CETPRO PRIVADO

“LINCOLN”
S.J.M

REGLAMENTO
INTERNO

2015
 San Juan de Miraflores, 13 de Mayo del 2015

OFICIO Nº 004-CETPRO”L”-2015
SEÑORA:
LIC. LUCY ESTHER BARRERA MACHADO
DIRECTORA DE LA UGEL Nº 01
SAN JUAN DE MIRAFLORES
PRESENTE.-

ASUNTO: REMITE REGLAMENTO INTERNO 2015

DEL CETPRO “LINCOLN” DE SAN JUAN
DE MIRAFLORES.

Es grato dirigirme a Ud. con la finalidad de remitirle adjunto al presente el

REGLAMENTO INTERNO 2015 DEL CETPRO “LINCOLN” de San Juan de Miraflores.

Es propicia la ocasión para reiterarle las muestras de mi especial consideración y

estima personal.

Atentamente;

Mg. Naara Medina Altamirano

DIRECTOR

1
 CENTRO DE EDUCACIÓN TECNICO PRODUCTIVA PRIVADO
“LINCOLN”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 03 2015 I.E.P. CETPRO LINCOLN UGEL 01.

San Juan de Miraflores 20 de marzo del 2015.
Visto los documentos que se adjuntan.

CONSIDERANDO
Que, la ley Nº 28044, Ley general de Educación. El Decreto Supremo Nº 011-2012 y la
Directiva n°2738-2015-DUGEL.01-AGI-EP.”PRECESO DE PLANAMIENTO 2015 DE LOS
INSTRUMENTOS DE GESTION EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
EDUCACIÓN BASICA Y TECNICO PRODUCTIVA DE LA UGEL N°01-LIMA SUR”,
orienta y señalan que la Gestión del Sistema Educativo nacional es descentralizada y
simplificada, participativa y flexible,lo cual debe ejecutarse en un marco de respeto a la
autonomía pedagogíca y de gestión que favoresca la accción educativa.

Que en ese sentido resulta necesario aprobar el

presente documento que garantizará la concreción de las acciones educativas en nuestra
institución educativa. Y de conformidad a los dispositivos legales mencionados.

RESUELVE
Articulo 01 APROBAR El Reglamento Interno,
Instrumento de gestión que se trabajará del 2015 , de la Institución Educativa Privada
CETPRO LINCOLN del distrito de San Juan de Miraflores de la jurisdicción de la Ugel
01.

Articulo 2 REMITIR una copia autenticada de la

Presente resolución a la Ugel 01, adjuntando el Proyecto educaivo institucional.

Registrese y Comuniquese.

Directora del Cetpro Lincoln

MEDINA ALTAMIRANO NAARA
2
 PRESENTACION

El presente Reglamento Interno del CETPRO “LINCOLN” del distrito de San Juan de
Miraflores, es un instrumento que norma la política educativa en los aspectos
administrativo, organización y pedagógica con el único fin de coadyuvar al buen
funcionamiento del CETPRO para lograr una educación de calidad.

Este reglamento contiene básicamente disposiciones que norman y orientan al personal

del CETPRO dando a conocer sus responsabilidades y derechos a fin de lograr su
participación comprometida en las tareas educativas de acuerdo a las normas vigentes,
que deberá ser cumplido obligatoriamente por todos los que integramos el CETPRO.

Cumplir y hacer cumplir este reglamento Interno es tarea de todos los que tenemos la
responsabilidad en la conducción y formación de los estudiantes para garantizar
eficiencia en el cumplimiento de nuestras funciones inherentes al cargo que
desempeñamos.

El presente instrumento, establece la organización administrativa, académica, los

derechos y obligaciones de los miembros de la Comunidad Educativa, el régimen
disciplinario, estímulos y sanciones del personal y de los alumnos, sistema de evaluación
y certificación de alumnos, jornada de trabajo y la participación de los padres de familia.
Tiene como principal característica el ser flexible por tanto se actualizará y perfeccionará
a medida que se realicen cambios en la administración en la organización y/o en el
funcionamiento de la Institución.

3
 CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1.1.CONCEPTO.

a. El Reglamento Interno es el instrumento de gestión educativa que define las

normas, funciones y procedimientos que regula el funcionamiento del
CETPRO. En él se establece los derechos y deberes de los actores
educativos, los criterios de administración y manejo de recursos, el desarrollo
de las actividades pedagógicas y administrativas, el régimen económico y
disciplinario entre otros.
b. El presente Reglamento Interno es el instrumento normativo que establece
las normas básicas para la organización y funcionamiento del CETPRO”
PRIVADO “LINCOLN” en concordancia con las disposiciones legales
vigentes.

