UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y contables

Escuela Académico Profesional de Contabilidad

ESTADISTICA BASICA - 2017

Práctica Calificada Nº 03

1. ¿Qué es una medida de tendencia central?

El objetivo principal de las medidas de tendencia central es poder representar
por medio de un solo número al conjunto de datos, es decir, dan valores
representativos de la distribución de frecuencias, situados en algún lugar
intermedio, alrededor del cual, se encuentran los otros valores. Nos indican
donde tienden a concentrarse los valores.

2. ¿Cuáles son las principales medidas de tendencia central?

Existen tres medidas de tendencia central generales, que son, la Media
aritmética, la Mediana y la Moda; así como otras que se utilizan en casos
particulares como la Media ponderada, la Media Armónica, la Media
Geométrica, la Media Cuadrática.

3. Defina: media aritmética mediana y moda.

 Media aritmética: Es la suma de todos los valores de la variable dividida

entre el número total de elementos.

 Mediana: La mediana o valor mediano será el valor de la variable que

separa en dos grupos los valores de las variables, ordenadas de menor a
mayor. Por tanto es una cantidad que nos indica orden dentro de la
ordenación.

 Moda: El valor que ocurre con más frecuencia se le conoce como moda. La
moda es la medida de tendencia central especialmente útil para describir
mediciones de tipo ordinal, nominal y de intervalos.

4. ¿Cuándo se utiliza la media aritmética ponderada?

Es la media aritmética que se utiliza cuando a cada valor de la variable (xi) se le
otorga una ponderación o peso distinto de la frecuencia o repetición. Para poder
calcularla se tendrá que tener en cuenta las ponderaciones de cada uno de los
valores que tenga la variable.
∑ 𝑥𝑖 𝑤𝑖 𝑛𝑖
𝑥𝑤 =
∑ 𝑤𝑖 𝑛𝑖

5. Enuncie las propiedades de la media aritmética.

 La suma de las desviaciones con respecto a la media aritmética es cero
(0).
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y contables
Escuela Académico Profesional de Contabilidad

 La media aritmética de los cuadrados de las desviaciones de los valores

de la variable con respecto a una constante cualquiera se hace mínima
cuando dicha constante coincide con la media aritmética.
 Si a todos los valores de la variable se le suma una misma cantidad, la
media aritmética queda aumentada en dicha cantidad.
 Si todos los valores de la variable se multiplican por una misma
constante la media aritmética queda multiplicada por dicha constante.
 La media aritmética de un conjunto de números positivos siempre es
igual o superior a la media geométrica:

𝑛
𝑥1 + ⋯ + 𝑥𝑛
√𝑥1 𝑥2 … 𝑥𝑛 ≤
𝑛

 La media aritmética está comprendida entre el valor máximo y el valor

mínimo del conjunto de datos:

𝑥1 + ⋯ + 𝑥𝑛
𝑚𝑖𝑛{𝑥1 , 𝑥2 , . . . , 𝑥𝑛 } ≤ ≤ 𝑚𝑎𝑥{𝑥1 , 𝑥2 , . . , 𝑥𝑛 }
𝑛

 La media es un valor comprendido entre los extremos de la distribución.

 La media es el centro de gravedad de la distribución de la variable. La
media muestral es donde el diagrama de puntos se equilibra (Wild &
Seber, 1999, 63). Es decir, la suma de las desviaciones de los valores con
respecto a ella es igual a cero.
 La media del producto de una constante a por una variable X es igual al
producto de la constante por la media de la variable dada. Es decir, si se
efectúa un cambio de unidad de medida a los datos (por ejemplo de
metros a centímetros), la media queda afectada por dicho cambio de
escala.
 La media de la suma de una constante entera a con una variable X es
igual a la suma de la constante con la media de la variable dada. O sea, al
efectuar un cambio en el origen desde el que se han medido los datos, la
media queda afectada por dicho cambio de origen.
 La media está influenciada por los valores de cada uno de los datos.
 La media no tiene por qué ser igual a uno de los valores de los datos, ni
siquiera de su misma naturaleza: datos enteros pueden tener una media
decimal.
 La media es un representante de los datos a partir de los que ha sido
calculada, es decir, es un número que distingue un grupo de datos de
otros (aunque es importante tener en cuenta medidas de dispersión para
diferenciar grupos de datos con la misma media).
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y contables
Escuela Académico Profesional de Contabilidad

6. Para cada información de los ejercicios del capítulo 3, calcular e interpretar

la media aritmética, la mediana y la moda.

