Escuela Popular para Adultos Nocedal III 2 de junio de 2019

Profesor: Cristóbal Aguilera

PRUEBA DIAGNOSTICO CURSO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
PARA 6TO NIVEL BÁSICO

Nombre: ____________________________________________________________________________________

I. Complete las siguientes oraciones con la información necesaria:

a) Chile limita al norte con ____________, al este con ______________ y ____________________, al oeste con el

____________________________ y al sur con la _____________________________.

b) Los animales de nuestro escudo nacional son el ____________________ y el _____________________.

c) El baile nacional de Chile es la __________________ y la flor el _______________________.

d) La capital del país es __________________________.

e) Chile se compone por _______ regiones, siendo la última en agregarse la Región del ________________.

f) El estado se divide en tres poderes, los cueles son el___________________________,

_________________________ y __________________________________.

II. Empareje las siguientes fechas con los enunciados sobre los acontecimientos ocurridos según

corresponda:

1. 18 de septiembre de 1810 ____ Fundación de Santiago

2. 21 de mayo de 1879 ____ Primera Junta de Gobierno

3. 12 de febrero de 1541 ____ Proclamación Independencia de Chile

4. 12 de febrero de 1818 ____ Combate Naval de Iquique

Escuela Popular para Adultos Nocedal III 2 de junio de 2019
Profesor: Cristóbal Aguilera

III. Siga las siguientes instrucciones y dibuje, señale o rellene según corresponda los distintos componentes

de nuestro planeta en el siguiente mapamundi:

 Identifique los puntos cardinales en el la rosa de los vientos

 Nombre cada océano, los continentes y Pinte el territorio chileno.

 Dibuje, el Meridiano de Greenwich, la Línea del Ecuador, los trópicos y los polos con sus respectivos

nombres.

IV. Identifique por su nombre a los siguientes pueblos originarios de nuestro país:
Escuela Popular para Adultos Nocedal III 2 de junio de 2019
Profesor: Cristóbal Aguilera
Chonos – Mapuches – Changos – Atacameños – Rapa Nui – Diaguitas

_________________________ _______________________ _________________

__________________________ ________________________ _______________________

V.
VI. K
VII. K
VIII. K

1. Desde el fin de la Guerra del Pacífico en 1883, hasta la crisis económica de 1929, el salitre fue el recurso
económico más importante de la economía nacional. ¿Qué uso se le daba a este mineral?
A. se usaba para elaborar herramientas
B. se usaba para la industria de la construcción
C. se usaba para la elaboración de circuitos eléctricos.
D. se usaba en la elaboración de pólvora y como abono para los campo
Escuela Popular para Adultos Nocedal III 2 de junio de 2019
Profesor: Cristóbal Aguilera

• Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas que se formulan:

““El salitre se explotaba en pleno desierto. A pleno sol con sus palas, los obreros buscaban el preciado mineral en
jornadas de 12 a 14 horas diarias. No había contratos de trabajo y el salario se pagaba en fichas que eran canjeables en
las pulperías. Para hacer más eficiente el trabajo se instalaron “oficinas” donde estaban las casas que habitaban los
trabajadores. En ellas había comercio, escuelas, plazas e incluso teatro. Como el norte se convirtió en una zona atractiva,
a fines del siglo XIX y comienzos del XX, mucha población se trasladó a esas tierras. Los dueños de las salitreras
instalaron pulperías, negocios que recibían las fichas (forma de dinero que solo podían usar en las pulperías de las
oficinas salitreras), a cambio de los productos que necesitaban para la vida diaria”.

2. De acuerdo al fragmento anterior, el salitre se explotaba en:

A. El sur de Chile
B. La zona Central de Chile
C. La zona norte grande Chile
D. La zona Austral de chile

5. De acuerdo al fragmento anterior, las condiciones laborales de los obreros eran:

A. Contratos que beneficiaban a los trabajadores
B. Recibían elevado salario
C. Sin contratos y su pago era en fichas
D. Trabajaban a trato de palabra

6. De acuerdo al fragmento anterior, las pulperías eran:

A. Negocios donde se recibía dinero a cambio de alimentos
B. Habitaciones donde vivían los trabajadores
C. Oficinas salitreras
D. Almacenes que recibían fichas a cambio de productos para la vida diaria