Art. 1.2. LINEA AXIOLOGICA.

Dentro de un ambiente de exigencia académica y de respeto y práctica de

los valores que emanan de la dignidad de la persona humana, el CETPRO
“PRIVADO “LINCOLN” brinda una educación de calidad. Para ello, orienta
su currículo de acuerdo a los intereses, necesidades y perspectivas de los
estudiantes seguida siempre con la ciencia más moderna y la aplicación
de técnicas pedagógicas que potencian la reflexión y la creatividad de los
estudiantes.

.Art. 1.3. DE LOS ALCANCES:

- El presente reglamento interno alcanza a toda la comunidad educativa que

labora en el CETPRO PRIVADO “LINCOLN”
- Personal Directivo
- Personal docente
- Personal administrativo y de servicio
- Participantes

4
Art. 1. 4. BASES LEGALES:

a. La Constitución Política del Perú.

b. Nueva Ley General de Educación Nº 28044.
c. D.S. N° 048-01-ED Texto Único de Procedimientos Administrativos ( TUPA),
d. Ley N° 29944 Ley de la Reforma Magisterial
e. D.S. N° 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educación.
f. DS. N° 002-96-ED Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio
de Educación.
g. DS. N° 007-01-ED Normas para la Gestión y Desarrollo de Actividades en los
Centros y Programas Educativos,
h. R.M. N° 168-2002-ED Normas para la Gestión y Desarrollo de Actividades en
los Centros y Programas Educativos.
i. D.S. 015-2004 – ED. Reglamento de control, asistencia y permanencia del
personal en la Institución Educativa.
j. D.S. 009 – 2005 –ED. Consejo Académico.
k. Directiva N° 001-2015-DUGEL 01-AGI-EP Proceso de Planeamiento 2015 de
los instrumentos de Gestión en las Instituciones Educativas de Educación
Básica y Técnico Productivo de la UGEL N° 01-LIMA –SUR.

5
 CAPITULO II

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art. 2.1. Del FUNCIONAMIENTO

Art. 2.2. UBICACIÓN.

El CETPRO” Privado “LINCOLN” es una Institución Educativa que

tiene como domicilio legal la Av. Lizardo Montero 514 Zona “E” del Distrito de
San Juan de Miraflores, provincia de Lima y Departamento de Lima.

Art. 2.3. AMBITO GEOGRÁFICO.

DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Interno, es un instrumento técnico, que tiene por finalidad:
a) Establecer las Normas y Mecanismos para garantizar la organización y el
buen funcionamiento del Centro de Educación Técnico Productiva Privado a
fin de brindar un servicio sólido en calidad educativa institucional.
b) Determinar las responsabilidades y los derechos del personal Directivo,
Jerárquico, Docente, Administrativo, de servicio y los participantes de las
diferentes modalidades.
c) Administrar adecuadamente los recursos del CETPRO.
d) Facilitar el manejo y aplicación de las normas vigentes.
e) Propiciar la participación organizada de los elementos de la comunidad y
participantes.
f) Asegurar la vigencia, la armonía y las buenas relaciones humanas entre los
elementos integrantes del CETPRO.
1.1. Concepto

El presente Reglamento Interno es un documento normativo y regulador de los

aspectos técnico-pedagógicos y administrativos que regirá la vida de la
institución educativa. Contiene reglas específicas de comportamiento interno
de cada uno de los integrantes de los diferentes estamentos que la conforman,
así como las relaciones que deben existir entre los órganos internos y
externos.

1.2. Línea Axiológica

6
La Institución EducativaLincoln tiene como visión formar jóvenes líderes con
plena conciencia de su realidad social, conocedores de sus potencialidades y
limitaciones y con una sólida formación en valores, que asuman el trabajo
como fuente fundamental de cambio y superación personal y social. Además
es nuestra misión:
 Dotar de infraestructura adecuada y de herramientas tecnológicas
pertinentes para hacer posible una formación integral del estudiante.

 Garantizar un ambiente institucional organizado, democrático que

procure la participación activa de estudiantes, padres de familia,
profesores, en la organización, ejecución de las acciones educativas.

 Brindar oportunidades de desarrollo en conocimientos científicos,

humanísticos y técnicos que posibiliten igualdad de oportunidades a los
estudiantes en su proceso de inserción social.

 Desarrollar un curriculum diversificado y flexible que atiende a la

diversidad de nuestros alumnos en las diferentes especialidades y
módulos.

 Desarrollar metodologías activas y de acuerdo a la realidad del alumno

para generar aprendizajes significativos.

