INFORME TECNICO PEDAGOGICO - AÑO ESCOLAR 2018

I.- DATOS INFORMATVIOS.

NOMBRE DE LA I.E. : 5167 “VÍCTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE”

AAHH : San Judas Tadeo CENTRO POBLADO : Zapallal DISTRITO : Puente Piedra.

DIRECTORA: Rosa Angélica Pacco PROFESOR DE AULA: Tubal Gayoso Pablo. GRADO Y SECCIÓN: 5º “B”

N°. ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGENERENCIAS

01 Técnico Pedagógico en las
diferentes Aéreas. (Planificación,
ejecución y evaluación).
EN LA PLANIFICACIÓN:
*Se dio inicio el año lectivo 2018 de acuerdo
a la calendarización establecido por la
Dirección del Plantel, de tal manera que se
elaboró la matriz de la programación anual,
considerándose la problemática, temas ejes,
título de las Unidades y la selección de
actividades significativas, las mismas que se
llevó acabo el desarrollo de las Unidades y
Sesiones de aprendizaje acorde al nuevo
currículo nacional.
* Disponibilidad de un horario *Realización de talleres
especifico para realizar acciones de relacionados a la estructuración de
coordinación entre docentes. Unidades acorde al Currículo
Nacional.
*Imprecisión en la estructuración de
los desempeños y las evidencias, * Tomar interés los docentes por
acorde a la problemática y al mejorar la elaboración de Unidades
contexto. y Sesiones acorde al nuevo
currículo nacional.

EJECUCIÓN CURRICULAR: *Debe programarse horas

*El logro de la ejecución curricular se dio a *Interferencia de parte de
especificas para las jornadas
través de las Unidades y las sesiones de estudiantes que realizaban pedagógicas de elaboración de
aprendizaje. actividades de educación física. unidades y sesiones de aprendizaje,
*Se logró la utilización de materiales
concretos y manipulables, donde la mayor *Falta de disponibilidad de algunos y deben ser respetados tal como se
parte de sus aprendizajes eran a través del materiales educativos y de planifica.
descubrimiento. experimento.
*Se logró el trabajo en equipo tratando en lo
posible temas controversiales frente a sus
 hipótesis planteados por ellos mismos y el *Propiciar la elaboración de
profesor. materiales educativos a través de
*Se promovió el trabajo en ciencia y *Existencia de timidez de algunos objetos reciclables.
ambiente a base de experimentos orientados alumnos en la exposición de sus
a la investigación acción. temas. *Propiciar círculos de oratoria en el
*Se logró aprendizajes esperados a través de aula y en las actividades matinales.
los procesos de la indagación científica.
*Se logró en lo posible la participación
directa, activa y creativa de los estudiantes,
de tal manera que ellos mismos eran los
constructores de su aprendizaje.

EVALUCIÓN CURRICULAR: *Se logró evaluar a los estudiantes a través

de una evaluación planificada, basados en los
tres niveles (literal, inferencial y criterial)
*Así mismo las evaluaciones fueron
permanentes durante todo el proceso de las
etapas de una sesión de aprendiza en función
a los desempeños.
*Se enfatizó mucho las exposiciones como
parte de su evaluación de los estudiantes.
*Las evaluaciones se llevó acabo de manera
cualitativa. Y acorde al nuevo currículo
nacional, basado en los desempeños.
* Se utilizó lista de cotejo.
*Unificar criterios de evaluación
*Falta de elaboración de una matriz
entre docentes de grado o ciclos.
de evaluación.
*Una capacitación para la
* Inoportuna elaboración de los estructuración de la matriz de
instrumentos de evaluación. evaluación.
*Inasistencia de algunos alumnos en *Promover la elaboración de
fechas programadas para la
instrumentos de evaluación en
evaluación mensual y trimestral. forma oportuna y adecuada.

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TUBAL GAYOSO PABLO
PROFESOR DE AULA. 4º “B”
 INFORME DSCRIPTIVO POR AREAS - AÑO ESCOLAR 2018
I.- DATOS INFORMATVIOS.

NOMBRE DE LA I.E. : 5167 “VÍCTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE”

AAHH : San Judas Tadeo CENTRO POBLADO : Zapallal DISTRITO : Puente Piedra.