6.1.
Frecuencia Frecuencia
Nº de Frecuencia acumulada Frecuencia acumulada
ausencias absoluta absoluta relativa relativa
fi Fi hi% Hi%
0 10 10 20 20
1 12 22 24 44
2 15 37 30 74
3 07 44 14 88
4 04 48 8 96
5 02 50 4 100
TOTAL N= 50 -------- 100% ------

0(10)+1(12)+2(15)+3(7)+4(4)+5(2) 89
Media: 𝑥̅ = = 50 = 1.78
50

Mediana: 𝑀𝑒 = 2

Moda: 𝑀𝑜 = 2

6.2.
Frecuencia Frecuencia
Años de Frecuencia acumulada Frecuencia acumulada
experiencia absoluta absoluta relativa relativa
fi Fi hi% Hi%
2 2 2 4 4
3 2 4 4 8
4 5 9 10 18
5 11 20 22 40
6 13 33 26 66
7 11 44 22 88
8 4 48 8 96
9 2 50 4 100
TOTAL N= 50 -------- 100% ------

2(2)+3(2)+4(5)+5(11)+6(13)+7(11)+8(4)+9(2) 290
Media: 𝑥̅ = = = 5.8
50 50

Mediana: 𝑀𝑒 = 6

Moda: 𝑀𝑜 = 6
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y contables
Escuela Académico Profesional de Contabilidad

6.3.
Frecuencia Frecuencia
Peso de sacos Frecuencia acumulada Frecuencia acumulada
de ají Paprika absoluta absoluta relativa relativa
fi Fi hi% Hi%
75 12 12 6 6
76 17 29 8.5 14.5
77 25 54 12.5 27
78 28 82 14 41
79 27 109 13.5 54.5
80 33 142 16.5 71
81 23 165 11.5 82.5
82 18 183 9 91.5
83 11 194 5.5 97
84 6 200 3 100
TOTAL N= 200 -------- 100% ------

75(12)+76(17)+77(25)+78(28)+79(27)+80(33)+81(23)+82(18)+83(11)+84(6)
Media: 𝑥̅ = 200
15830
𝑥̅ = = 79.15
200

Mediana: 𝑀𝑒 = 79

Moda: 𝑀𝑜 = 80

7. Los siguientes datos representan las temperaturas observadas al proceso de

fermentación en un día cualquiera de producción de cerveza “ALE”.
Determine utilizando intervalos: la media, mediana y moda a la siguiente
tabla de frecuencia:
25 33 27 20 14 21 33 29 25 17 31 18 16 29 33 22 23 17 21 26 13 20 27 37 26 19
25 24 25 20 25 29 33 17 22 25 31 27 21 14 24 7 23 15 21 24 18 25 23 24

Marca Frecuencia Frecuencia

Temperaturas de Frecuencia acumulada Frecuencia acumulada
de Clase absoluta absoluta relativa relativa
Fermentación xi fi Fi hi% Hi%
[7-12> 9.5 1 1 2 2
[12-17> 14.5 5 6 10 12
[17-22> 19.5 13 19 26 38
[22-27> 24.5 18 37 36 74
[27-32> 29.5 8 45 16 90
[32-37> 34.5 4 49 8 98
[37-42> 39.5 1 50 2 100
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y contables
Escuela Académico Profesional de Contabilidad

TOTAL N= 50 -------- 100% ------

𝑥𝑛 1,190
Media: 𝑥̅ = ∑𝑘
𝑖 𝑖
𝑖=1 𝑛 = 50 = 23.8

𝑛
−𝐹𝑖−1 25−19
2
Mediana: 𝑀𝑒 = 𝐿𝑖 + 𝑎𝑖 = 22 + (5) = 23.7 ≅ 24
𝑛𝑖 18

𝐷1 5
Moda: 𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + 𝐴 ( ) = 22 + 5 (5+10) = 23.7
𝐷1 +𝐷2

8. Los estadísticos del programa de “Comida Sobre Ruedas”, el cual lleva

comidas calientes a enfermos confinados en casa, desean evaluar sus
servicios. El número de comidas diarias que suministran aparece en la
siguiente tabla de frecuencia. Calcular la media, mediana y la moda.