 Motivar en los docentes la buena disposición y capacitación en el proceso de

inclusión de jóvenes con necesidades educativas especiales en los
diferentes especialidades del CETPRO.

1.3. Alcance

El presente Reglamento Interno tiene a su alcance al:

a) Personal Directivo.
b) Personal Jerárquico.
c) Personal Docente.
d) Personal Administrativo y de Servicio.
e) Participantes.
La vigencia del Reglamento Interno será de un año y su aplicación
será a partir de la fecha de su aprobación y la expedición de la
7
 Resolución Directoral, para todo el personal que labora en el Centro
de Educación Técnico Productiva.

1.4. Base Legal

El presente Reglamento Interno del Centro de Educación Técnico Productiva

Privado, tiene su base en las siguientes disposiciones legales y administrativas
vigentes:
 Constitución Política del Perú.
 Ley General de Educación N° 23364 – N° 24088.
 Ley de los Centros Educativos Privados N° 26549
 Decreto Supremo N° 040-84-ED Reglamento de Educación Técnico
Productiva.
 D.L. N° 276- y D.S. N° 05-90-PCM, Ley y Reglamento de Bases de la
Carrera Administrativa.
 El Proyecto Educativo Institucional formulado por el personal del
CETPRO.

CAPITULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2.1. Del funcionamiento
La I.E. Lincoln es una institución que brinda sus servicios en las especialidades
del CETPRO, en un local amplio y con la infraestructura adecuada para atender
convenientemente a los estudiantes.
El horario de funcionamiento es en los turnos de mañana, tarde de lunes –
miércoles y viernes, de 9:00 a.m. a 12:00 p.m. y de 5:30 a 8:30
La jornada laboral del personal del CETPRO, es como sigue:

a) El personal directivo tendrá horas semanales de trabajo.

b) El Docente por horas cumplirá su jornada laboral dentro del siguiente

horario:

c) mañana, tarde de lunes – miércoles y viernes, de 9:00 a.m. a 12:00 p.m.

8
 y de 5:30 a 8:30

d) El personal administrativo y de servicios cumplirá su jornada mínima

diaria de 08 horas, con 30 minutos adicionales para refrigerio pudiendo
ser modificado por disposición del consorcio y de acuerdo a las
necesidades de la institución educativa, en acuerdo con la dirección de la
misma.

2.2. Ubicación
La ampliación del CETPRO es autorizado por Resolución Directoral N° 1628 – 02-
ED, otorgada por la Unidad de Gestión Educativa Local N° 01 y dentro de los
lineamientos que la Constitución Política del Perú y de las leyes educacionales
confieren de manejar instituciones educativas privadas con criterio empresarial.
El CETPRO “LINCOLN”, tiene su sede de funcionamiento en el local ubicado en el
Jr. Lizardo Montero N° 514 en la Zona “E” del distrito de San Juan de Miraflores,
de la provincia de Lima y del departamento de Lima.
El Centro de Educación Técnico Productiva, tiene las siguientes características:
 Desarrolla sus acciones en cualquier época del año, por medio de cursos
adecuados a las necesidades de los participantes en los niveles de capacitación
respectiva.
 Los cursos tienen carácter Terminal, duración variable y cursos específicos.
 Desarrolla sus actividades básicamente en forma escolarizada, utilizando los
recursos y elementos de apoyo a la comunidad.

El CETPRO” PRIVADO “LINCOLN” se encuentra situado en el CONO SUR DE

LIMA, Distrito de San Juan de Miraflores correspondiente a la UGEL N° 01.
Atiende la demanda educativa del Cono Sur.

Art. 2.4. OBJETIVOS

Generales:

a. Promover una educación de calidad, de acuerdo con las normas legales

vigentes.

9
b. Establecer normas que permitan un mejor y normal desarrollo de las
actividades y la evaluación de la enseñanza- aprendizaje en los estudiantes
y de la comunidad educativa
c. Contribuir en la educación de adolescentes, jóvenes y adultos a la sociedad
de nuestro país,
d. Cultivar en los educandos los valores morales, sociales, cívicos y culturales,
respetando sus características individuales y familiares.
e. Propiciar la formación integral de los estudiantes cuya acción se orientará en
la formación de la persona humana plena, con capacidad de asumir
responsabilidades que le permita el conocimiento y práctica de sus deberes y
de sus derechos y búsqueda del bien común para construir una sociedad
más justa.
f. Brindar servicios de orientación y bienestar que contribuya al conocimiento
de si mismos y al desarrollo de su personalidad.

