Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)
Escuela de Educación

Asignatura:

Recursos Didácticos y Tecnológicos

Tema:

Tarea 2

Participantes:

Yefris Toribio Méndez 15-1684

Facilitador(a):
Geován E. Reynoso Pérez (MA).

Fecha:

22 de Septiembre del 2017

Nagua, Maria Trinidad Sanchez, República Dominicana

1. Investigue en varias fuentes el tema “Medios Didácticos”, integrando:

Conceptualización

Se puede entender que un medio didáctico es cualquier material elaborado

con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
ayudan a los formadores en su tarea de enseñar y por otra, facilitan a los
alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje.

Según nuestra definición, podrían ser medios didácticos tanto una pizarra,
como un proyector de diapositivas, un ordenador, etc.

Así, podemos afirmar que los medios y recursos didácticos pueden

considerarse como herramienta de ayuda para llevar a cabo la tarea
formativa, siempre que se haga un uso correcto y adecuado de ellos.

Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en

determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de
enseñanza y aprendizaje, Pero considerando que no todos los materiales
que se utilizan en educación han sido creados con una intencionalidad
didáctica, podemos distinguir los conceptos de medio didáctico y recurso
educativo.

Importancia

Es evidente que las ayudas de medios didácticos cautivan el interés del

niño. Muchas de estas ayudas dan al niño la oportunidad de manipular y
participar en forma directa; otras, permiten que concentre su atención y
comprendan con facilidad.

Estos materiales educativos, utilizados inteligentemente por la docente,

despiertan y desarrollan el interés del niño y de esta manera motivan el
aprendizaje en forma efectiva

Podemos resumir que la importancia de los materiales educativos hace

posible la ejercitación del razonamiento y la abstracción para generalizar,
favoreciendo la educación de la inteligencia, para la adquisición de
conocimientos.

Origen/evolución

La historia del material educativo o didáctico es casi tan antigua como la

propia enseñanza, aunque suele citarse como referente del primer material
propiamente didáctico la obra Orbis Sensualium Pictus de J.A. Comenio,
elaborada en el siglo XVII, ya que representa la creación del primer texto o
manual generado con la intencionalidad de facilitar la transmisión de
conocimiento combinando el texto escrito con representaciones pictóricas
así como incorporar la lengua vernácula del alumnado a las páginas
impresas. Este libro tenía dos peculiaridades que lo convertían en
“didáctico”: una era la combinación del texto escrito con la imagen, y el
otro rasgo era que estaba escrito en la lengua “vernácula” propia de los
lectores. Frente a los libros escritos exclusivamente en latín, esta obra de
Comenio supuso un salto cualitativo en generar materiales comprensibles
para un público amplio y diverso.

En épocas históricas anteriores como en la Grecia Antigua, como durante

el Imperio Romano o posteriormente a lo largo de la Edad Media, la
enseñanza se apoyaba en las demostraciones y explicaciones orales
ofrecidas por el maestro embargo, el material didáctico no alcanza su
plenitud o al menos sus señas de identidad hasta la aparición de los
sistemas escolares a mediados del siglo XIX. La escolaridad, es decir, la
educación institucionalizada dirigida a toda la población, es un fenómeno
histórico relativamente reciente que surgió en Europa, en plena revolución
industrial, a mediados del siglo XIX. A partir de entonces, sobre todo a lo
largo del siglo XX, el material didáctico impreso se convirtió en el eje
vertebrador de gran parte de las acciones de enseñanza y aprendizaje en
cualquiera de los niveles y modalidades de educación.

Características

-Lo medios didácticos debe poseer las siguientes caracterisca:

· Utilidad de la información para docentes y alumnos

· Guía para el aprendizaje

· Carácter motivador y expresivo

· Variedad de recursos La

· Fomento de las habilidades individuales

· Equilibrio entre materiales actuales y tradicionales útiles

Clasificación de los medios didácticos, describir cada uno.

Los medios Educativos y didácticos podemos subdividirlos en:

Medios pre-tecnológicos:
 Como su nombre lo indica, se refiere a medios previos a la tecnología y
son aquellos que utilizamos como apoyo las actividades de aula como
revistas, periódico, mapas, afiches, cartulina, tijeras, etc.