Marca Frecuencia Frecuencia

Nº de de Frecuencia acumulada Frecuencia acumulada
comidas Clase absoluta absoluta relativa relativa
xi fi Fi hi% Hi%
[0-5> 2.5 3 3 11.1 11.1
[5-10> 7.5 6 9 22.2 33.3
[10-15> 12.5 5 14 18.5 51.8
[15-20> 17.5 8 22 29.6 81.4
[20-25> 22.5 2 24 7.4 88.8
[25-30> 27.5 3 27 11.1 100
TOTAL N= 27 -------- 100% ------

𝑥𝑛 382.5
Media: 𝑥̅ = ∑𝑘
𝑖 𝑖
𝑖=1 𝑛 = 27 = 14.2

𝑛
−𝐹𝑖−1 13.5−9
2
Mediana: 𝑀𝑒 = 𝐿𝑖 + 𝑎𝑖 = 10 + (5) = 14.5 ≅ 15
𝑛𝑖 5

𝐷1 3
Moda: 𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + 𝐴 ( ) = 15 + 5 (3+6) = 16.7
𝐷1 +𝐷2
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y contables
Escuela Académico Profesional de Contabilidad

9. Las edades de 50 de los directores ejecutivos de las mejores corporaciones

de la nación reportadas aparecen en la siguiente tabla de frecuencias.
Calcule e interprete la media, la mediana y la moda. Además, calcule e
interprete: Q1 y P15.

Marca Frecuencia Frecuencia

Edades de Frecuencia acumulada Frecuencia acumulada
Clase absoluta absoluta relativa relativa
xi fi Fi hi% Hi%
[50-55> 52.5 8 8 16 16
[55-60> 57.5 13 21 26 42
[60-65> 62.5 15 36 30 72
[65-70> 67.5 10 46 20 92
[70-75> 72.5 3 49 6 98
[75-80> 77.5 1 50 2 100
TOTAL N= 50 -------- 100% ------

𝑥𝑛 3,075
Media: 𝑥̅ = ∑𝑘
𝑖 𝑖
𝑖=1 𝑛 = 50 = 61.5
La media aritmética es 61.5
𝑛
−𝐹𝑖−1 25−21
2
Mediana: 𝑀𝑒 = 𝐿𝑖 + 𝑎𝑖 = 60 + (5) = 61.3 ≅ 61
𝑛𝑖 15
La mediana es 61

𝐷1 2
Moda: 𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + 𝐴 ( ) = 60 + 5 (2+5) = 61.4
𝐷1 +𝐷2
La moda es 61

25% − 16%
𝐂𝐮𝐚𝐫𝐭𝐢𝐥: 𝑄1 = 55 + 5 ( ) = 56.7
26%
El cuartil 1 es 56.7

15 − 0
𝐏𝐞𝐫𝐜𝐞𝐧𝐭𝐢𝐥: P15 = 50 + 5 ( ) = 54.7
16
El percentil 15 es 54.7
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y contables
Escuela Académico Profesional de Contabilidad

10. Una granja ganadera registró durante febrero el nacimiento de 29 terneros,

cuyos pesos al nacer (en kilogramos) fue el siguiente:
22,31,33,34,35,36,37,38,38,39,40,40,40,41,41,42,42,42,42,42,43,43,44,45,46,46
,46,46,50
Calcule e interprete la media, la mediana y la moda.

22+31+33+34+35+37+38(2)+39+40(3)+41(2)+42(5)+43(2)+44+45+46(4)+50
Media: 𝑥̅ = 29

1,164
𝑥̅ = = 40.13
29
41+41
Mediana: 𝑀𝑒 = = 41
2

Moda: 𝑀𝑜 = 42

11. Los datos anteriores al ser dispuestos en una tabla de distribución de

frecuencias se obtuvieron en la siguiente tabla resultante.

Calcular la el promedio y la mediana para datos agrupados y no

agrupados; y comparar resultados

Marca Frecuencia Frecuencia

Nacimientos de Frecuencia acumulada Frecuencia acumulada
de terneros Clase absoluta absoluta relativa relativa
xi fi Fi hi% Hi%
[21.5-26.5> 24 1 1 3.44 3.44
[26.5-31.5> 29 1 2 3.44 6.88
[31.5-36.5> 34 4 6 13.79 20.67
[36.5-41.5> 39 9 15 31.03 51.7
[41.5-46.5> 44 13 28 44.82 96.56
[46.5-51.5> 49 1 29 3.44 100
TOTAL N= 29 -------- 100% ------

𝑥𝑛 1,161
Media: 𝑥̅ = ∑𝑘
𝑖 𝑖
𝑖=1 𝑛 = 29 = 40.03
La media aritmética es 40.03

𝑛
−𝐹𝑖−1 14.5−6
2
Mediana: 𝑀𝑒 = 𝐿𝑖 + 𝑎𝑖 = 36.5 + (5) = 41.2 ≅ 41
𝑛𝑖 9
La mediana es 41
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y contables
Escuela Académico Profesional de Contabilidad