Específicos:

a. Promover el desarrollo integral del estudiante, hacia mejores niveles de vida.

b. Contribuir a la integración y fortalecimiento de la familia y la comunidad.
c. Estimular la capacidad creativa, orientando sus inclinaciones vocacionales y
propiciar la adquisición de hábitos de, seguridad, orden, higiene, relaciones
sociales.
d. Promover el conocimiento y práctica de los valores orientados a fortalecer
nuestra identidad nacional.
e. Promover un adecuado dominio de lectura, expresión oral y escrita,
razonamiento lógico, el conocimiento y respeto por nuestra historia y
geografía y su relación con las del mundo y el de los principales fenómenos
de la naturaleza con especial referencia a la realidad local y nacional.
f. Desarrollar las facultades cognitivas, y físicas del educando, consolidando
las bases de su formación integral.
g. Impartir una educación adecuada, Teniendo en cuenta el Diseño Básico de
la Modalidad.
h. Promover la integración y participación activa de los miembros de la
Comunidad Educativa del CETPRO.

10
 i. Estimular a los miembros de la Comunidad Educativa que destaquen en el
cumplimiento de sus funciones, así como por acciones extraordinarias que
realicen en beneficios del CETPRO.
j. Ofrecer capacitación laboral necesaria que le permita incorporarse a la
actividad productiva y potenciar la actividad ocupacional en que se
desempeña.

Generales.
a) Garantizar la calidad y eficiencia del Servicio Educativo Técnico
Productiva de todos los participantes.
b) Impulsar el desarrollo Técnico Productiva, ejerciendo las
actividades de Producción y prestación de servicios, con la
participación de los agentes sociales de la comunidad.
c) Fomentar e impulsar la práctica de los valores en nuestro Centro y
el desarrollo de la identidad cultural y la comprensión de la
realidad peruana.

Específicos.
a) Ofertar al público en general capacitación tecnológica con
eficiencia y calidad en las diferentes carreras que ofrece el
CETPRO.
b) Capacitar a participantes mayores de 14 años en las 4 áreas
ocupacionales.
c) Articular la capacitación técnica hacia el mercado laboral.
d) Crear fuentes de trabajo para docentes y no docentes.
e) Vincular el CETPRO con sectores culturales de ciencia,
investigación, producción y gobiernos locales.
f) Compartir e intercambiar con otras instituciones afines para
mejorar, métodos y sistemas de enseñanza aprendizaje y en las
elaboraciones de planes curriculares y plan anual de trabajo.
g) Fortalecer y potenciar su capacidad de resolución de problemas
prácticos y técnicos, su creatividad en la creación de nuevos
proyectos, y mejorar su capacidad de enfrentar los retos del
mundo de trabajo.
11
 h) Promover la competitividad sana y la capacidad de reconocer la
calidad en todos los aspectos de la vida y esforzarse para
alcanzarla.
i) Promover la solidaridad y el trabajo en grupo, la formación de una
mentalidad de liderazgo, y aplicarlas en la creación de su propio
puesto de trabajo y puestos de trabajo para otros.
j) Promover una mentalidad de desarrollo y, en lo posible, una
mentalidad

CAPITULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGANICA

3.1. Diseño organizacional.

El Centro de Educación Técnico Productiva Privado tiene la siguiente
estructura orgánica.
a) Órgano de Dirección.
Integrado por:
 Dirección
 Coordinación de CETPRO

b) Órganos Técnicos Pedagógicos

Integradopor:
 Coordinación de cada especialidad
 Personal Docente
c) Órganos de Apoyo
 Personal Administrativo
 Personal de Servicio
 Secretaría
 Portería y servicios

3.2. Funciones Generales.

El Centro de Educación Técnico Productiva Privado “LINCOLN”, tiene las
siguientes líneas de autoridad, responsabilidad y coordinación.

12
 a. Depende de la Unidad de Gestión Educativa Local N° 01 y está
representado por el Director del CETPRO, quien ejerce autoridad sobre
el personal del mismo.
b. Es responsable ante escalones superiores del desarrollo de los
programas y cursos que imparte.
3.3. Funciones específicas.
FUNCIONES DEL ÓRGANO DE DIRECCIÓN
Está encargado de coordinar las actividades que desarrollan los diferentes
estamentos que componen la Institución Educativa y está integrado por:
 Dirección
 Coordinación de CETPRO
Son responsables de:
1. Evaluar el desarrollo normal del plan educativo y hacer las correcciones
necesarias de no cumplirse con éste.
2. Promover el buen clima institucional entre el personal de la Institución
Educativa.
3. Velar por el prestigio de la Institución. Se reúnen cuando el director lo
convoque.
4. Recibir la apelación de última instancia en procesos disciplinarios.
5. Fijar la política del Proyecto Educativo y revisarlas anualmente asegurando su
incorporación al plan anual.

