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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS


CENTRALES
“RÓMULO GALLEGOS”
ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE MEDICINA “DR. JOSÉ FRANCISCO TORREALBA”
ESTADO GUÁRICO

LA CULTURA

PROFESOR: : BACHILLERES:
Prof.: Catyuzca Castillo.
Adriana silva
UNIDAD CURRICULAR: María Fernanda Lugo
Antropología. Yonmary Reinoso
Gabriela López
Joshua Peña
Josué Sánchez

1er Año

San Juan de los Morros, Mayo de 2019


INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se darán a conocer el concepto de cultura y los elementos que


la conforman, con el fin de comprender la diferencia entre sociedad y cultura, y el
como la cultura influye en el comportamiento social de los individuos. Para muchas
personas la palabra cultura sirve para designar a quienes se educaron estudiaron,
aprendieron muchas cosas y que además se comportan de una manera muy refinada.
A veces se habla de música culta por oposición a música popular, lo que hace pensar
que lo culto es algo superior. En realidad, lo opuesto a culto seria inculto, o sea, lo
que se llamaría también mal educado.

Los antropólogos son aquellos científicos que se han dedicado al estudio de la


cultura. Para ellos, cultura es el conjunto de conocimientos, creencias, artes, leyes,
ideas, oficios, formas de vida y todo cuanto el hombre ha heredado de sus
antepasados.

Durante el escrito también se hará énfasis en el labor de la antropología tanto en el


campo social como en el cultural, ya que estos dos términos son mal utilizados en la
mayoría de las comunidades.
LA CULTURA

Cuando hablamos de cultura nos referimos a un término muy amplio, en el


que están contempladas las distintas manifestaciones del ser humano, es decir, es
todo complejo que incluye el conocimiento, el arte, las creencias, la ley, la moral, las
costumbres y todos los hábitos y habilidades adquiridos por el hombre no sólo en la
familia, sino también al ser parte de una sociedad como miembro que es. En términos
generales, todo lo que haga el ser humano es cultura.

La cultura en la antropología se entiende como el conjunto de patrones


aprendidos y desarrollados por los seres humanos, la cual determinan en su conjunto
el modo de vida de una comunidad, incluyendo técnicas, pautas sociales y el
lenguaje, esta busca alcanzar o representar el conocimiento con experiencia de una
comunidad aprendido por la organización de su espacio, la ocupación de su tiempo,
en el mantenimiento y la defensa de sus formas de relación y conceptos humanos,
llegando a lo que podríamos llamar su alma cultural.

CARÁCTER MATERIAL Y SIMBÓLICO DE LA CULTURA

Se entiende como carácter material al conjunto de bienes u objetos en su


estado natural o creado por lahumanidad en el proceso de su práctica histórico-social
del trabajo. Los caracteres materiales, ante todo son las fuerzas productivas y
pertenecen al campo de la cultura material. Todo lo que es creado por las
superestructuras sociales constituye el campo de la cultura las cuales son, obras
científicas, artísticas y las condiciones de vida.

El carácter material es el cual se utiliza para la información entendida que


tiene ésta para cambiar el estado de ánimo o el comportamiento de un receptor, de
manera de informarle de la forma en que se debe sentir o comportarse, como por
ejemplo por medio de una obra de arte podemos transmitir un mensaje a alguien más.

El carácter simbólico de la cultura, se ve reflejado en la conducta humana. La


cultura humana ha sido estudiada junto con la conducta animal, explicando las
diferencias entre ambas por la existencia de procesos culturales distintos de los
biológicos. Lo que diferencia la conducta cultural humana de la animal es el modo de
cómo estas conductas se aprenden, ya que la conducta de los animales es el producto
de la imitación y repetición de los humanos. En conclusión la conducta animal tiene
que ser aprendida y memorizada por separado y solo puede ser repetida de manera
idéntica, sin innovaciones ni generalizaciones. Según antropólogos modernos el
hombre se caracteriza por la fabricación de instrumentos, que implica una capacidad
para inventar nuevos comportamientos y nuevas soluciones para necesidades
prácticas.
ELEMENTOS CULTURALES

Creencias: Es el conjunto de ideas que prescriben formas para comportamientos


correctos o incorrectos, y dan significado y propósito a la vida. Pueden ser
interpretaciones del pasado, explicaciones del presente o predicciones del futuro.
Valores: Son normas compartidas, abstractas, de lo que es correcto, deseable y digno
de respeto. Aunque los valores son ampliamente compartidos por toda una sociedad
son muy variables dependiendo de las personas.
Normas: Son reglas acerca de lo que las personas deben o no deben hacer, decir o
pensar en una situación determinada.
Sanciones: Las sanciones son las recompensas y castigos impuestos socialmente, con
la cuales las personas son alentadas a apegarse a las normas.
Símbolos: Emblemas, formas o signos que contienen un significado potente dentro
de la cultura, representando su modelo de vida o su tradición ancestral, o algún
elemento considerado icónico e identificativo de la misma por ejemplo el símbolo de
la medicina.
Lenguaje: El lenguaje ha sido llamado “el almacén de la cultura”. Es el medio
primario para captar, comunicar, discutir, cambiar y transmitir conocimientos
compartidos a nuevas generaciones.
Tecnología: Es el cuerpo de conocimientos y aplicaciones de ellos que se derivan del
deseo humano por manipular la realidad y adaptarla a sus necesidades y sus antojos.
Las grandes revoluciones tecnológicas acarrearon cambios culturales profundos.

