PRUEBA

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

QUINTO AÑO BÁSICO

Nombre:……………………………………………………………

Fecha:………./…………../……………

Responde las siguientes preguntas de la forma lo más completa

posible.

1.- ¿Qué son los recursos naturales?

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2.- Nombra un recurso natural renovable y uno no renovable.

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3.- ¿Cómo el trabajo del hombre transforma los recursos naturales?.

Da un ejemplo.

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4.- ¿Para qué el hombre transforma los recursos naturales?

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5.- Nombra dos recursos naturales existentes en nuestro país.

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6.- Nombra tres objetos de uso cotidiano que se derivan del cobre.

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7.- Nombra tres acciones concretas para cuidar el medio ambiente.

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8.- ¿Qué riesgos naturales afectan a su localidad?

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9.- Nombra dos acciones concretas de cuidados frente a estos

riesgos naturales establecidos en el colegio o familia.

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10.- Lee la siguiente noticia y opina sobre ella, argumentando su
opinión.

Expertos advierten que obesidad infantil en Chile se acerca al 50%

Dicen que planes de salud no han surtido efecto. Tal como en
Europa, explican que una de las razones del fenómeno son las crisis
del 82 y 2008.
por Paulina Sepúlveda - 26/02/2014 - 04:30

La Organización Mundial de la Salud (OMS) alertó

ayer que un tercio de los niños de 11 años en Europa tiene
sobrepeso. Panorama especialmente complejo en Grecia,
donde la cifra llega al 33%. Le siguen Portugal (32%), Irlanda
y España (ambos con 30%).
Y si la situación europea es preocupante, la de Chile es aún
peor. Los resultados del Simce de Educación Física 2012,
aplicado a alumnos de octavo básico y que se dieron a
conocer en 2013, muestran que la obesidad pasó de 41% en
2011, a 44% en 2012.
Roberto Balassa, pediatra del Hospital Clínico de la U. de
Chile, indica que en los niños de 11 años, en la pre
adolescencia, es más alto, llegando incluso al 50%, incluyendo los que tienen desde
un mínimo sobrepeso a obesidad mórbida.
El problema, es que a pesar de los esfuerzos de los últimos 10 años, la obesidad
infantil sigue en alza. Ni el aumento de las horas de actividad física ni la aprobación de
la Ley de Composición de los Alimentos y su Publicidad, que prohíbe la venta de
alimentos con alto contenido de grasas, azúcar y sal al interior de las escuelas, ni la
promulgación en 2013 de la Ley del Sistema Elige Vivir Sano han surtido efecto.
Es un problema habitual, indica el pediatra de la U. de Chile. “Quieren proteger a sus
hijos y se les da a consumir de todo, no solo alimentos, juegos electrónicos y
comodidad, mientras los niños no hacen ejercicios”.
“Esto es un tema a nivel mundial, junto al cambio climático, y no tenemos una política
para enfrentarlo”, advierte el experto del Inta.
Para el pediatra de la U. de Chile, ni las instituciones privadas ni las públicas tienen la
conciencia de lo que esto significará en 20 o 30 años. “El Estado pagará las
consecuencias de la falta de previsión. Las conductas preventivas no son de
rendimiento inmediato”, dice Balassa.

OPINIÓN:
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SOLUCIONARIO

1.- ¿Qué son los recursos naturales?

Un recurso natural es un bien o servicio proporcionado por la naturaleza sin
alteraciones por parte del ser humano. .

2.- Nombra un recurso natural renovable y uno no renovable.

Renovable: Madera
No renovable: Minerales

3.- ¿Cómo el trabajo del hombre transforma los recursos naturales?.

Da un ejemplo.

El hombre transforma los recursos naturales utilizando diferentes

tipos de tecnología con el objeto de darle mayor valor y convertirlos
en objetos útiles para el hombre. Por ejemplo el árbol se convierte
en papel.

4.- ¿Para qué el hombre transforma los recursos naturales?

Para satisfacer las necesidades de las personas.

5.- Nombra dos recursos naturales existentes en nuestro país.

Minerales Recursos marítimos

………………………………… …………………………….

6.- Nombra tres objetos de uso cotidiano que se derivan del cobre.

Utensilios de cocina Joyas Cables

……………………….. ………………………. …………………….
7.- Nombra tres acciones concretas para cuidar el medio ambiente.

Reciclar.
No desperdiciar el agua
No botar basura
Apagar las luces cuando no se utilicen

8.- ¿Qué riesgos naturales afectan a su localidad?

……………………………………personal………………………………

9.- Nombra dos acciones concretas de cuidados frente a estos

riesgos naturales establecidos en el colegio o familia.

…………………………………personal
10.- Lee la siguiente noticia y opina sobre ella, argumentando su
opinión.

Expertos advierten que obesidad infantil en Chile se acerca al 50%

Dicen que planes de salud no han surtido efecto. Tal como en
Europa, explican que una de las razones del fenómeno son las crisis
del 82 y 2008.
por Paulina Sepúlveda - 26/02/2014 - 04:30

La Organización Mundial de la Salud (OMS) alertó

ayer que un tercio de los niños de 11 años en Europa tiene
sobrepeso. Panorama especialmente complejo en Grecia,
donde la cifra llega al 33%. Le siguen Portugal (32%), Irlanda
y España (ambos con 30%).
Y si la situación europea es preocupante, la de Chile es aún
peor. Los resultados del Simce de Educación Física 2012,
aplicado a alumnos de octavo básico y que se dieron a
conocer en 2013, muestran que la obesidad pasó de 41% en
2011, a 44% en 2012.
Roberto Balassa, pediatra del Hospital Clínico de la U. de
Chile, indica que en los niños de 11 años, en la pre
adolescencia, es más alto, llegando incluso al 50%, incluyendo los que tienen desde
un mínimo sobrepeso a obesidad mórbida.
El problema, es que a pesar de los esfuerzos de los últimos 10 años, la obesidad
infantil sigue en alza. Ni el aumento de las horas de actividad física ni la aprobación de
la Ley de Composición de los Alimentos y su Publicidad, que prohíbe la venta de
alimentos con alto contenido de grasas, azúcar y sal al interior de las escuelas, ni la
promulgación en 2013 de la Ley del Sistema Elige Vivir Sano han surtido efecto.
Es un problema habitual, indica el pediatra de la U. de Chile. “Quieren proteger a sus
hijos y se les da a consumir de todo, no solo alimentos, juegos electrónicos y
comodidad, mientras los niños no hacen ejercicios”.
“Esto es un tema a nivel mundial, junto al cambio climático, y no tenemos una política
para enfrentarlo”, advierte el experto del Inta.
Para el pediatra de la U. de Chile, ni las instituciones privadas ni las públicas tienen la
conciencia de lo que esto significará en 20 o 30 años. “El Estado pagará las
consecuencias de la falta de previsión. Las conductas preventivas no son de
rendimiento inmediato”, dice Balassa.

OPINIÓN:
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PERSONAL………………………………………………………………………………………
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