COLEGIO WHIPPLE SCHOOL

Rúbrica de evaluación: Creación de texto literario

Nombre:

Fecha: Profesora: Lilian Gómez González

Curso: Raquel Tapia Arenas
Puntaje obtenido Nota
Porcentaje de aprobación: 60%
Puntaje de aprobación: 18
Puntaje total: 30

Objetivo de aprendizaje:
OA12 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre
sus lecturas, etc.
OA16 Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.
OA19 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído
de textos escuchados o leídos.
OA20 Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y
escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar
sus producciones.
OA22 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector,
aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de manera apropiada:
mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios; punto al finalizar una
oración y punto aparte al finalizar un párrafo; plurales de palabras terminadas en z;
palabras con ge-gi, je-ji; palabras terminadas en cito-cita; coma en enumeración.

Instrucciones:

 Escribe un texto literario (cuento, leyenda, mito, fábula).

 Ilustra cada parte del texto (inicio, desarrollo, final).

 Letra manuscrita y legible.

 Puede ser presentado en hojas de cuadernillos u oficio.

 Fecha de entrega: Martes 11 de junio 2019.

CRITERIOS 3 2 1 PUNTAJE
Título de acuerdo al Título tiene poca El título no tiene
Título
tema. relación con el tema. relación con el tema.
Aparece claramente Aparecen dos Aparece menos de
Estructura el inicio, desarrollo y elementos de la dos elementos de
desenlace. estructura. estructura.
Aparecen los
personajes, el lugar y Describe personajes,
Nombra personaje y
una descripción de lugar considerando
Inicio ambiente, no
ellos considerando un adjetivo para
considera adjetivos.
dos adjetivos para cada uno.
cada uno.
El conflicto o
Está claramente
problema no está No presenta
Desarrollo expresado el conflicto
claramente problema o conflicto.
o problema
expresado.
Presenta claramente Poca claridad en la No presenta la
Desenlace la solución del solución del solución del
problema. problema. conflicto.

Utiliza un vocabulario
Utiliza un vocabulario Vocabulario limitado
Vocabulario amplio y no repite
limitado. y repite palabras.
palabras.
La portada incluye
La portada incluye
título, nombre del La portada considera
título, nombre del
Portada autor y una ilustración título y nombre del
autor y una ilustración
no muy acorde a la autor
acorde a la creación.
creación.
Algunas de las
Todas las palabras
palabras que lo Omite las
Mayúscula están escritas
necesitan llevan mayúsculas.
correctamente.
mayúsculas.
Los signos de
puntuación no son
Emplea los signos de usados de manera
Presenta algunos
Puntuación puntuación de convencional.
errores ortográficos
manera correcta. Afectando el
entendimiento del
texto.
La letra es legible y Algunas letras son
Letra legible La letra no es legible.
clara. legibles.