Ministério da Educagao Secretaria de Educacao Profissional e Tecnolégica Instituto Federal Catarinense NOTA TECNICA CONJUNTA 001/2018-PROEN-PROPI-PROEX/IFC DE 22/01/2018 As Pré-Reitorias de Ensino, Extenséo e Pesquisa, Pés-Graduacéo e Inovacao, considerando + aanélise, feita pelas Pré-Reitorias de Ensino, de Extensdo e de Pesquisa, Pés-Graduacao e Inovacao, dos Planos de Trabalho dos Docentes (PTD) de 2016 e 2017, em que foram constatadas necessidades de ajustes e complementacao das orientacdes emitidas por meio das notas técnicas n2, 01/2016 e n®% 01/2017, referentes a Resolucéo n2 O11- CONSUPER/2015; * oS apontamentos de auditorias internas e da Controladoria Regional da Unido do Estado de Santa Catarina; + a continuidade da discussao das Pré-Reitorias junto aos campi, sobre o planejamento e monitoramento das atividades docentes e 0 processo de implanta¢&o do regulamento da atividade docente; * 0S apontamentos da comisséo de acompanhamento e consolidacgdo do Regulamento da Atividade Docente, instituida pela Portaria n° 988/2016, 2 0 andamento do processo de revisio da Resolucdo n? O11 CONSUPER/2015; * @ aprovacdo da resolucdo n° 042-CONSUPER/2016, que requiament. gestdo de frequéncia docente no ambito do IFC; e * os trabalhos da comissdo instituida pelas portarias n°. 1126/2017 e n?. 2865/2017, que constitui comissdo responsavel por revisar a Resolucdo n®. 11/2015 e adequar as normas internas as diretrizes do trabalho docente do MEC; emitem a presente nota técnica conjunta, com o objetivo de orientar, padronizar, esclarecer e complementar pontos referentes ao Regulamento da Atividade Docente, assim como revogar as Notas Técnicas Conjuntas n° 01/2016-PROEN-PROPI-PROEX/IFC € n° 01/2017-PROEN-PROPI-PROEX/IFC. REGISTRO DAS ATIVIDADES DOCENTES, As atividades docentes sao registradas no Plano de Trabalho do Docente (PTD) e comprovadas em Relatério Individual de Atividades (RIA). Estes documentos compéem os instrumentos de organizacéo administrative da gestéo e servem para a divulgacao do trabalho do servidor docente & sociedade. Para tanto, faz-se necessdria a sua publicacao em meio eletronico, visando dar transparéncia tanto & comunidade interna quanto ao publico externo. reMinistério da Educagao Secretaria de Educacao Profissional e Tecnolégica Instituto Federal Catarinense Os quadros de hordrios de trabalho dos docentes também devem ser publicados na pagina do campus e afixados, no minimo, na entrada/recepcao do campus (local de passagem do ptiblico) e nas proximidades da porta da sala (coletiva ou individual) dos docentes. Recomenda-se, para a organizacéo das atividades do campus, que 0 PTD, como instrumento de planejamento, seja apresentado com periodicidade anual Para fins de controle e de acompanhamento, o RIA devera ser apresentado semestralmente, com a indicacéo de localizacéo dos comprovantes das atividades desempenhadas pelo docente, devendo ser entregue no prazo de até 15 dias apés o inicio do semestre subsequente, conforme calendario acad&mico (Resolucdo n° 042~CONSUPER/2016). Para o preenchimento do RIA, deverd ser considerada a carga horaria semanal média do periodo em questdo. Se houver divergéncias com relacao ao apresentado no planejamento (PTD), estas deverdo ser destacadas nos campos “observacdo”, com a devida justificativa. Os documentos PTD e RIA deverdo apresentar parecer das coordenacées de ensino, pesquisa e extensdo, e homologacdo final da Direcéo de Desenvolvimento Educacional. Apos 0 encerramento do semestre letivo, conforme prazo estabelecido nas normas vigentes (Resolucao n° 042/2016 - Consuper), 0 docente deveré entregar 0 RIA observando as orientacdes quanto aos comprovantes a serem indicados para cada atividade (Anexo V) e o modelo de relatdrio (Anexo VI) Ressalta-se que o PTD é 0 documento de planejamento da atividade docente, enquanto 0 