GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Desarrollo de Operaciones Logísticas en la Cadena de

Abastecimiento
 Código del Programa de Formación: 137108
 Nombre del Proyecto: Manejo de operaciones logísticas de clase mundial de las mercancías de
acuerdo al tipo y naturaleza de la carga.
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad de Proyecto: Crear informes para representar la información de las requisiciones
consolidadas con las diferentes técnicas de alistamiento y clasificación.
 Competencia: Procesar la información de acuerdo con las requisiciones y parámetros establecidos
por la empresa.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 Alistar los instrumentos para la recolección de la información de acuerdo con los
parámetros establecidos por la empresa.
 Duración de la Guía: 30 horas

2. PRESENTACION

Estimado Aprendiz, sea bienvenido a la Guía de Aprendizaje 01 de la competencia Procesar la

información de acuerdo con las requisiciones y parámetros establecidos por la empresa.
Aquí se abordarán temas muy importantes aplicar y diseñar técnicas para recolectar conjuntos de
datos (información) teniendo en cuenta los parámetros de la investigación, de la empresa y del fin
para ello.
Lo invito a que lea atentamente toda la temática que se presenta a continuación que le abrirá las
puertas a la construcción de su propio conocimiento. Las actividades están diseñadas para estimular el
trabajo en equipo y el manejo de relaciones adecuadas con el fin lograr una mejor integración entre
los miembros del grupo.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Actividad 1: Taller de Contextualización

En esta actividad es necesario que el aprendiz consulte los siguientes términos:

1. ¿Qué es el Dato?
2. ¿Cuáles son los tipos de datos? Explique algunos de ellos.
La Actividad 1 3. ¿Qué es la Información?
debe enviarse 4. ¿Cuáles son los tipos de información? Explíquelos
por Blackboard. 5. ¿Qué diferencia existe entre el dato y la información?
6. ¿Qué es una técnica?
7. ¿Qué es un instrumento?
8. ¿Qué diferencia existe entre una técnica y un instrumento?
9. ¿Por qué se es necesario la recolección de datos o información? De un ejemplo.
10. ¿En qué disciplinas se utiliza la recolección de datos o información? De un ejemplo.

Prepararse para la socialización de este taller en clase

 Actividad 2: Socialización de términos

Únase con su equipo de trabajo y prepare la socialización de los siguientes temas según el orden:

Cuestionario GRUPO
s 1
RECOMENDACIONES…
Listas de GRUPO La exposición debe contener
Chequeo 2 como mínimo:

La GRUPO 1. ¿Qué es?

Observación 3 2. Tipos
3. Ventajas

La Encuesta
GRUPO 4. Desventajas
4 5. Paso a paso de cómo se
realiza

La Entrevista
GRUPO 6. Ejemplo en Videos.
5

El Diagrama GRUPO
de Flujo 6
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 Actividad 3: Taller de Apropiación de Conocimientos

Teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos en las actividades anteriores, desarrolle el
siguiente taller individualmente:

1. Realice cuadro sinóptico para Información.

La Actividad 3 2. Elabore un cuadro comparativo en donde se confronten todas las técnicas e instrumentos
debe enviarse teniendo en cuenta sus ventajas y desventajas.
por Blackboard.

 Actividad 4: Actividad de Transferencia de Conocimiento (Proyecto)

Teniendo en cuenta todo lo visto anteriormente, reúnase con su equipo de trabajo para
desarrollar la siguiente evidencia:

La Actividad 4 1. Aliste una lista de chequeo para realizar la observación de cualquier objeto o lugar, tome
debe enviarse fotografías e identifique el tipo de observación que utilizó.
por Blackboard. 2. Construya un cuestionario cerrado de diez preguntas para realizar una encuesta.
3. Construya un cuestionario abierto de seis preguntas para realizar una entrevista a cualquier
persona sobre cualquier tema. Se puede presentar a través de una nota de voz o un video.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Conocimiento:
Evaluación escrita de los
términos dados en la Guía
de Aprendizaje.
Desempeño:
Exposición de la Actividad.
4 tecnología relacionada con el
Aplica los principios
tecnológicos de los sistemas de -Formulación de preguntas
información requeridos de Instrumento: Cuestionario
acuerdo con la naturaleza de la
información relacionados con el
flujo de información del
comportamiento de las
variables de los procesos
logísticos específicos de la
empresa.
Consolida la información -Observación estructurada
mediante la operación de la Instrumento: Lista de chequeo
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manejo de la información a
través de programas de
software relacionados con el
Producto: desarrollo de los procesos
logísticos específicos de la -Observación estructurada
Trabajo escrito con empresa en el periodo señalado Instrumento: Lista de chequeo
conclusiones de la según políticas de la
Actividad 4 organización.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

 DATO
 INFORMACIÓN
 TÉCNICA
 INSTRUMENTO
 ENCUESTA
 ENTREVISTA
 OBSERVACION
 LISTA DE CHEQUEO
 CUESTIONARIO
 DIAGRAMA DE FLUJO

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 Material disponible en plataforma

 Administración de la cadena de suministro. Ronald H. Ballou. Editorial: Prentice Hall
Administración de producción y operaciones. Norman Gaither – Greg Fraizer. Editorial: Thomson

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) YOEL SOLANO CABRERA Instructor Logística Junio de 2017

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

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Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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