DE LA DIRECCIÓN

La directora de la I.E. Lincoln es responsable de la Programación, Organización,

Desarrollo, Supervisión, Evaluación y Control de las acciones técnico
pedagógicas, administrativas y axiológicas de los diferentes servicios que brinda
la institución educativa, constituyéndose en la primera instancia del órgano interno
de control y supervisión a nivel de centro educativo y es el responsable ante el
Ministerio de Educación.
Son requisitos para ser Director:
a) Ser Peruano de nacimiento o nacionalizado;
b) PoseerTítuloPedagógico;
c) Acreditarbuenaconducta; y
d) No haber sido sancionado con cese temporal o destituido de cargo público.
13
Son Atribuciones, Funciones y Obligaciones del Director:
1. Formular, coordinar, efectuar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo Anual
del Centro Educativo con participación del personal Directivo, Docente,
Padres de Familia y Concejo Estudiantil.
2. Presidir, coordinar las tareas de planificación, ejecución y evaluación de la
política administrativa y pedagógica de la Institución Educativa
3. Representar legalmente a la Institución Educativa, promover y mantener
relaciones profesionales con otras instituciones.
4. Velar por el prestigio de la Institución Educativa (formativo, académico y
disciplinario)
5. Promover la integración y el espíritu de la comunidad de los miembros de la
Comunidad Educativa.
6. Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los
documentos pedagógicos de acuerdo a las Leyes y Normas.
7. Aprobar la Programación Curricular, el Sistema de Evaluación de Estudios
y el Calendario de Actividades en base a los criterios del Plan Anual.
8. Administrar los documentos de la Institución Educativa.
9. Administrar los Fondos de Actividades Productivas de acuerdo a las
Normas.
10. Autorizar o denegar las visitas de estudios o excursiones y tramitar
autorizaciones en las instancias correspondientes.
11. Expedir Certificado de Estudios y de Conducta.
12. Administra, organiza e integra racionalmente los recursos y servicios
educativos para satisfacer los requerimientos internos.
13. Formular cuadros de necesidades de bienes y servicios.
14. Otorgar licencias, al personal de su cargo, seleccionando o designando al
docente reemplazante, por el tiempo que dure la licencia del titular.
15. Administrar la Biblioteca, equipo y material educativo.
16. Promover reuniones con los Padres de Familia con los fines de
información, difusión de normas, trabajos promoviendo su colaboración
(asesor de oficio) e impulsar la Escuela de Padres.
17. Estimular al personal a su cargo, por acciones extraordinarias que
redunden en beneficio del educando, de la Institución Educativa y

14
 comunidad.
18. Llamar la atención verbal y/o escrito, al personal de la Institución Educativa
por incumplimiento de las funciones en caso de reincidencia o gravedad de
la falta, seguir el proceso administrativo correspondiente.
19. Controlar la entrada y salida de los profesores
20. Estimular y promover la participación de toda la Comunidad Educativa en
eventos de carácter deportivo, cultural, tecnológico y científico.

CAPITULO IV
DE LA ORGANIZACIÓN.
4.1. Académica.
El período de planeamiento educativo básicamente comprende la
elaboración o previsión de las siguientes acciones:
1. Plan Anual de Trabajo.
2. Matrícula.
3. Programación del Plan de Estudios.
4. Calendarización del Año Escolar.
5. Calendario Cívico Escolar.
6. Elaboración de Cuadro de Distribución de Horas de Clase.
7. Programación Curricular por Asignaturas
8. Preparación de Nóminas de Educando
9. Horarios de Clase
10. Materiales Educativos
11. Mobiliario y Equipamiento
12. Infraestructura Educativa y
13. Otros Específicos.

En la elaboración del Plan de Trabajo Anual se tendrá en cuenta:

INTRODUCCIÓN
 DATOS GENERALES
 PRESENTACIÓN
15
  ORGANIZACIÓN
RESOLUCIÓN DIRECTORAL.
1. VISIÓN INSTITUCIONAL.
2. MISIÓN.
3. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
3.1 IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS
3.2 ANÁLISIS DE FODA
4. OBJETIVOS.
5. METAS
6. POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS
7. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ACADÉMICO
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y / O INVERSIÓN –
REQUERIMIENTOS FINANCIEROS
9. PRESUPUESTO
10. PROCESO DE EVALUACIÓN Y MONITOREO
4.2. Administrativa
a) Régimen Interno
b) Régimen económico
c) Régimen de seguridad social de los trabajadores.

CAPITULO V
DEL PROCESO DE MATRICULA EVALUACIÓN REPITENCIA Y
CERTIFICACIÓN.

