1 Ética de la investigación

Dentro de la ética médica hay que prestar singular interés a las investigaciones en
poblaciones especiales: niños, mujeres embarazadas o en período de lactancia, y
ancianos, entre otros, pues cada uno tiene sus particularidades; por ejemplo: en niños,
el consentimiento informado tiene una connotación especial, pues hay que pedirle
autorización al padre o tutor legal, esto se justifica por el hecho de que las
investigaciones con adultos no son fácilmente extrapolables a los niños; en mujeres
embarazadas hay altos riesgos de toxicidad que las pueden afectar a ellas o al feto; y
en ancianos se presentan dificultades en el cumplimiento del tratamiento de manera
ambulatoria, por problemas de la memoria.

La meta y el contenido de un proyecto de investigación - sea o encontrar conocimiento o mejorar

un estado de cosas - serán planeados normalmente desde el punto de vista de la gente que se
piensa para utilizar los resultados del proyecto. Sin embargo, es bastante posible que el proyecto
cause consecuencias también a otras personas que las previstas. Considerar estos efectos
secundarios fortuitos es el tema en una subdivisión especial de la metodología - la ética de la
investigación. Su puntería deberá aminorar las inconveniencias que un proyecto de investigación
pudo causar a exteriores, y además puede intentar maximizar las ventajas de un proyecto de
investigación a esta gente anónima.
Los ajenos a que un proyecto de investigación puede afectar pertenecen a cualquiera uno de los
dos "mundos" donde esa investigación tiene relaciones: o a la comunidad científica de
investigadores, o al mundo práctico de empiria y profanos. Un proyecto de investigación a
menudo conecta con ambas esferas en sus bordes de la "entrada" y de la "salida", que hacen en
conjunto cuatro clases de relaciones con la gente exterior, cada uno de que puede potencialmente
traer problemas éticos. Cada una de estas cuatro clases de relaciones entre un proyecto de
investigación y su contexto se discute a su turno en el siguiente

3 Aspectos formales para la presentación de trabajos de investigación

A. FINALIDAD

En general, no existe un formato único para la realización de los trabajos de investigación que se
producen en el ámbito académico. Por el contrario, hay diferentes formas de estructurar un
Informe Final de una investigación y todos ellos son aceptables desde el punto de vista
metodológico. Los investigadores tienen total libertad para dar a sus trabajos de investigación la
estructura interna que deseen, puesto que esto dependerá del tema a investigar, así como de la
estrategia de investigación seleccionada (“Diseño de la Investigación”). Sin embargo, con el fin de
atender sus propias necesidades, las diferentes instituciones académicas establecen criterios
generales sobre el formato de los trabajos de investigación que en su ámbito se realizan. El IMES
(Instituto Militar de Estudios Superiores) en el marco de su proceso de calidad institucional, ha
decidido establecer ciertas pautas generales con respecto al formato que deberán tener los
diferentes documentos que debe presentar un investigador durante la realización de trabajos de
investigación (Monografías y Tesis de Grado). Estos requisitos no buscan otra cosa que armonizar
el formato de presentación de los trabajos de investigación, con el fin de facilitar su
procesamiento y evaluación. Las disposiciones que a continuación se presentan, son aplicables
tanto a las monografías como a las tesis que se elaboran en el ámbito de IMES.

ESTRUCTURA GENERAL DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

En líneas generales, los informes finales deberán contener los siguientes elementos
constitutivos.

1. Carátula. El documento deberá ser precedido de una carátula que será la página
número uno del trabajo, de forma que al abrir el archivo digital del trabajo esté
disponible toda la información necesaria para identificar su contenido, fecha de
realización, autores, etc. La carátula debe incluir toda la información necesaria
para identificar y procesar el trabajo, durante las diferentes etapas de corrección,
así como su inclusión en la base de datos de la biblioteca. El diseño de las
carátulas de los trabajos de investigación fue uniformizado, con el fin de facilitar
tanto el procesamiento de los trabajos, como su incorporación y manejo en la
biblioteca del IMES. Se recomienda ver el Anexo 1 (Modelo de Carátula para Tesis
de Grado) y el Anexo 2 (Modelo de Carátula para Monografías). Es importante
destacar que la “Clasificación de Seguridad” (Público o Reservado) será colocada
solamente en la tapa del trabajo. Asimismo, en la carátula se deberá incluir el
“título” del trabajo y no el “tema” investigado.

