. Para esta
actividad, utilizan un software de presentación, incluyendo: › insertar texto ›
modificar los cuadros de texto (tamaño, posición) › agregar imágenes a la
presentación de tres formas: Imágenes desde Archivo, Imágenes
Predeterminadas y Álbum de Fotografías › explorar las distintas opciones que el
comando “sonido” ofrece › insertar animaciones Finalmente muestran su
presentación al curso.
Clase 3
Evaluación
Corrección y análisis de contenidos de la evaluación.
4
 Escuela Lo Velásquez N° 1344
José Miguel Infante n° 7447
Unidad Técnico Pedagógica

Objetivo o propósito general de la Unidad : Reflexionar y analizar su entorno, para que identifiquen problemas y necesidades de las personas o la comunidad, y
propongan soluciones que tengan un impacto social. Comprender que el resultado de un proceso tecnológico, que está relacionado con las necesidades del usuario las
restricciones y el contexto, la planificación, ejecución de tareas, Capacidades de organización y de trabajo en equipo.-
ASIGNATURA TECNOLOGIA CURSO 7º Semestre 1° Total horas 6
Unidad
Habilidades (explicitarla) Articulación
Identificar soluciones de reparación, adaptación o mejora relacionadas Lenguaje, historia ciencias. matemática
con los objetos tecnológicos que dieron solución a ellas.
Actitud Adecuación curricular
> Respetar al otro y al medioambiente. Trabajar en forma colaborativa mediante el método de proyectos.
> Demostrar disposición hacia la prevención de riesgos y el Apoyar las actividades con material concreto y audiovisual.
autocuidado. Adecuar los objetivos, contenidos y criterios de evaluación.

Perseverante Respetuoso Comprometido

Colaborador
Trabajo en Equipo Uso de TIC
Trabajar en equipo de manera responsable, construyendo
relaciones basadas en la confianza mutua. Búsqueda de información en internet
Formar Equipos Emprendedores y Plataforma de Trabajo TIC Uso de software Office

SEMANA (N°) Objetivo de aprendizaje Indicadores Actividades Evaluación

FECHA HORAS

5
 Escuela Lo Velásquez N° 1344
José Miguel Infante n° 7447
Unidad Técnico Pedagógica

Marzo 6 OA 1 Clase 1 Formativa

Planteamiento del Describen necesidades 1-El profesor explica y expone el trabajo a realizar el objetivo, la Sumativa
problema e identificación personales o de la metodología y la evaluación que se aplicará.
de necesidades comunidad. 2-Se divide el curso en 5 grupos según sus habilidades (liderazgo-
expresión escrita - expresión oral - diseño y construcción - informática), a
Comparan las necesidades continuación se forman equipos de 5 integrantes según sus habilidades.
detectadas en las personas o Esta actividad se ejecuta en el Patio Exterior del Colegio.
en la comunidad. 3-Cada equipo crea un nombre, un Eslogan y diseñan un logotipo para el
equipo.
4-Distribuyen cargos para cada integrante,
Se cierra la actividad con la presentación de cada equipo y sus integrantes
frente al curso

Clase 2
1-Los alumnos en equipo Diseñan y Construyen a mano: Ficha del
Equipo, Tabla de distribución de cargos, Logotipo y Eslogan del Equipo
Emprendedor. Todas las instrucciones se explican en forma verbal y
escrita.

2-Los alumnos en equipo Construyen en el computador: Ficha del Equipo,

Tabla de distribución de cargos y los publican en el Sitio Web del Equipo
en una Página llamada “Equipo emprendedor”. Además, publican el
Logotipo y Eslogan del Equipo Emprendedor.
Clase 3

1-Se Evalúa el Trabajo con una Pauta. Realizando la evaluación de

Proceso, de producto o resultado utilizando una hoja de cálculo.

PLANIFICACIÓN UNIDAD 0 2019

6
 Escuela Lo Velásquez N° 1344
José Miguel Infante n° 7447
Unidad Técnico Pedagógica

DOCENTE: JUAN AGUILERA QUEZADA Nombre Unidad: Planteamiento del problema e identificación de necesidades.

Objetivo o propósito general de la Unidad: Reflexionen y analicen críticamente su entorno más cercano, sean capaces de detectar problemas y necesidades de las
personas o de la comunidad y propongan soluciones que impacten de manera positiva en la sociedad.
ASIGNATURA TECNOLOGIA CURSO 8º SEMESTRE 1° Total horas 6
Unidad
Habilidades (explicitarla) Articulación
Analizar el entorno y detectar problemas y necesidades que Lenguaje, historia, ciencias. Matemática.
afectan a las personas y la comunidad más cercana.
Actitud Adecuación curricular
Respetar al otro y al medioambiente. Trabajar en forma colaborativa mediante el método de proyectos.
Demostrar disposición hacia la prevención de riesgos y el Apoyar las actividades con material concreto y audiovisual.
autocuidado. Adecuar los objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
Trabajo en Equipo Uso de TIC

Trabajar en equipo de manera responsable, construyendo Búsqueda de información en internet

relaciones basadas en la confianza mutua. Uso de software Office

Formar Equipos Emprendedores y Plataforma de Trabajo TIC

SEMANA (N°) Objetivo de aprendizaje Indicadores Actividades Evaluación

FECHA HORAS

7
 Escuela Lo Velásquez N° 1344
José Miguel Infante n° 7447
Unidad Técnico Pedagógica
Marzo 6 OA 1
Identificar oportunidades o
necesidades personales,
grupales o locales que
impliquen la creación de
un producto tecnológico,
reflexionando acerca de
sus posibles aportes
Examinan, con criterio Clase 1 Formativa
medioambiental, 1-El profesor explica y expone el trabajo a realizar el objetivo, la Sumativa
necesidades grupales que metodología y la evaluación que se aplicará.
impliquen la creación de 2-Se divide el curso en 5 grupos según sus habilidades (liderazgo-
un producto tecnológico. expresión escrita - expresión oral - diseño y construcción - informática), a
continuación se forman 9 equipos: 9 de 5 integrantes según sus
habilidades. Esta actividad se ejecuta en el Patio Exterior del Colegio.
3-Cada equipo crea un nombre, un Eslogan y diseñan un logotipo para el
equipo.
4-Distribuyen cargos para cada integrante,
Se cierra la actividad con la presentación de cada equipo y sus integrantes
frente al curso
Clase 2
1-Los alumnos en equipo Diseñan y Construyen a mano: Ficha del Equipo,
Tabla de distribución de cargos, Logotipo y Eslogan del Equipo
Emprendedor. Todas las instrucciones se explican en forma verbal y escrita.
2-Los alumnos en equipo Construyen en el computador: Ficha del Equipo,
Tabla de distribución de cargos y los publican en el Sitio Web del Equipo en
una Página llamada “Equipo emprendedor”. Además, publican el Logotipo y
Eslogan del Equipo Emprendedor.
Clase 3
1-Se Evalúa el Trabajo con una Pauta. Realizando la evaluación de
Proceso, de producto o resultado utilizando una hoja de cálculo.