Matrícula
Con la matrícula, el alumno se incorporará al colegio y este hecho obliga a sus
padres o apoderados a cumplir con el presente reglamento interno y las
disposiciones emanadas de la Institución Educativa.
Ingresan al ciclo básico a los 14 años de edad.
Son requisitos para la matrícula, según corresponda:
Tener 14 años.
 El cronograma de matrícula y ratificación de la misma se realizará según las
normas establecidas por el Ministerio de Educación.
 El Director es responsable de conformar los equipos encargados de la
matrícula. Dicho personal recibirá permanentemente capacitación sobre el
particular.

16
  Es competencia de la dirección del plantel, definir los casos de matrícula no
contemplados en el presente reglamento.
 Los alumnos que repitan el grado por segunda vez serán trasladados a otro
colegio en coordinación con sus correspondientes padres o apoderados.
 Los alumnos que desean tramitar su traslado de matrícula deberán
presentar la constancia de vacante otorgada por el colegio de destino.
 Los alumnos que se trasladen a otro colegio serán atendidos con prontitud
en la entrega de sus respectivos documentos.

Evaluación.
La evaluación del educando se realiza en forma integral, flexible y permanente. Se
cumple de la siguiente manera:
– Evaluación de entrada, al inicio del año (diagnóstico).
– Evaluación de proceso durante el desarrollo de cada unidad (seguimiento de
aprendizaje).
– Evaluación de salida.
Se aplicará la recuperación académica a los alumnos con problemas de
aprendizaje para brindarles nuevas oportunidades de evaluación.

Son objetivos de la evaluación del educando:

a) Conocer los logros alcanzados por los alumnos y obtener información acerca
de los elementos que influyen el proceso de aprendizaje a fin de adoptar las
medidas pertinentes; y
b) Estimular el esfuerzo de los alumnos, brindándoles incentivos necesarios
que posibilitan el pleno desarrollo de sus potencialidades y proporcionar
información a los padres de familia y alumnos sobre el avance y logro del
aprendizaje.
Al término de cada módulo, el alumno obtiene un calificativo por área teniendo en
cuenta los criterios establecidos por el nivel.

La escala de calificación del aprendizaje y del comportamiento es cualitativa, para

los niveles de inicial, especial y primaria; y cuantitativa para el nivel de secundaria,
de acuerdo a las disposiciones del MED.

17
La evaluación del comportamiento está a cargo de los profesores y auxiliares; se
realiza teniendo en cuenta entre otros los siguientes criterios; puntualidad,
honradez, responsabilidad, veracidad, ayuda mutua, colaboración y respeto. Estos
criterios se aplicarán con fines de ayuda y orientación en la formación de la
personalidad y no se consideran para efectos de la promoción de grado.

Al finalizar el año lectivo, los alumnos son promovidos de acuerdo a lo dispuesto

por el MED.

CAPITULO VII

18
DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTIMULOS Y SANCIONES DEL
PERSONAL.

DERECHOS
Los derechos alcanzados y reconocidos al profesorado por la
Constitución, leyes y el presente
Reglamento son irrenunciables, toda aplicación en
contrario es nula.

1.- DERECHOS DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE EN

GENERAL:
a) Los profesores tienen derecho a la estabilidad laboral, en la plaza,
nivel, cargo, lugar, centro y turno de trabajo salvo lo dispuesto en los
Art. 119-233-234 y Reglamento de la Ley del Profesorado DS. 019-
90-ED.
b) Remuneración de acuerdo a Ley.
c) Percibir sus remuneraciones sin disminución salvo en los casos
previstos por la Ley.
d) Reconocimiento de oficio del tiempo de servicios y otorgamiento de
pensiones y compensaciones.
e) Reentrenamiento, capacitación y especialización.
f) Licencia con o sin goce de haber de acuerdo a Ley.
g) Descanso vacacional de acuerdo a Ley.
h) Derecho a tres días de permiso conforme a lo establecido por la Ley,
un día de permiso por onomástico, de acuerdo al Reglamento de la
RM.574-2005-ED.
i) Libre asociación y sindicalización.
j) A la hora de lactancia, en concordancia con los dispositivos legales.
k) A participar en el Programa de Recuperación Pedagógica según
norma vigente, siendo este rotativo y de acuerdo al informe de
desempeño laboral.
l) Ser tratado con respeto y consideración

2.-DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE

SERVICIO:
a. Remuneración de acuerdo a Ley.
b. Capacitación para el mejor desempeño de sus funciones.
c. Descanso vacacional de un mes al año de acuerdo al rol de
vacaciones aprobadas por
Resolución.
d. Derecho de permiso por horas de acuerdo a ley, con compensación
e. Gozar del respeto de la comunidad educativa

DEBERES

1.- DEBERES DEL DIRECTOR Y SUB DIRECTORAS:

a. Cumplir con las funciones establecidas en las normas
b. Fomentar la integración, cooperación y armonía del personal del la
institución manteniendo las buenas relaciones humana.