2. Índice o Índices. Es sumamente importante, para el manejo de las versiones

electrónicas de los trabajos de investigación que los mismos cuenten con un índice
(o índices) electrónicos que presenten los contenidos del trabajo. Esto permite
“navegar” por el documento digital con facilidad. Por otra parte, el hecho de que el
índice esté ubicado inmediatamente después de la carátula, permite que todas las
partes del trabajo aparezcan representadas en el índice.

3. Resumen. Tendrá cómo máximo una página (una carilla) y deberá sintetizar los
contenidos, así como los resultados del trabajo. La inclusión de este requisito,
apunta a que el futuro, estarán disponibles a través de Internet, los resúmenes de
los trabajos de investigación, realizados en el IMES, que hayan obtenido
calificaciones destacadas.

4. Capítulos. Dado que los trabajos de investigación deben ser impresos a doble
faz, como ya se indicó, cada capítulo deberá comenzar en una página impar, a los
efectos de facilitar la búsqueda de información. Se recomienda además, que los
capítulos, así como sus subdivisiones, estén identificadas con números arábigos
(1, 1.1, 1.1.1, etc.).
5. Bibliografía. Las referencias bibliográficas deberán ir inmediatamente a
continuación del último de los capítulos, en el que se presentan las conclusiones
y eventualmente las recomendaciones. Por otra parte, como la bibliografía no es
un capítulo más del trabajo, no debe continuar con la numeración que identificaba
a los sucesivos capítulos. En esta sección es obligatoria la presentación todos los
documentos que fueron citados o referenciados de alguna forma a lo largo del
trabajo.

6. Anexos. La inclusión de anexos es optativa y el tipo, así como la cantidad de

anexos dependerá del tipo de trabajo, así como de las preferencias del autor. Los
anexos no serán tenidos en cuenta a los efectos de verificar si el trabajo tiene la
cantidad mínima de páginas exigidas (30 páginas en el caso de una monografía y
80 páginas en el caso de una tesis).
4 Cita textual APA

5 Citar un documento electrónico

Responsabilidad PALOMARES PERRAUT, Rocío

principal
Título Análisis de las fuentes de información de estudios de
traducción: creación de una base de datos
Tipo de soporte [en línea]
Edición
Publicación (Lugar: Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 1999
editorial, fecha)
Fecha de (no se aplica en este caso)
actualización/revisió
n
Fecha de la cita [citado el 19 de Julio de 2005]
(para documentos
en línea)
Disponibilidad y http://www.cervantesvirtual.com/FichaObra.html?Ref=208
acceso (para 0
documentos en
línea)
6 Bibliografía 6 o mas actores

Bestratén Belloví, M., Hernández Calleja, A., Luna Mendaza, P.,

Nogareda Cuixart, C., Nogareda Cuixart, S., Oncis de Frutos, M., y Solé
Gómez, M.D. (2003). Ergonomía. Madrid: INSHT.
(Bestratén Belloví et al., 2003)
La estructura de un informe

Justificación

La comunicación en el caso de la administración de las organizaciones es muy importante para la

consecución de los objetivos. La comunicación organizacional se establece por diferentes vías,
siendo una de ellas la presentación de informes de manera escrita y oral.

El informe como elemento de comunicación, ha de poseer una serie de características para que
cumpla con su cometido primordial. Estas características van desde su presentación visual
(ordenado y legible), pasando por los elementos estructurales fundamentales como la lógica de
presentación, la exposición de ideas, la calidad de las fuentes mencionadas y la combinación e
interpretación de los datos.

1. La lógica de exposición

Una manera de desarrollar las ideas es tener presente la lógica de exposición, tratando de
delimitar dónde termina una idea e inicia otra, de tal forma que no se opongan sino que se
complementen.

Una idea es un pensamiento completo, debidamente diferenciado de otro. La concatenación de

ideas determina un tipo de exposición que transita por un orden determinado.

2. El marco de referencia

Es necesario que todo informe esté sustentado en un marco de referencia específico, sea este
escrito (documental, bibliográfico), o con base en lo expresado por personas consultadas o por
datos extraídos de una realidad que ha sido investigada mediante un método y unas técnicas
suficientemente confiables.

