AFASIAS FLUENTES

WERNICKE CONDUCCIÓN ANÓMICA TRANSCORTICAL SENSORIAL

 Área 22 de brodmann  Lesión en fascículo arqueado, circunvolución  Lesión en circunvolución angular y segunda  Lesión posterior en límite entre ACM y ACP,
Lugar de la temporal superior, ínsula en asociación con circunvolución temporal. zona parieto-temporal y témporo-occipital, sin
lesión  Porción posterior de la primera circunvolución corteza auditiva, lesiones parietales y alteración del AW.
temporal del HI. circunvolución postcentral y SM.

Expresión Verbal: Expresión Verbal: Expresión Verbal: Expresión Verbal:

 Anomia significativa (habla vacía)  Lenguaje fluente  Lenguaje fluente  Lenguaje fluente
 Jergafasias  Adecuada articulación y gramaticalidad  Déficit acceso al léxico  Anosognosia inicial (desaparece con la
 Neologismos  Parafasias literales o fonémicas  Gramaticalidad conservada evolución)
 Parafasias semánticas  Anomias  Circunloquios (habla espontánea)  Anomia
 Anosognosia  Fluidez alterada  Anomia (habla conversacional)  Denominación por confrontación visual muy
 Paragramatismo  Denominación con dificultad en palabras  Repetición conservada alterada
 Repetición con distorsiones parafásicas e complejas.  Buena denominación  Parafasias
inserciones inadecuadas.  Repetición muy alterada, parafasias  Neologismos
semánticas (dígitos y colores).  Ecolalias
 Gran esfuerzo en organizar secuencias Comprensión Auditiva:  Tendencia a la verborrea
Comprensión Auditiva: de fonemas alterando la fluidez  Conservada  Repetición conservada
Síntomas
 Muy Alterada  Dificultad en palabras semánticamente muy
 Limitada a palabras aisladas o frases relacionadas
sencillas. Comprensión Auditiva: Comprensión Auditiva:
 Conservada  Muy alterada (puede ser nula)
 Dificultad en estructuras gramaticales Lectura:  Palabras aisladas
Lectura: complejas.  Conservada
 Alterada con ciertas variaciones
Lectura:
Lectura: Escritura:  Comprensión alterada (voz alta casi normal)
Escritura:  Conservada  Déficit en escritura espontánea (fallas de
 Contenido ininteligible  Déficit en lectura en voz alta evocación)
 Fluente con paragrafias o perseveración  Dictado con fallas ortográficas Escritura:
de palabras. (falta de:sustantivos y  Copia normal  Espontánea poco abundante
palabras de acción) Escritura:  Paragrafias de todo tipo
 Paragrafias literales  neologismos
 Omisión de grafemas  Perseveraciones
 Agrafia apráxica  Al dictado mejora el rendimiento