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O que são Objetivos Educacionais?

Tradução de Nadson Santiago (Brasillis Idiomas)

Talvez seja melhor explicar a que não se referem os objetivos educacionais. Eles não
são simplesmente uma lista de assuntos a serem abordados em um curso. Certamente,
haverá certos aprendizados que os alunos deverão adquirir e com os quais deverão estar
familiarizados até a conclusão do curso. Entretanto, se os objetivos que deverão ser
atingidos pelos alunos se encerrarem aí, podemos desperdiçar muitas oportunidades de
oferecer a eles uma experiência educacional mais produtiva.
Os objetivos educacionais devem descrever aquilo que os alunos deverão saber ou ser
capazes de fazer ao final do curso, e que não eram capazes de fazer antes. Eles devem
estar relacionados ao desempenho dos alunos. Bons objetivos educacionais não devem
ser abstratos demais (“os alunos compreenderão o que é literatura de boa qualidade”),
específicos demais (“os alunos saberão o que é uma base”), nem estar restritos a
habilidades cognitivas de nível inferior (“os alunos serão capazes de identificar os
países da África”).
Cada objetivo educacional individual deve apoiar o objetivo maior do curso, que é o fio
condutor que une todos os assuntos que serão abordados e todas as habilidades que os
alunos deverão ter adquirido ao final do semestre. Boas práticas estabelecem que não
devem existir mais que seis objetivos educacionais.

Elaboração dos Objetivos Educacionais


Os especialistas frequentemente mencionam o uso da sigla S—K—A para estabelecer
objetivos educacionais. SKA significa (em inglês):
Habilidades O que os alunos deverão ser capazes de fazer após a conclusão do
(Skills) curso.
Conhecimento O que os alunos deverão saber e compreender após a conclusão do
(Knowledge) curso.
Atitudes Quais serão as opiniões dos alunos a respeito do tema abordado pelo
(Attitudes) curso após sua conclusão.

É melhor identificar as habilidades, conhecimento e atitudes que os alunos devem


adquirir durante o curso por meio de frases que se iniciem da seguinte forma:
Ao concluir o curso, os alunos deverão ser capazes de. . .
E inserir um verbo de ação forte. Alguns exemplos de verbos que definem o
desempenho de alunos em uma área específica incluem:
explicar
elencar
descrever
demonstrar
calcular
relatar
comparar
analisar

Alguns instrutores utilizam taxonomias de objetivos educacionais bem definidas para


criar os objetivos de seus cursos. As taxonomias de objetivos educacionais, das quais a
mais conhecida é a Taxonomia de Objetivos para o Domínio Cognitivo (Taxonomy of
Objectives for the Cognitive Domain), de Bloom, 1956, categorizam as tarefas
cognitivas, geralmente em ordem crescente de sofisticação.

Exemplos de Objetivos Educacionais


Os exemplos a seguir citam alguns objetivos educacionais de diversos cursos do MIT
(os números dos cursos estão em parênteses):
De um curso de física sobre eletromagnetismo (8.02T)
O objetivo geral é poder explicar a enorme variedade de fenômenos eletromagnéticos
com base em algumas leis relativamente simples.
Do curso introdutório do departamento de Aeronáutica e Astronáutica (16.01-16.04)
Os alunos serão capazes de demonstrar sua compreensão das propriedades fundamentais
de sistemas lineares ao explicá-las a outros.
De um curso sobre comunicação gerencial (15.279)
Ao concluir o curso 15.279, você deverá ser capaz de formular uma estratégia de
comunicação eficaz, selecionando adequadamente conteúdo, estrutura organizacional e
mídia.

Objetivos Educacionais e Resultados Mensuráveis


De maneira ideal, os objetivos educacionais devem ser acompanhados de resultados
mensuráveis, que descrevam formas através das quais os alunos deverão demonstrar
terem alcançado os objetivos de aprendizado. Os métodos de avaliação do aprendizado
dos alunos podem assumir diferentes formas: provas (orais ou escritas), artigos,
apresentações orais, ou projetos em equipe. Os critérios de avaliação de sucesso
(frequentemente chamados de rubricas) devem ser estabelecidos de modo que os alunos
entendam o que se espera deles, e que possam usar feedback para identificar onde
precisam fortalecer seu desempenho.

Referência:
Massachusetts Institute of Technology (MIT). Teaching materials: learning objectives.
Disponível em: http://web.mit.edu/tll/teaching-materials/learning-objectives/index-
learning-objectives.html