VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS

ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL ENTREGABLE 2

“EXPRESANDO MI OPINIÓN”
30 PUNTOS

I. Orientaciones para cumplir con la evidencia de aprendizaje

 Explorar y leer detenidamente los diferentes recursos

Obligatorios y sugeridos del entorno de Gestión de
Conocimiento, para iniciar el desarrollo de las actividades
propuestas de la Gran Idea 1 las cuales se trabajarán en el
presente entregable.

 Responder las preguntas que se encuentran en el foro denominado

Aprendizajes que perduran a lo largo de la vida 2, dentro del entorno
de Trabajo colaborativo.

• ¿Qué se debe tener en cuenta para realizar un texto argumentativo?

• ¿Qué tema me gustaría exponer para realizar un texto argumentativo
y por qué?
• ¿Cuál es mi opinión frente a la literatura y el cine?
• ¿En qué medida las redes sociales han favorecido la creación de
neologismos y la incursión de extranjerismos en el español?
 VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS

La Gran Idea 2 está compuesta por dos (3) actividades:

Actividad 1:

Realizar una telaraña (esquema) con el propósito explicar las

características del texto argumentativo.
En el siguiente enlace encontrarán explicaciones y ejemplos que les
permitirán realizar su esquema.

http://prepajocotepec.sems.udg.mx/sites/default/files/organizadores_gr
aficos_preciado.pdf

Actividad 2:

Realizar un texto argumentativo (ensayo) con una extensión mínima de una página
y media cuyo tema central es: “La literatura y su relación con el cine”.

En el siguiente enlace encontrarán explicaciones y ejemplos que les

permitirán realizar su texto.

http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/lengua2/estructura_del_texto_argumentati
vo.html

Actividad 3:

Completar el siguiente cuadro con las características y aspectos positivos y

negativos de las siguientes redes sociales: Facebook, Twitter, Instagram, YouTube
 VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS

y WhatsApp. Además, evidenciar algunas nuevas formas de lenguaje que se han

desarrollado a partir del uso de dichas redes (neologismos, extranjerismos, emojis,
etc.)

Red social Características Aspectos Aspectos Formas

generales positivos negativos representativas
del lenguaje
digital.
(neologismos –
extranjerismos)
Facebook
Twiter
Instagram
YouTube
WhatsApp

Como presentar el trabajo

El trabajo debe entregarse en las fechas establecidas según la agenda, por

medio del entorno de Evaluación y seguimiento y en formato Word con
las siguientes características.

 Portada
 Telaraña
 Texto argumentativo
 Cuadro comparativo
 Conclusiones
 Bibliografía

Asimismo, se debe tener en cuenta:

 VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS

 Coherencia y cohesión
 Ortografía
 Lenguaje propio.

¿Cómo referencio bibliográficamente un texto?

1.Páginas de internet
- Apellido e inicial del autor (si no tiene debe poner el nombre de
la página): Eduteka.
- Año entre paréntesis: (2014).
- Título: La Herencia.
- Fecha en que es consultada la página: Recuperado el 10 de
abril de 2018
- Dirección de internet: www.eduteka.org
Eduteka. (2014). La Herencia. Recuperado el 10 de abril de 2018 de
www.eduteka.org

2. Libros
- Apellido e inicial del autor: Cortes, A.
- Año de publicación entre paréntesis: (2015).
- Título del libro: Los Reinos de la Naturaleza.
- Ciudad: Bogotá:
- Editorial: Editorial Norma.
Cortes, A. (2015). Los Reinos de la Naturaleza. Bogotá: Editorial
 VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS

Norma.

II Criterios de evaluación.

Criterio de evaluación Puntaje

Elabora un esquema (telaraña) sobre las características del texto 1a5

argumentativo, teniendo en cuenta las indicaciones dadas para la
presentación del trabajo.
Redacta un texto argumentativo teniendo en cuenta el tema: “La 1a5
literatura y su relación con el cine” y las indicaciones dadas para la
presentación del trabajo.
Elabora el cuadro comparativo en el cual aborda las características de 1a5
las redes sociales y las transformaciones del lenguaje en la era digital.
Utiliza un lenguaje propio en cada una de las actividades propuestas por 1a5
la guía.
No presenta errores ortográficos en las actividades solicitadas. 1a3
Elabora conclusiones y presenta bibliografía de acuerdo a los temas 1a4
trabajados.
Entrega de manera oportuna el trabajo propuesto y por medio del 1a3
entorno de evaluación y seguimiento.
Total 30