Vous êtes sur la page 1sur 5

Numele ______________________                   6 martie 2014

 
Comunicare  în  Limba  română
Test  de  evaluare  –  literele ș, p, d, î

1. Colorează cercul corespunzător sunetului scris cu literă lângă imagine. 

d ș p î

           
                                                                                                     

    
2. Citeste cuvintele. Colorează căsuţa care arată numărul de silabe:

șosete             parc                livadă     pere                 aude


1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

3. Transcrie  cuvintele  cu litere mari de tipar:

____________________ _____________________ __________________


Rodica   ____________________ cântă _____________________ pește __________________

4. Unește cuvântul cu imaginea potrivită: 

                                                   

      

penar cocoș pui dinte Radu

5. Numerotează  cuvintele pentru a le ordona într­o propozitie. 

     PATINE   DOINA    ARE   NOI


                                                   

6. Scriem exerciții grafice (bastonașul cu întorsătura în partea de sus, în partea de jos si zala)

 Ne amintim poveștile! Răspunde la întrebări colorând răspunsul corect.

a) Animalele care au plecat să se facă muzicanți în Bremen au fost:

b) Prietenii Degeticăi erau:
c) Scrie numele pe care i l­a dat Craiul florilor  Degeticăi:  

d) Câte saltele era asezate peste bobul de mazăre în patul în care a dormit printesa adevărată?

12 20 30 Cum te simti după test?


Colorează!

Test  de  evaluare  –  Unitatea  “În lumeaa magică a basmelor”
Sunetele si literele  p, ș, d, î
Comunicare în Limba română

1. Competente specifice

             1.2. Identificarea unor informatii variate dintr­un mesaj scurt, rostit clar si rar
             1.3. Identificarea sunetului initial si/sau final dintr­un cuvânt, a silabelor si a cuvintelor din 
prop. rostite  clar si rar
3.1. Recunoasterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari si mici de 
tipar
4.1. Trasarea elementelor grafice si a contururilor literelor, folosind resurse variate

2. Indicatori    

Performanta
Compe
Itemul 
­ tenta  În curs de Nerea­
Realizat 
realizare lizat 
1.3 Identifică pozitia sunetului într­un cuvânt 3 – 4 situatii 2 situatii 1 situatie

1.3 Identifică numărul de silabe 4 – 5 situatii 2­3 situatii 1 situatie

Transcrie cu litere mari de tipar cuvinte 
4.1 3 situatii 2 situatii 1 situatie
scrise cu litere mici de tipar

3.1 Face corespondeta imagine­cuvânt scris 4 – 5 situatii 2­3 situatii 1 situatie

3.1 Ordonează cuvintele în propozitie 3 – 4 situatii 2 situatii 1 situatie

Scrie cu litere mari de tipar denumirea 
1.3 3 cuvinte 2 cuvinte 1 cuvânt
obiectelor din imagine
Respectă Nu
Respectă
partial respectă
4.1 Scrie corect  semne grafice  liniatura si
liniatura si liniatura
forma  si forma
forma

1.2  Demonstrează întelegerea unui mesaj oral 3 – 4 situatii 2 situatii 1 situatie

REZULTATELE  PROBEI  DE  EVALUARE: 
 R (realizat) ,    C (în curs de realizare),    N (nerealizat)

Nr.
crt Numele şi prenumele I1  I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.
10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

      
Observatii:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Vous aimerez peut-être aussi