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Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de primer año medio. La prueba evalúa la unidad sobre ecuaciones cuadráticas y la función cuadrática. Contiene dos problemas que deben resolverse usando métodos de factorización y la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas. El documento también incluye los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación de la unidad.
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ecuaciones de 2° grado
Titre original
evaluacion ecuaciones 2 ° grado matematica 3° medio
Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de primer año medio. La prueba evalúa la unidad sobre ecuaciones cuadráticas y la función cuadrática. Contiene dos problemas que deben resolverse usando métodos de factorización y la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas. El documento también incluye los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación de la unidad.
Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de primer año medio. La prueba evalúa la unidad sobre ecuaciones cuadráticas y la función cuadrática. Contiene dos problemas que deben resolverse usando métodos de factorización y la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas. El documento también incluye los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación de la unidad.
Prueba Nivel: Primero Medio Profesores: Alicia Astroza, Guillermo MATEMÁTICA Badilla y David Quezada
Nombre alumno(a): _________________________________ Curso: ___________ Fecha:_____
Nombre y N° de la Unidad Objetivo de Aprendizaje Criterios de evaluación/indicadores N°2 Ecuaciones cuadráticas y AE 13 :Resolver ecuaciones cuadráticas mediante Reconoce la fórmula de resolución de ecuaciones formula general cuadráticas como fórmula general para resolver función cuadrática cualquier tipo de ecuaciones cuadráticas AE 9: Resolver ecuaciones cuadráticas Factorizables Conocimientos: Reconoce ecuaciones cuadráticas que puedan Ecuaciones simples de un paso. factorizarse y las resuelven usando este método › Figuras 3D y figuras 2D. › Perímetro de figuras 2D regulares e Habilidades irregulares. Resuelven una ecuación, aplicando estrategias como: Actitud Demostrar interés, esfuerzo, perseverancia y › Patrones. rigor en la resolución de ecuaciones de segundo grado › Tablas de multiplicación del 3, 4, 6 y 8. ensayo y error, utilizar la operación inversa en forma y la búsqueda de soluciones para X. › Divisiones en contexto de las tablas. concreta, pictórica y simbólica. C. previos: Explicar las relaciones entre Hacer deducciones matemáticas de manera la adición y la sustracción (“familia de concreta. operaciones”) › Nombrar y describir una o dos características de objetos 3D y formas 2D › Explicar cómo medir la “longitud” › Concepto de la multiplicación y la división
1.-Resuelva las siguientes ecuaciones cuadráticas mediante el método de factorización y compruebe.
a) 𝑦 2 + 8y+12= 0 (10 pts.)
b)𝑦 2 - 13y + 40 =0 (10 pts.)
2.-Resuelva la siguiente ecuación cuadrática mediante el método de formula general y compruebe.
a) 2𝑥 2 + X -1= 0 (10.pts)
b)3𝑥 2 +X – 2= 0 (10 pts.)
Polivalente “Darío Salas” Asignatura: MATEMÁTICA Prueba Nivel: Primero Medio Profesores: Alicia Astroza, Guillermo MATEMÁTICA Badilla y David Quezada
Nombre alumno(a): _________________________________ Curso: ___________ Fecha:_____
Nombre y N° de la Unidad Objetivo de Aprendizaje Criterios de evaluación/indicadores N°2 Ecuaciones cuadráticas y AE 13 :Resolver ecuaciones cuadráticas mediante Reconoce la fórmula de resolución de ecuaciones formula general cuadráticas como fórmula general para resolver función cuadrática cualquier tipo de ecuaciones cuadráticas AE 9: Resolver ecuaciones cuadráticas Factorizables Conocimientos: Reconoce ecuaciones cuadráticas que puedan Ecuaciones simples de un paso. factorizarse y las resuelven usando este método › Figuras 3D y figuras 2D. › Perímetro de figuras 2D regulares e Habilidades irregulares. Resuelven una ecuación, aplicando estrategias como: Actitud Demostrar interés, esfuerzo, perseverancia y › Patrones. rigor en la resolución de ecuaciones de segundo grado › Tablas de multiplicación del 3, 4, 6 y 8. ensayo y error, utilizar la operación inversa en forma y la búsqueda de soluciones para X. › Divisiones en contexto de las tablas. concreta, pictórica y simbólica. C. previos: Explicar las relaciones entre Hacer deducciones matemáticas de manera la adición y la sustracción (“familia de concreta. operaciones”) › Nombrar y describir una o dos características de objetos 3D y formas 2D › Explicar cómo medir la “longitud” › Concepto de la multiplicación y la división
1.-Resuelva las siguientes ecuaciones cuadráticas mediante el método de factorización y compruebe.
a) 𝑥 2 - X – 20 = 0 (10 pts.)
b)𝑥 2 +3X - 28 =0 (10 pts.)
2.-Resuelva la siguiente ecuación cuadrática mediante el método de formula general y compruebe.