Prueba sobre argumentación

Mini ensayo

La restricción de estacionamientos en la vía pública, reservados a autoridades de un lugar, atenta contra el principio de
igualdad.
1. ¿Cuál de las siguientes opciones constituye una base para la tesis del fragmento anterior?
A) Se establecen diferencias en los derechos de las personas.
B) Hay personas que no hacen buen uso de ciertos derechos.
C) El constitucionalista Juan de la Cerda sostiene que estas medidas son arbitrarias.
D) Esta restricción facilita el trabajo de funcionarios que trabajan por la comunidad.
E) Ante la ley, todos los chilenos son iguales y poseen los mismos deberes.
(2-4)
El favorable escenario económico que espera a las nuevas autoridades
La economía chilena va a mantenerse por algún tiempo recuperándose a tasas atractivas, gracias a la disponibilidad de
recursos subutilizados luego de la recesión. Sin embargo, esto no debe postergar las correcciones que permitan retomar
un crecimiento estable.
Diario La Tercera
2. ¿Cuál (es) de las siguientes expresiones constituye (n) la tesis que se defiende en el fragmento anterior?
I. Chile no ha crecido durante mucho tiempo, especialmente durante la recesión.
II. Las autoridades deben aprovechar el escenario económico actual y subir las tasas.
III. Las autoridades deben implementar medidas para repuntar el crecimiento económico.
A) Sólo I C) Sólo III E) II y III
B) Sólo II D) I y II

3. En el fragmento anterior, el conector sin embargo introduce un(a)

A) garantía.
B) conclusión. D) introducción.
C) respaldo. E) base.

4. El conector sin embargo explicita una oposición parcial entre dos elementos. ¿Cuáles son estos elementos?
I. La subutilización de recursos y las medidas que tomarán las nuevas autoridades.
II. El equilibrio de la economía chilena y la necesidad de retomar el crecimiento estable.
III. La disponibilidad de recursos después de la recesión y las correcciones al modelo económico vigente.
A) Sólo I C) Sólo III E) Sólo II y III
B) Sólo II D) Sólo I y II
(5-7)
Señor director:
En Inglaterra -mi país- hay una tradición muy establecida. Ella dice que cuando una persona muy adinerada llega a ser
primer ministro, ministro o parlamentario, generalmente, no acepta el sueldo oficial y, éste es donado a una obra de
caridad. James Tait. www.latercera.com
5. En el texto anterior, la intención comunicativa del emisor es
A) exponer la situación política de una nación desarrollada.
B) criticar una tradición política, característica de un pueblo.
C) enfatizar lo que hacen otros países con sus autoridades.
D) convencer al receptor, a través de un ejemplo.
E) informarle al director lo que debería hacer cualquier autoridad.

6. Para validar su postura, el emisor cita la realidad de otro país. Como modo de razonamiento argumentativo este recurso
se denomina
A) razonamiento por causa.
B) razonamiento por generalización.
C) razonamiento por signos.
D) razonamiento por autoridad.
E) razonamiento por analogía

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7. ¿Qué forma discursiva se reconoce en el fragmento anterior?
A) Narración. C) Argumentación. E) Comentario.
B) Descripción. D) Definición.

8. A través de la imagen anterior se intenta influir en el receptor para que adopte una actitud.
Según la modalidad utilizada, ¿qué tipo de argumentación se presenta?
I. Lógico-racional. A) Sólo I D) Sólo I y II
II. Retórico-persuasiva. B) Sólo II E) Sólo II y III
III Lógico- persuasiva. C) Sólo III

9. ¿Qué recursos argumentativos se reconocen en el aviso anterior?