Medios tecnológicos:

Son los medios que requieren la intervención de un instrumento para poder

transmitir un mensaje y a estos podemos dividirlos en:

Medios audiovisuales:

Son aquellos que combinan sonidos e imágenes. Dentro de la enseñanza

audiovisual, en el campo pedagógico, lo se puede definir como método de
enseñanza que se basa en la sensibilidad visual y auditiva. Ejemplo:
Televisión, Data Show (proyector), Radio, Grabadoras, DVD player, Cds,
vídeos, Pizarra digital.

Medios Informáticos

: El medio informático, a diferencia de la mayoría de los otros medios

audiovisuales (televisión, radio, texto) permite que se establezca una
relación continuada entre las acciones del alumno y las respuestas del
ordenador. Ejemplo: Computador, Paquetes informáticos, Programas de
diseño, edición de texto, imágenes y sonidos, Cd temáticos, Tutoriales,
Simuladores, Juegos educativos, I-Pad, etc.

Internet:

Para Javier Echeverría (2001) Internet es el mejor exponente del

emergente tercer entorno en el que se desarrolla la actividad social de las
personas en sus tres entornos: natural, urbano y virtual

2- Luego de conocer os medios didácticos:

-Convencionales-

Son el instrumento del que nos servimos para la construcción del

conocimiento importes esto pueden ser:

Impresos: guías de estudio, libros, fotocopias, periódicos, documentos,

bibliografía…

- Tableros didácticos: pizarra, franelograma...

- Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...

- Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...

- Materiales de laboratorio
- Audiovisuales

Son el conjunto de recursos audiovisuales que facilitan el aprendizaje a

través de las estimulaciones los sentidos de la vista y el oído tale como:

. Imágenes fijas proyectables: diapositivas, fotografías...

- Materiales sonoros: Audio Casetes, discos, programas de radio...

- Materiales audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, vídeo-clases,

vídeos educativos, programas de T.V.

-Tecnológicos

Los medios didácticos tecnológicos son los que les facilitan el proceso de
enseñanza y aprendizaje a las personas estos son

1. Páginas Web

2. Buscadores

3. Correo electrónico

4. Desarrollo de material didáctico

5. Bibliotecas y museos virtuales

6. Juegos en línea

7. Apple

8. Aplicaciones de la Web 2.0

-Nuevas tecnologías

Son programas informáticos educativos: videojuegos, lenguajes de autor,

actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias,
animaciones y simulaciones interactivas...

Servicios telemáticos: páginas web, blogs, tours virtuales, webquest, cazas

del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-
line...

TV y vídeo interactivos.

A.- Indique:

1-¿Para qué utilizarías cada uno de ellos?

 Los materiales didácticos, son una de las herramientas más importantes de
la labor docente, ya que al inducir al niño a crear sus propios
conocimientos mediante el manejo y manipulación de materiales concretos
y confrontar las problemáticas con las actividades cotidianas que ellos
realizan, ayudarán a que se apropien de conocimientos, conceptos y
consoliden sus aprendizajes, ayudando a estos sean significativo en cada
alumno.

Como docentes frente a grupo, es de suma importancia conocer y analizar

qué clase de alumnos tenemos en el grupo para, y en el que medio se
encuentra la comunidad en la que estos se desenvuelven, para poder elegir
los materiales correspondientes y adaptar la clase al interés común de los
alumnos, buscando siempre que cada material cumpla con un propósito
establecido.

2-¿Cuál de ellos, es el más conveniente para ser elaborado y que sirva

de apoyo al desarrollo de la docencia?

La computadora

De acuerdo con lo expuesto, el proceso educativo se ha ido apropiando de

las herramientas que determinada realidad de la civilización ha ido
presentando, desarrollándose necesariamente en paralelo estrategias para la
aplicación de la práctica pedagógica, que requiere de recursos en
concordancia con el devenir de la sociedad.

Por lo tanto, siendo interesante el desarrollo educativo del individuo,

sumergido en un ambiente en donde experimenta informalmente vivencias
que facilitan aprendizaje, se hace evidente entonces, que la práctica
educativa formal en las instituciones destinadas para ello, debe incluir los
medios que le sean propios para avanzar correspondientemente con la
actualidad del momento en donde se desarrolla la vida del ser que aprende

.D icho de otro modo,

Los planteles educativos reciben constantemente el influjo del medio social

y cultural que los rodea, por esto, deben apropiarse de los medios que pasan
a ser esencial y de frecuente uso por la colectividad