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I. DATOS INFORMATIVOS
V. COMPETENCIAS TRANSVERSAL
Para superar esos problemas se deben tener “Normas de Convivencia” que ayuden a determinar la
forma de actuar de las personas en un determinado lugar, según los criterios acordados que
promuevan el respeto a las personas.
Sugerimos que cada equipo elabore tres normas de convivencia para solucionar los problemas
presentados, considerando los aspectos vinculados a los valores de la institución educativa. Un
representante de cada grupo quedará como el responsable de sintetizar las normas, pasarlas a limpio
y presentarlas en la plenaria.
Se le hace entrega a los estudiantes para que llenen una ficha integral del estudiante, donde los
datos nos ayudaran ante cualquier eventualidad que pueda surgir.
Cierre
Se cierra la sesión leyendo las normas de cada grupo. El grupo encargado toma nota de 15 min
las normas realizadas por los estudiantes y se elabora una propuesta consensuada.
Toma de decisiones:
Después del trabajo en grupo los y las estudiantes asumen la tarea de implementar
las normas de convivencia en el aula que conlleven al respeto mutuo y a ejercitarse
en ciudadanía al poner en práctica sus deberes y derechos.
Observaciones:
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V° B° SUB - DIRECCIÓN
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