I. Verbales, específicamente, la definición de silencio.
II. No verbales, referidos a la imagen y expresión del rostro del niño.
III. Paraverbales, asociados a la forma cómo el niño dice el mensaje.
IV. Mensajes subliminales, que modifican el mensaje verbal.
A) Sólo I y II C) Sólo II y III E) I, II, III y IV
B) Sólo I y III D) Sólo II, III y IV
(10-15)

10. ¿Con qué propósito se menciona el jacarandá en el primer párrafo del fragmento leído?
A) Describir un árbol que le gusta mucho al emisor.
B) Informar cómo es una céntrica esquina de la ciudad.
C) Defender la presencia de un árbol en un lugar inapropiado.
D) Introducir el tema del fragmento, a través de una descripción.
E) Relatar ciertos hechos asociados a un lugar donde hay un árbol

11. De acuerdo con el segundo párrafo, ¿qué representan los detectives y los estudiantes de literatura, respectivamente?
A) La palabra y la acción.
B) La sospecha y el recelo.
C) La disciplina y el vicio matinal.
D) La desconfianza y la ansiedad.
E) La acción y la palabra.

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12. ¿Cuál es el tema del fragmento leído?
A) Las diferencias en la vida de los detectives y de los literatos.
B) La absurda diferenciación entre mundo de la acción y de la palabra.
C) La necesaria integración de una escuela de detectives y una de literatura.
D) La complementariedad como clave para el desarrollo humano permanente.
E) Las mutuas y permanentes desconfianzas entre detectives y literatos.

13. De acuerdo con la estructura de la argumentación, la expresión “Todo buen lector es, por lo demás, un detective que
va tras las huellas de un autor en otro autor, en una pesquisa infinita” constituye un(a)
A) tesis. C) garantía. E) contratesis.
B) base. D) respaldo.

14. ¿Qué recurso(s) utiliza el emisor para referirse a los aspirantes a detectives?
I. Descripción. II. Comparación. III. Repetición.
A) Sólo I C) Sólo III E) I, II y III
B) Sólo II D) Sólo I y III

15. A través de la pregunta del segundo párrafo, el emisor

A) plantea una interrogante al lector, para que se comprometa con el tema.
B) informa al lector acerca de una realidad: la separación de las personas.
C) critica el clasificar a las personas en el mundo de la acción o en el de la palabra.
D) expresa su opinión respecto de la forma cómo se relacionan los estudiantes hoy día.
E) expone un argumento para defender la complementariedad humana.
(16-18)
Los que creen que el amor propio es la base de los sentimientos y de las acciones de los hombres, tienen razón en España,
en la India y en todo el mundo habitable. Y así como nadie escribe para probar que tiene rostro, tampoco se necesita
escribir para probar que se tiene amor propio, instrumento de la propia conservación, y semejante al instrumento de la
perpetuidad de la especie. Como éste nos es necesario, nos es querido, nos causa placer y por esto lo ocultamos.
Voltaire, Amor propio (fragmento)
16. ¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor la tesis del texto anterior?
A) El amor propio es el rostro psicológico de los hombres.
B) El amor propio es connatural a todos los hombres.
C) La sociedad no habría avanzado sin amor propio.
D) La conservación del género humano depende del amor propio.
E) Todo el mundo civilizado acepta la existencia del amor propio.

17. Para reforzar su idea, el emisor utiliza

I. comparaciones.
II. modalizadores lógico-racionales.
III. ironía.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III

18. Cuando el emisor asegura que así como nadie escribe para probar que tiene rostro, tampoco se necesita escribir para
probar que se tiene amor propio quiere decir que
A) la discusión sobre el amor propio ha sido infecunda.
B) los escritores no han tratado seriamente este tema.
C) el rostro y el amor propio se conectan de diversos modos.
D) todos tenemos algo que decir sobre el amor propio.
E) no es preciso argumentar sobre lo evidente.

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(19-22)

19. Desde el punto de vista argumentativo, la afirmación de que “La princesa y el sapo” sólo es parcialmente heredera de
la tradición Disney constituye un (a)
A) tesis. C) argumento. E) garantía.
B) contratesis. D) respaldo.