DIRECTORA: Rosa Angélica Pacco PROFESOR DE AULA: Tubal Gayoso Pablo. GRADO Y SECCIÓN: 5º “B”

N°. ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGENERENCIAS

01 *Se logro que los estudiantes participen en * la impuntualidad de los *Realizar pasacalles para promover
COMUNICACION lecturas de manera libre y espontanea, estudiantes. los hábitos por la lectura.
formados en pares para luego realizar las
repreguntas de lo que han comprendido su *Poco apoyo de algunos padres por *Sensibilizar a los padres de familia
lectura. motivar a sus hijos en la práctica de por brindar apoyo a sus hijos, a
*Así mismo se tuvo en cuenta la aplicación de lectura. través de talleres o escuela de
preguntas de carácter literal, inferencial y
padres.
criterial. *Imprecisión en la estructuración de
*Lograron el reconocimiento de los los desempeños y las evidencias, *Promover concurso de lectores a
personajes principales y secundarios a partir
acorde a la problemática y al nivel de grados.
de un texto narrativo.
*Se logró el manejo de una dicción fluida, contexto.
tratando de comprender algunas palabras
*Interferencia de parte de
con términos de sinónimos. Que a su vez
hicieron el uso de su diccionario para estudiantes que realizaban
enriquecer su vocabulario. actividades de educación física.
*Se llevó a cabo el plan lector a nivel
externo e interno. Unas de carácter *Existencia de timidez de algunos
literal y otras de carácter escenificado. alumnos en la exposición de sus
Se logro la aplicación de las técnicas de temas.
una lectura así como: Lectura por
párrafos, el subrayado de las ideas
principales, lectura en cadena, lectura a
base de imágenes.
 *Se logro el trabajo cooperativo, para la
realización de sus producciones de textos
y sus exposiciones.

02 CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE *Se promovió el trabajo en equipo,
permitiéndoles expresar sus apreciaciones
del medio ambiente que lo rodea, asumiendo
posturas de creatividad, razonamiento y el
juicio crítico.
*Se logró el trabajo cooperativo tratando en
lo posible temas controversiales frente a sus
hipótesis planteados por ellos mismos y el
profesor.
*Se promovió el trabajo en ciencia y
ambiente a base de experimentos orientados
a la investigación acción.
*Se trabajo en lo posible haciendo uso de
materiales concretos con que cuenta la I.E. y
otros elaborados por estudiantes y padres de
familia.
*Falta de algunos materiales de *Planificación y ejecución para la
experimento. elaboración de materiales
educativos conjuntamente con los
*La desatención de algunos
padres de familia.
estudiantes cuando se realiza
experimentos. Promover pasacalles para preservar
nuestra naturaleza y el cuidado del
*Los fastidios entre compañeros.
medio ambiente.
*Poca concentración a causa de los
interferencias por estudiantes en
horas de educación física.

03 PERSONAL SOCIAL * Se logró el reconocimiento de su identidad *La timidez de algunos estudiantes *Promover la practica de pequeños
como persona y miembro integrante de la por integrarse al equipo. periodistas, para familiarizarse
sociedad. frente al público y así ampliar su
*Lograron la practica permanente de las *Pocos materiales para el área de
conocimiento.
buenas costumbres y las buenas relaciones, personal social.
basados en La continua práctica de los *También elaborar materiales
valores.
educativos.
* Alcanzaron demostrar la práctica del buen
trato entre sus compañeros basados en el
respeto, la confraternidad, el amor y cariño.
*Se logró también la participación en
debates como parte de sus necesidades de
aprendizaje y conociendo sus propósitos a la
que se encamina sus aprendizajes.
*También se trabajo con materiales
concretos.
04 MATEMATICA *Es el área en que más se destacaron los *Manejo de algunas estrategias y *Promover talleres de estrategias y
estudiantes, las mismas que lo trabajaron en técnicas en cuanto a la comprensión técnicas en la resolución de
equipo, ayudándose unos a otros. De tal de los problemas. problemas y razonamiento
modo que se monitorea ya sea por el docente
matemático.
o estudiante que más domina la materia.
*Casi de manera permanente se hizo uso de
los materiales concretos para hacer más
entendible sus problemas planteados.

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TUBAL GAYOSO PABLO
PROFESOR DE AULA. 5 “B”