1° Jornada de Integración de Saberes (JIS) – Primero C

Yo soy… rompecabezas para armar

Objetivo:

Lograr que cada estudiante pueda integrar desde los distintos espacios curriculares la información
indagada sobre su propia persona y su ámbito familiar.

Actividades:

1. Reunión de presentación grupal con entrega de material.

2. Realización de las actividades del material con diferentes docentes.

3. Elaboración de infografía, con el formato de un árbol, de 1,20 mts. de alto, donde el tema sea
cada uno/a de los/as chicos/as, la infografía se completará con la información resultante de cada
una de las asignaturas intervinientes en el proyecto.

4. Se evaluarán en forma integral (entre todas las docentes que intervienen) los siguientes
aspectos:

a) Cumplimiento en tiempo y forma con las tareas asignadas.

b) Elaboración de la Infografía.

c) Los aprendizajes que plantee cada docente en su espacio curricular.

¿Qué cuentos o historias leían o les leían cuando eran chicos?

¿Qué canciones cantaban en el jardín y cómo se sentían cuando cantaban?

¿Qué historias les contaban en sus casas?

¿Qué cosas te daban vergüenza antes y ahora ya no te dan vergüenza?

¿Qué cosas te daban vergüenza y ahora te siguen dando vergüenza?

¿Qué extrañas del jardín?

¿Qué extrañas de la escuela primaria?

¿A qué jugabas cuando eran más chicos? ¿Cuál era tu juego preferido?

¿Qué música escuchaban cuando eran más chicos?

Hay alguna frase o pensamiento o refrán que siempre digan en tu familia.

Hay algún juego que siempre jueguen en su familia.

Producción de textos de género epistolar. Tomando como punto de partida el esquema de las características
personales (lección 1, Manual de Aprendizaje Socioemocional) se escribirá una carta a un pariente
desconocido desarrollando una presentación de sí mismos/as.