20. ¿Cuál (es) de las siguientes expresiones funcionan en el texto como argumentos?
I. La dirección de arte corre por cuenta de Ian Gooding, responsable de las películas anteriormente mencionadas.
II. Es una cinta co-dirigida por Ron Clements y John Musker, creadores de “Aladino”, “Hércules” y “La Sirenita”.
III. Disney era capaz de fabricar clásicos instantáneos.
A) Sólo I C) Sólo III E) I, II y III
B) Sólo II D) Sólo I y II

21. Para argumentar a favor de su tesis, el emisor

I. utiliza connotaciones. II. menciona ejemplos. III. compara.
A) Sólo I C) Sólo II y III E) I, II y III
B) Sólo II D) Sólo I y II

22. ¿Qué función cumple el conector subrayado en el texto?

A) Presenta los respaldos para apoyar la tesis.
B) Introduce argumentos que refuerzan la tesis.
C) Desarrolla la argumentación anterior.
D) Alude a una consecuencia derivada de la argumentación.
E) Introduce la verdadera tesis del emisor.
(23-26)
Descubren los beneficios educativos del aburrimiento
Por años se asociaba en el mundo adulto que estar aburrido es sinónimo de desgano e insatisfacción. Pero nuevas
investigaciones han concluido que esta condición no sólo es parte de la vida, sino que es crucial para el aprendizaje,
especialmente en los niños de 0 a 13 años. Diario La Tercera
23. ¿Qué propósito se evidencia en el fragmento anterior?
A) Informar acerca de un nuevo descubrimiento.
B) Comentar los beneficios del aburrimiento.
C) Enfatizar el rol del aburrimiento en el aprendizaje.
D) Alertar a los padres sobre el aburrimiento.
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E) Proponer una nueva tesis sobre el aburrimiento.
24. ¿Qué se puede afirmar sobre el fragmento anterior? En el fragmento
I. predomina la descripción. A) Sólo I D) Sólo II y III
II. no se desarrollan argumentos. B) Sólo II E) I, II y III
III. no se incluyen ejemplos. C) Sólo I y III

25. La alusión a las nuevas investigaciones podría aludir a un(a) posible

A) tesis. C) base. E) respaldo.
B) garantía. D) contraargumento.

26. ¿Cuál de las siguientes expresiones da énfasis a la tesis del emisor?

A) Mundo adulto. C) Desgano. E) Aprendizaje.
B) Crucial. D) Especialmente.
(27-30)

27. El texto anterior pretende

I. conmover. II. persuadir. III. aleccionar.
A) Sólo I C) Sólo I y II E) I, II y III
B) Sólo II D) Sólo II y III

28. Para lograr su propósito, el emisor utiliza recursos

I. verbales. II. icónicos. III. paraverbales.
A) Sólo I C) Sólo III E) I, II y III
B) Sólo II D) Sólo I y II

29. Cuando el emisor afirma que las réplicas (fueron) en tu corazón, quiere decir que
A) el terremoto de Haití conmovió al receptor.
B) todos sentimos lo mismo ante el terremoto.
C) sólo los de buen corazón serán solidarios.
D) el corazón de Haití sigue sufriendo.
E) todos debemos conmovernos ante la tragedia.

30. En el fragmento se intenta establecer una complicidad con el receptor ante el terremoto y la necesidad de ayuda. Para
ello, el emisor
I. apela a través de vocativos.
II. utiliza formas verbales en modo imperativo.
III. usa adjetivos calificativos apropiados.
A) Sólo I C) Sólo III E) I, II y III
B) Sólo II D) Sólo I y II

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31.- La mención a un personaje reconocido culturalmente, se utiliza en una argumentación cuando
A) permite analizar las causas de una situación.
B) se acepta su autoridad en el tema.
C) logra la generalización adecuada en el caso estudiado.
D) da cuenta de la validez de sus frases hechas.
E) se alude a criterios de carácter lógico.

32.- ¿Cuál de los siguientes enunciados emplea un conector argumentativo de causa-efecto?