19
 c. Hacer cumplir al personal de la institución educativa, sus funciones y
las disposiciones emanadas por la superioridad.
d. Llevar el control del avance del servicio educativo
e. Participar en las reuniones programadas por las instancias
desconcentradas, haciendo el efecto multiplicador.
f. Programar reuniones periódicas de información a los padres de
familia (comités de aulas y/o grados).
g. Verificar y consolidar el normal desarrollo de las horas efectivas de la
labor docente.

2.-DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES:

a. Participar en la elaboración y ejecución de los instrumentos de
gestión de la I.E. (PEI, PCI, PAT, RI, etc.).
b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así
como las actividades de tutoría, gestión de riesgo, plan lector.
Asumiendo con responsabilidad la formación integral de los
estudiantes.
c. Desempeñar sus funciones con responsabilidad, ética y eficiencia
profesional.
d. Inculcar respeto a nuestros héroes, Símbolos Patrios y cultivar los
valores morales y cívicos.
e. Cumplir con las disposiciones impartidas por las autoridades
respectivas.
f. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa
de sus responsabilidad
g. Velar por el buen estado de conservación de los bienes del colegio
h. Participar en todas las actividades programadas en el PAT, de
manera obligatoria, de acuerdo a su horario de trabajo.
i. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de
familia en asunto relacionados con el aprovechamiento y
comportamiento de sus hijos.
j. Cumplir con responsabilidad el trabajo de comisiones asignadas
k. Participar activamente en las formaciones de inicio de semana
l. Participar en las capacitaciones y jornadas programadas

PROHIBICIONES

1.-DE LOS DIRECTIVOS

a. Está prohibido al Director y Sub Directoras, desempeñar otras
actividades ajenas a la I.E. durante su jornada laboral
b. Tomar decisiones unilaterales.
2.- Está prohibido al personal docente:
a. Salir del colegio en horas de trabajo sin autorización
b. Fomentar divisionismo que menoscaben la disciplina, el
compañerismo entre el personal

20
 c. Realizar salidas, excursiones, festivales, actividades sin previa
autorización del Director de la Institución Educativa.
d. Emplear castigos físicos y sicológicos que lesionan la integridad
física y psicológica del educando.
e. Tomar represalias en contra de los estudiantes por cualquier
reclamo o queja
f. Atender las consultas de los padres de familia y/o apoderados en
horas no autorizadas salvo en casos justificados.
g. Asistir a la institución educativa con signos de ebriedad.
h. Llevarse los objetos incautados.
i. Realizar actividades de carácter económico en beneficio personal.
j. Realizar actos de proselitismo político
k. Autorizar la salida de los estudiantes fuera de la I.E en horario de
clases.

FALTAS

Se consideran faltas del personal de la Institución Educativa:

a. Inasistencia injustificada.
b. Falta de respeto a los miembros de la comunidad educativa.
c. Incumplimiento de sus funciones.
d. Ausencia en las actividades programadas en la I.E.

ESTÍMULOS AL PERSONAL DE LA I.E.

a. Oficio y/o Diploma de reconocimiento de la Dirección.

b. Reconocimiento con Resolución Directoral de la Institución
Educativa
c. Propuesta para felicitación con Resolución Directoral a cargo de la
UGEL. 05
d. Reconocimiento público con la entrega de un recordatorio a los
docentes que se
Jubilen.

SANCIONES DEL PERSONAL.

Las sanciones aplicables al personal son los siguientes:
a. Amonestación verbal
21
 b. Llamada de atención por escrito.
c. Informe a la superioridad en caso de gravedad de la falta, con informe
del CONEI.

CAPITULO VIII
DERECHOS OBLIGACIONES, FALTAS ESTIMULOS Y SANCIONES A LOS
EDUCANDOS.
DE LOS DERECHOS
DERECHOS DEL EDUCANDO:
a. Recibir formación integral dentro de un ambiente que le brinde
seguridad moral, física, así como también los servicios de
orientación y bienestar.
b. Elegir y ser elegido como miembro de Consejo Educativo
Institucional y Municipio Escolar.
c. Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe.
d. Que se respete su integridad moral, psíquica y física.
e. Ser respetado por sus educadores y pares.
f. Ser escuchado y atendido en sus reclamos por los órganos
institucionales.

