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los primeros estudios que se realizan sobre el fenómeno del bullying , tuvieron lugar

en los países escandinavos , se da inicio a este proceso en Suecia y finales de los años setenta
con el suicidio de tres menores, el psicólogo dan olwes (1973 ) es el primer conocedor del
tema ya que comienza a indagar y estudiar debido a los suicidios presentados.
La palabra que conocemos como bullying proviene del inglés bull que significa
embestir aunque también se conoce como matón o agresor , “El bullying tiene un impacto
tanto físico como psicológico” Barquero Raúl. (Bullying: un problema escolar) 2011.

Kumpulainen, Rasanen y Puura (2001) pone de manifiesto que todos los alumnos
implicados en situaciones de maltrato los alumnos implicados en situaciones de maltrato en
cualquiera de los roles están en mayor situación de riesgo de sufrir desajustes psicosociales
y trastornos psicopatológicos en la adolescencia y en la vida adulta que los chicos y chicas
no implicados y son más proclives a ser clientes de consultas psiquiátrica.
Kumpulainen, Rasanen y Henttonen (1999) señalan que los chicos y chicas
implicados en el rol de agresor presentan trastornos de conducta externalizada e
hiperactividad; mientras que la implicación en el rol de victima correlaciona más con
problemas de tipo internalizado. Los chicos y chicas implicados en el rol de Agresor - victima
tienen un mayor riesgo de tener más síntomas psiquiátricos y de estar más perturbados
psicológicamente. https://institucional.us.es/apcs/doc/APCS_2_esp_9-14.pdf

El tema de bullying en Colombia se conoció a partir del año 2000. con la descripción
del fenómeno bullying, acoso escolar, las herramientas dispuestas por los actores educativos
, son insuficientes para atender, intervenir y solucionar el problema en los colegios , las
instituciones educativas no cuentan con la orientación para controlar este fenómeno deben
realizarse capacitaciones a los docentes, para que tengan efectividad en identificar conductas
del bullying así poder llevar a cabo un proceso en el cual se evidencien las diferentes
alteraciones del estudiantes .

Las instituciones educativas, deben generar un manual de atención e intervención en


cada caso diagnosticado, que aborde no solo las medidas sancionatorias, sino pedagógicas,
reconociendo las consecuencias de la victimización, integrando a toda la comunidad
educativa (docentes, directivos, padres de familia y estudiantes).
No debe olvidarse que los padres de familia deben ser particularmente asesorados
psicológicamente ya que son el eje central de los estudiantes.

El Bullying es un problema que ha tenido más atención social en las últimas décadas a nivel
internacional, ya que se han presentado muchos casos en los cuales el tema central es
suicidarse por no tener un debido proceso, por esa razón debemos estar altamente capacitados
para llevar un proceso mediante la acción psicológica, educativa o psicopedagogía. Así los
afectados y sus familias pueden acudir a diferentes espacios en busca de un asesoramiento
psicopedagógico especializado, en los cuales hay psicopedagogos, abogados, psicólogos
clínicos infantiles y juveniles.
Los principales derechos que deben ser respetados son la salud, educación, alimentación,
vivienda y a una vida libre de violencia.