A) La mujer divide la expresión de las emociones en los dos hemisferios cerebrales; lamentablemente, el hombre las
concentra en el derecho.
B) Las jovencitas prefieren el lenguaje de intimidad, por lo que es frecuente que tengan diarios de vida.
C) En cuanto a los síntomas de la vulgaridad, lo primero que se deteriora en un país con conflictos sociales es el humor.
D) Esta muestra artística no es de las mejores, quizá valga la pena rescatar ciertos trabajos.
E) Nueva York puede ser también un cálido rincón para los romances, si se acierta con la cena, el teatro o los paseos
adecuados.

“Calentamiento global: «Causa natural o fenómeno ocasionado»

¿Por qué se calienta la tierra? El bióxido de carbono y otros contaminantes del aire se acumulan en la atmósfera formando
una capa cada vez más gruesa, atrapando el calor del sol y causando el calentamiento del planeta. La principal fuente de
contaminación por la emisión de bióxido de carbono son las plantas de generación de energía a base de carbón, pues
emiten 2.500 millones de toneladas al año. En el año 2003 olas de calor extremo causaron más de 20.000 muertes en
Europa y más de 1.500 muertes en la India. El calentamiento global no está ocurriendo por causas naturales sino por
acción antropogénica. En suma, somos nosotros los que debemos aportar en la reducción de la temperatura de nuestro
planeta”.
33.- ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la tesis del fragmento anterior?
A) “El bióxido de carbono se acumula en la atmósfera causando el calentamiento del planeta”.
B) “La principal fuente de contaminación por la emisión de bióxido de carbono son las plantas de generación de energía”.
C) “El calentamiento global no está ocurriendo por causas naturales sino por acción antropogénica”.
D) “Debemos aportar nosotros mismos en la reducción de la temperatura de nuestro planeta”.
E) “En el año 2003, olas de calor extremo causaron más de 20.000 muertes en Europa y más de 1.500 muertes en la India

34.- “¿Qué es la argumentación?”

1. Presentación implícita o explícita de una tesis y, al menos, un argumento a su favor.
2. Componentes de la argumentación: tema, contexto, interlocutores.
3. Producción de un acto lingüístico destinado a que el interlocutor, real o ideal, acepte o rechace la opinión que se le
ofrece.
4. Tipos de argumentación: argumentación por vía del razonamiento y argumentación persuasiva.
5. Sujeción a reglas de organización lingüística para satisfacer las condiciones de éxito comunicativo.
A) 1 – 2 – 5 – 3 – 4 C) 2 – 3 – 1 – 4 – 5 E) 1 – 3 – 4 – 2 – 5
B) 3 – 1 – 2 – 5 – 4 D) 5 – 4 – 3 – 1 – 2

Señor Director:
Quisiera puntualizar a doña Sandra Rojas que su afirmación de que los homosexuales no debieran ejercer cargos públicos
por sus supuestos secretos indecentes que deben esconder, es errónea. La verdadera razón por lo cual los gays en Chile
aún deben resguardar su preferencia no es precisamente porque sea "indecente". La verdadera razón es porque día a día
ellos deben enfrentar y superar la intolerancia presente en nuestro país abierta o encubiertamente y que es fielmente
reflejada por doña Sandra en su carta.
55.- La carta anterior obedece a una estructura argumentativa; la relación TESIS-BASE utilizada por el enunciador es:
A) Los homosexuales no deben ejercer cargos públicos porque en nuestro país prevalece la intolerancia.
B) Los gays son indecentes, por lo que no deberían ejercer cargo público alguno.
C) Los chilenos son intolerantes con los homosexuales, por ello doña Sandra opina de esa manera.
D) Los gays no son indecentes, por ello tienen todo el derecho de ejercer cargos públicos como toda persona.
E) Doña Sandra es una mujer intolerante con los homosexuales, por ello no puede ejercer un cargo público.