DE LAS OBLIGACIONES

SON OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE:

a. Asistir puntual y correctamente uniformado incluyendo corbata para
los varones y las mujeres corbatines azulinos, dentro del horario
establecido.
b. Debe de portar el cuaderno de control todos los días.
c. Asumir con responsabilidad el rol de estudiante, rechazando las
influencias negativas de otros compañeros.
d. Asistir debidamente presentable: los alumnos el cabello con corte
escolar, las alumnas con moño y malla negra y sujeto con una cinta
plomo plata. Excepcionalmente los meses de marzo y abril no se
exigirá la corbata por cuestión de clima.

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 e. Respetar a las autoridades, profesores, compañeros, brigadieres y
policías escolares.
f. Cuidar la infraestructura del colegio, aulas, puertas, ventanas,
mobiliario y material didáctico.
g. Practicar las normas de conducta la convivencia sin violencia y las
buenas costumbres en el plantel, en la calle y en todo lugar.
h. Participar en forma responsable en las actividades educativas del
colegio.
i. Cumplir con responsabilidad las tareas o asignaciones de las áreas
para el logro de los objetivos trazados.
j. Representar dignamente al colegio en cualquier actividad y/o
competencia.
k. Reflejar una actitud correcta en el porte como en los modales, cuidar
la presentación y tener en orden los útiles escolares y prendas del
uniforme.
l. Aceptar con hidalguía y apoyar con alto espíritu de moralidad los
consejos, orientaciones y medidas disciplinarias dictadas por sus
superiores.

m. Por ningún motivo el alumno podrá salir del colegio sin la

autorización escrita de la Sub Directora del nivel correspondiente.
Por causa justificada serán autorizadas previa solicitud y
acompañamiento del padre, registrándose en el Cuaderno de
Control.
n. Los alumnos después de su retorno de viaje de promoción deben
reincorporarse inmediatamente a sus labores escolares
o. Cumplir estrictamente lo dispuesto en el presente reglamento, el
alumno que no cumpla será sancionado en última instancia por el
CONEI conforme a Ley 29719

DE LOS ESTÍMULOS

1.- Estímulos para los alumnos:

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 a. Felicitación verbal en público.
b. Diplomas por buen desempeño en evento educativos
c. Felicitación escrita.
d. Resolución Directoral de felicitación de la Institución Educativa.

DE LAS SANCIONES A LOS EDUCANDOS

1. Llamada de atención verbal por el docente o auxiliar más cercano al

alumno que comete la falta sea en forma individual y colectiva.
2. La amonestación. Es un aviso escrito (papeleta de llamada de atención)
que se envía a los padres de familia o apoderado en caso de
reincidencia de la falta, dando a conocer la conducta inapropiada de su
hijo o pupilo.
3. Por falta grave se aplicara la Ley 29719. (CONEI)
.
4. Los alumnos sancionados se derivarán a l departamento de psicología
para su terapia respectiva o de lo contrario el padre de familia
presentará un informe psicológico de alguna otra institución
especializada.

CAPITULO IX
RELACIONES Y COORDINACIONES
Todo el personal de la comunidad educativa está prohibido de realizar cualquier
tipo de
Proselitismo político partidarista dentro del ámbito del colegio
.
El presente Reglamento Interno entrará en vigencia a partir de la ratificación de su
aprobación dela Dirección mediante Resolución Directoral previa visto bueno del
CONEI

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Los aspectos no contemplados en el presente reglamento serán tratados en
concordancia con las normas legales del Sector Educativo vigente.

CAPITULO X
DISPOSICIONES FINALES.

1.- En la Institución Educativa se practicará las buenas relaciones

humanas, la mutua comprensión y respeto entre el personal (Ley del
Código de Ética de la Función Pública).

2.-Se propiciará reuniones de carácter social entre el personal docente,

para estrechar lazos de confraternidad y camaradería cada fin de mes
previa coordinación.

3.-Se organizará paseos, excursiones con fines de estudio y esparcimiento.

4.-Se organizará la realización de festivales deportivos, concursos

folklóricos, etc. Con la participación de todos los estamentos del colegio.

5.-Las fiestas de promoción se realizarán previo conocimiento de la

Dirección del plantel, así como las actividades de pre-promoción serán
aprobadas y autorizadas por la Dirección.

CAPITULO XI
REGIMEN LABORAL.

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Formalidades de contratos laborales: bajo modalidad a tiempo completo, a tiempo
parcial, otras.
Sistema de becas y rebaja de pensiones de enseñanza.
Especificar en qué caso se otorgan becas de estudios integrales o parciales.
La bajas de pensiones de enseñanza en función de la economía familiar

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