"Un buen marco teórico no es aquel que contiene muchas páginas, sino el que trata con
profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema, y vincula lógica y
coherentemente los conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores." (Hernández
Sampieri et al. 50)

3. La redacción del informe

El proceso de redacción

Con la indagación previa realizada, se comienza a redactar el informe. Para ello se deben
considerar algunos aspectos de relevancia como son los siguientes: todo informe debe contener un
objetivo general y un determinado número de objetivos específicos. Ellos deben ser redactados de
tal manera que al desarrollar el trabajo, no queden aspectos importantes sin tratar.

El objetivo general se refiere al propósito del tema que se informa o del problema estudiado. Está
constituido por el qué de la materia, el cómo se trata y el para qué se trata

4. La justificación

Los informes tienen su origen en una necesidad (petición, respuesta a un problema, observación...)
De ahí que se necesita redactar una justificación del porqué se está presentando. En la
justificación se incluye el propósito (objetivo general) y los objetivos específicos. La justificación
contiene el marco de referencia y las ideas de lo que se va a tratar en su desarrollo. Este apartado
es una referencia a lo que contiene el cuerpo del trabajo, teniendo como norte atraer la atención
del destinatario y de cualquier posible lector. Es el inicio de un pensamiento, y como tal, debe ser
lógico, congruente y sintácticamente bien elaborado. La concatenación de las ideas se construye
desde el inicio. La concatenación es sinónimo de congruencia de pensamiento, de unión de partes
y de síntesis. Es sinónimo de conocimiento suficiente del uso de tiempos verbales, personas
gramaticales, periodos, datos, hechos y citas.

5. El desarrollo

Realizada la justificación, el informe continúa con el desarrollo de los objetivos planteados al inicio.
En el desarrollo se deben tener en cuenta los objetivos, para que el texto trate en extenso lo que
dijo que iba a tratar. Este apartado ha de ser congruente, lo cual significa que las ideas se deben
presentar debidamente concatenadas.

6. Las conclusiones

Las conclusiones deben estar ligadas con el propósito general y con el objetivo u objetivos
planteados. Las conclusiones constituyen la síntesis ordenada de los hallazgos y expresan la
calidad del análisis realizado, por su solidez y criterio expresado. El manejo de la información ha de
ser lo suficientemente completo, para que cada conclusión sea acertada.

"La conclusión debe proporcionar un resumen, sintético pero completo, de la argumentación, las
pruebas y los ejemplos (si se presentan) consignados en las dos primeras partes del trabajo. Esta
parte debe poseer las características de lo que hemos llamado síntesis. En primer lugar, la
conclusión debe relacionar las diversas partes de la argumentación, unir las ideas desarrolladas.
Es por esto que se ha dicho que, en cierto sentido, la conclusión es un regreso a la introducción: se
cierra sobre el comienzo(...) Queda así en el lector la impresión de estar ante un sistema armónico,
concluso en sí mismo". (A. Asti V. 170)

7. Las recomendaciones

Las recomendaciones se desprenden directamente de las conclusiones. Van de la mano del

criterio informado, el cual es producto del análisis de la situación estudiada. Deben conservar su
carácter de objetividad y estar basadas en los principios de pertinencia y viabilidad. Estas se
derivan del análisis de los hallazgos y están ligadas con el corpus general del trabajo.

Concluimos esta fase con lo dicho por J. Hessen: "Pero no es suficiente que un conocimiento sea
verdadero; es necesario que podamos adquirir la certeza de que sea verdadero." (J. Hessen, 27).
Las recomendaciones como las ideas planteadas en el texto, deben ser fundamentadas, probadas,
mediante una aprehensión mental del objeto estudiado.

8. La redacción final

El orden lógico se refiere a la concatenación de cada una de las partes componentes del
documento y a la claridad de exposición en el momento de desarrollar el pensamiento. Dentro de
ese orden lógico intervienen la existencia de subtítulos o apartados dentro de su exposición, los
cuales corresponden a la idea general o tema específico tratado.

La coherencia, como parte fundamental de ese orden lógico, se basa en que haya consistencia en
lo escrito. La consistencia inicia por la propiedad en el uso de los vocablos o expresiones,
especialmente cuando se refiere a alguna rama especializada del conocimiento o del quehacer
laboral. Es consistente cuando las citas corresponden y refuerzan el propio pensamiento o tesis
planteada. Las citas nunca deben suplantar el punto de vista de quien redacta, sino que son el
refuerzo de la exposición de una idea.