‘’EL NIÑO Y LA VIDA FAMILIAR EN EL ANTIGUO REGIMEN

El descubrimiento de la infancia’’

En necesario comprender que fue hasta el siglo XVII en donde de alguna manera se empezó
a consolidar y a evolucionar el concepto de infancia en la sociedad. El arte es un factor
fundamental para describir los conceptos que se han tenido de la infancia, un ejemplo claro es
el del renacimiento en donde por medio de la pintura se buscaba retratar ese ‘’individuo
pequeño’’ pero que de muchas maneras no se entraba en detalle en cuanto a la
caracterización total del niño, simplemente se plasmaba un ‘’hombre de tamaño reducido’’ y
no existía una diferenciación clara para describir en si lo que era ese niño y su papel en la
sociedad. De la misma manera las pinturas que retrataban a la infancia a través del tiempo se
fueron transformando a medida que el concepto de infancia iba creándose y evolucionando en
la sociedad, de esta manera es claro tener en cuenta que el arte de la pintura nos da una
definición clara de lo que fue la infancia a través de la historia. Otro factor fundamental a tener
en cuenta para entender la evolución del concepto de infancia fue la fuerte influencia que tuvo
la iglesia, igualmente ligada al arte de la pintura empezó a cambiar el concepto de infante
cuando empezaron a retratar al niño Jesús, resaltando sus características que lo denotaban
como un ser inocente y puro.

En los siglos XV y XVI los niños empezaron a tener un papel protagónico en el arte ya que a
los pintores les interesaba representar a la infancia por su aspecto ‘’gracioso o pintoresco’’,
así se empezaron a demostrar más sus características especificas y se empieza a dar
socialmente una separación entre los adultos y los niños por sus grandes diferencias.

Así a través del tiempo se fue consolidando la definición de infancia que conocemos
actualmente en donde priman los lazos afectivos, los cuidados especiales, la necesidad de
recibir una formación educativa, etc., De esta forma se empieza a concebir una moralización
en la sociedad respecto al ‘’manejo’’ de la infancia.

De esta manera como futuros profesionales de la educación pienso que es necesario conocer
las transformaciones de la infancia y su concepto a través de la historia para así lograr
comprender la consolidación de la niñez en la actualidad y los cambios por los que ha pasado
y pasara en la modernidad ya que es de manera continua que la infancia se está
transformando. Es función de la escuela y sus docentes conocer el estado de la infancia para
así mismo buscar y aplicar las herramientas necesarias para, desde la pedagogía, lograr
consolidar pensamientos críticos orientándonos a lograr desde nuestro rol y nuestras
prácticas un campo de contestación en donde asumamos al niño como un agente cultural y
socialmente activo y no como un ente que simplemente tenemos que controlar.

Pregunta: ¿En qué textos podría encontrar un desarrollo y una explicación de las drásticas
transformaciones que ha tenido la infancia en sí y su concepto en la modernidad?

Nombre: Oscar Alejandro Galeano. Código: 2013160032 Semestre: II Fecha: 06-09-13

Materia: Historia y epistemología de la pedagogía – jornada mañana.