RIA é 0 documento de prestacdo de contas, devendo este Ultimo indicar a localizacao des comprovantes das atividades desenvolvidas, conforme orientac6es constantes nesta nota técnica. ATIVIDADES DE ENSINO A carga hordria destinada a cada atividade de ensino, prevista na Resolugao n° 011-CONSUPER/2015, esta detalhada no Anexo |. Com relacao as atividades de ensino, esclarece-se, no que tange a mencionada Resolucao, que: + para cémputo no PTD, a carga hordria semanal, para a atividade prevista no inciso | do artigo 10, deve ser calculada somando-se as horas de todas as disciplinas que estao sob a responsabilidade do docente durante 0 ano e dividindo-se o resultado dessa soma por 40 semanas letivas; * a atual denominac&o dos cursos de Formacao Inicial e Continuada (FIC) é Curso de Qualificacao Profissional (Resolucao n° 064-CONSUPER/2016); + a elaboracdo de projeto de curso (técnico, graduagao, pds-graduacéo ou qualificacdo profissional) se d& por comissao constituida mediante portaria emitida pela Direcdo-Geral do campus, com carga horaria alocada em atividades administrativas e de representacao; | 6Ministério da Educacao Secretaria de Educacao Profissional e Tecnolégica Instituto Federal Catarinense * 0s projetos de ensino devem atender diretrizes © normas instituidas por meio da Resolucao n®. 038 - CONSUPER/2017; + 0 atendimento ao discente, previsto no pardgrafo 82 do artigo 10, sera equivalente a 25% da carga horaria destinada as aulas, sendo este tempo dedicado exclusivamente ao periodo que o docente disponibiliza para dirimir dividas do discente. Esse atendimento deve ser realizado de forma a nao conflitar com o horario de aula regular dos estudantes, incluindo dependéncias. Havendo necessidade de um percentual maior, 0 docente deve apresentar justificativa no PTD, que seré avaliada pela chefia imediata. + as atividades de recuperacdo de estudos, plantao pedagogico, oficinas e cursos de nivelamento, apresentadas no paragrafo 72 do artigo 10, que se caracterizem como extracurriculares e ndo estelam contempladas na descricao do pardgrafo 8° do artigo 10, devem ser apresentadas em um projeto de ensino; + 0s ocupantes de cargos de direcio (CD) poderao ser dispensados da obrigatoriedade do cumprimento da carga hordria em sala de aula, exceto quando os demais docentes da drea estiverem com carga hordria superior a0 maximo previsto no regulamento da atividade docente; + a distribuicdo equitativa de componentes curriculares do artigo 15 deve considerar todas as atividades dos docentes envolvidos, de forma a evitar a sobrecarga de cada docente; + 9 maximo de 4 componentes curriculares, apresentado no pardgrafo 1° do artigo 15, refere-se a componentes curriculares diversos; + a concentracao de aulas, prevista no paragrafo 2° do artigo 15, tem como objetivo viabilizar 0 melhor desenvolvimento das demais atividades do docente, desde que garantidas @ qualidade do processo pedagégico e a operacionalidade da composi¢ao do horario académico. Aos docentes ocupantes da coordenacao de ensino, da coordenacdo de pesquisa e da coordenacao de extensdo, ou equivalente, aplica-se o disposto no pardgrafo 3° do artigo 15 da Resolucéo n? 011-CONSUPER/2015, “[...] preferencialmente, ministraré o minimo de horas estabelecidas neste regimento [...]", desde que haja disponibilidade docente para suprir as necessidades letivas do periodo. As atividades de manutenco/organizacao do ensino, para os docentes ocupantes de CD e FG, deverdo ser cumpridas integralmente no campus de lotacao. As atividades docentes relativas ao Atendimento Educacional Especializado seréo normatizadas por regulamentacao especifica ATIVIDADES DE PESQUISA E EXTENSAO A carga horaria destinada a cada atividade de pesquisa e extensdo, prevista na Resolucdo n® 011-CONSUPER/2025, esta detalhada nos Anexos Il e lll, respectivamente. }6