Conocimientos: Son las experiencias asimiladas y sistematizadas que se elaboran, se


acumulan y transmiten de generación a generación en el marco de las cuales se
generan o incorporan nuevos conocimientos.

HOMOGENIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL


NIVELES Y DIMENSIONES DE LA CULTURA

1. Niveles:

a)Primer nivel de la cultura:Es la nación o la sociedad, se sabe que cada nación o


sociedad tiene su cultura particular. Este nivel tiende a ser el más frecuente en las
conversaciones sobre la cultura.

b)Segundo nivel de la cultura:Es el grupo de identidad, los grupos de identidad, son


los basados en el género, la orientación sexual, la etnia, la religión, la capacidad, el
estatus socioeconómico y otros factores se utilizan con frecuencia para explicar los
diferentes marcos de referencia y las experiencias.

c) Tercer nivel de la cultura:Es la organización, cada organización tiene su propia


cultura y esto hace que las funciones, adquisiciones, y los equipos de matriz global
sean difíciles de manejar de forma efectiva. La cultura de la organización indica de
qué manera se llevan a cabo las interacciones y las conductas de las personas dentro
de cada organización de acuerdo a sus valores.

d)Cuarto nivel de la cultura:Son las diferentes funciones o unidades de negocios


dentro de cada organización, estas tienen su propia cultura. Las formas de interactuar,
los procesos y las experiencias pueden ser diferentes de una función a otra y esto
puede derivar en malentendidos y falta de eficacia. Para generar efectividad y
colaboración entre las funciones, es fundamental abordar las culturas funcionales.
e)Quinto nivel de la cultura:Es la cultura de equipo, crear un equipo no es una tarea
sencilla, aun cuando los integrantes del equipo pertenezcan en su totalidad al mismo
departamento o tengan los mismos objetivos. La creciente diversidad de la fuerza
laboral, junto con los desafíos específicos que enfrentan los equipos globales,
también puede generar dificultades. A nivel del equipo, las competencias
interculturales permiten lograr lo siguiente, integrar de manera efectiva a los nuevos
talentos, aprovechar los recursos de habilidades y conocimiento, hacer que los
interesados (incluidos los clientes) participen de manera activa.
c)Sexto nivel de la cultura:Es el individual, en otras palabras, cada persona tiene su
propia cultura distintiva, lo que se conoce como personalidad.
2. Dimensiones: El Modelo de las 5 dimensiones de Hofstede, sirve para
identificar los patrones culturales de cada grupo, las discrepancias de
comportamiento y mejorar nuestra comprensión de otras culturas examinando
como los valores culturales afectan a este comportamiento.

a)Distancia al Poder: Se refiere al grado de aceptación de los miembros menos


poderosos de una cultura, de las diferencias de poder o igualdad, en las sociedades
puede haber poca, o gran distancia al poder.

b)Individualismo contra colectivismo: Define el nivel en que los individuos se


integran en la sociedad y el sentimiento de pertenencia al grupo. En una sociedad con
alto individualismo los individuos tienden a preocuparse de sí mismos y de su familia
más cercana.

c)Masculinidad contra feminidad: El lado masculino de esta dimensión representa la


preferencia en la sociedad por los logros, el heroísmo, la asertividad y la recompensa
material por el éxito. La sociedad en general es más competitiva. Su opuesto, la
feminidad, se refiere a una preferencia por la cooperación, la modestia, preocuparse
por los débiles y la calidad de vida.

d)Aversión a la incertidumbre: Trata de la aceptación de la sociedad de la


incertidumbre y la ambigüedad frente a una verdad absoluta, es decir, explica cómo
los se sienten al manejar situaciones desconocidas.
e)Orientación a largo plazo contra orientación a corto plazo:Se refiere a la
importancia que se da en una cultura a la planificación de la vida a largo plazo en
contraste a las preocupaciones inmediatas. En el caso del corto plazo se habla de
sociedades más tradicionalistas, preocupadas por las obligaciones sociales, y
caracterizadas por una mayor diplomacia o tacto en el trato (evitando la brusquedad
en el lenguaje, por ejemplo, y hablando con más rodeos), estas sociedades respetan
las tradiciones, pero incentivan a gastar y a obtener ganancias inmediatas.
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA

https://concepto.de/cultura/#ixzz5orvC1uui.thml.

http://platea.pntic.mec.es/~jalvar4/yano/cultura.htm.

https://concepto.de/cultura/#ixzz5orqTmUWuhttps://html.rincondelvago.com/antropo
logia-cultural.html

https://disenocesucl.wordpress.com/2012/08/20/antropologia-cultural/

http://culturaupt.blogspot.com/2006/12/caractersticas-y-elementos-de-la.html

http://www.icebergci.com/2016/09/05/comprendiendo-los-6-niveles-de-la-cultura/

http://www.ceolevel.com/las-5-dimensiones-culturales-de-hofstede