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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
MODULO TEORÍA DE LA PEDAGOGÍA
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ARMENIA
2019
LÍNEA DE TIEMPO SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA Y TEORÍAS DEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
MODULO TEORÍA DE LA PEDAGOGÍA
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ARMENIA
2019
INTRODUCCIÓN
Para los fines de este trabajo, se ha utilizado el recurso de línea de tiempo. Para la
elaboración de esta línea, se ha realizado una consulta bibliográfica de textos sobre
pedagogía y aprendizajes significativos, posteriormente se ha construido a partir de la
herramienta Smart Art la línea de tiempo, en la cual se ha tenido en cuenta los diferentes
periodos de los procesos educativos y pedagógicos: Prehistoria, Antigüedad, Edad Media,
periodo clásico, y periodo contemporáneo. Resaltando los principales autores o reformistas
pedagogos y sus principales aportes a la ciencia de la pedagogía, al igual que las diferentes
corrientes pedagógicas.. Así mismo, se aportan videos y notas explicativas sobre cada uno
de los hitos referenciados en la línea de tiempo.
Filosofía en la educación-Educación para la
democracia- Aprendizaje por demostración- -Educar
para la guerra
Civilizaciones de
occidente:
Prehistoria Grecia:
Primeras sociedades EDAD MEDIA
humanas IMPERIO ROMANO
Educación en la antigua Grecia.mp4
https://youtu.be/SBvZI_924d
o
9.000 ac
6000 ac 1500 ac
6000 ac 470 ac-322 ac 322 ac - 467 dc 467 dc a 1492 dc
1500 ac 500 ac
https://youtu.be/imh7IqM2fl4
Civilizaciones de Oriente
Mesopotamia-Sumeria- GRANDES FILÓSOFOS GRIEGOS
Fenicia- China- Egipto https://youtu.be/ZU84g9FGvj4
Invención de la escritura-
Máximas de sabiduría- Inspirada en la corriente
carácter práctico de la Griega
educación-Memorización- TRES ETAPAS:
educación a cargo de los SIGLO VII-III a
Odia E De índole familiar
religiosos
SIGLO III ac –II dc
Biblioteca como fuente de Educación Pública
conocimiento-educación a través de la SIGLO II dc- 467 caida imperio
Manifiesta influencia del
observación-creación de la lógica-la
cristianismo surge el campo
taxonomía-la ética-Mayéutica conceptual para la pedagogia
JOHN DEWEY
Filosofía PEDAGOGICA
del instrumentalismo
JUAN basada en la acción MARIA
JUAN AMOS COMENIO JUAN JACOBO JUAN ENRIQUE FEDERICO y experimentación
MONTESSORI Jean Piaget
La escuela tradicional ROUSSEAU PESTALOZZI HERBART
https://youtu.be/R7bxsH-00rc
científica
VYGOTSKY
Flórez, R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Revista Educación y Pedagogía.
(12-13). Mc Graw Hill. Bogotá. Recuperado de:
http://es.calameo.com/books/002743606a2e0eb6bb313
Galeano Quintero Rosa y Rueda Ordóñez Elba (2017). Teoría de la Pedagogía. Recuperado
de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.371.3.TPEI/librov2.html