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6

6

6
6
6

ÍNDICE

FÍSICA

7

Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)

Gráficos y movimientos simultáneos del MRU

Movimiento Rectilíneo Uniforme Variado (MRUV)

Ecuaciones del MRUV.

QUÍMICA

7

Historia del átomo

Estructura atómica I: Número de masa, número atómico-Especies iónicas

Configuración electrónica

Historia de la Tabla Periódica

Estructura de la Tabla Periódica actual

BIOLOGÍA

7

Reino Fungi

Reino Plantae

Organología Vegetal

Reino Animalia

1 Primera condición de equilibrio Esta es una condición que se cumple cuando un cuerpo
1
1

Primera condición de equilibrio

Esta es una condición que se cumple cuando un cuerpo está en equilibrio: Ampliamos la
Esta es una condición que se cumple cuando un
cuerpo está en equilibrio:
Ampliamos la imagen
«Todo cuerpo que está en reposo o se mueve con
velocidad constante, encuentra en equilibrio».
F
F
Interacción
A esta interacción se le conoce como «ley de
acción y reacción» o tercera ley de Newton.
La primera condición de equilibrio nos dice: Recuerda ∑F(→) = ∑F(←) ∑F(↑) = ∑F(↓) Z
La primera condición de equilibrio nos dice:
Recuerda
∑F(→) = ∑F(←)
∑F(↑) = ∑F(↓)
Z
Existen tres leyes de Newton.
La suma de fuerzas que van a la derecha es igual
a la suma de fuerzas que van a la izquierda.
Z
La suma de fuerzas que van hacia arriba es
igual a la suma de fuerzas que van hacia abajo.
Verificando tu aprendizaje
Nivel básico
300N
F
1.
Si
el bloque está en equilibrio, calcula F.
800N
F
3. Calcula F si hay equilibrio.
20N
F
40N
Resolución:
∑F(→) = ∑F(←)
800
=
F
4. Calcula F si hay equilibrio.
F
= 800N
30N
F
20N
60N
2.
Calcula F si el bloque está en reposo.
7
7

III BIMESTRE

Nivel intermedio 5. Calcula F si hay equilibrio. 100N F F Resolución: ∑ F( →
Nivel intermedio 5. Calcula F si hay equilibrio. 100N F F Resolución: ∑ F( →

Nivel intermedio

5. Calcula F si hay equilibrio.

100N F F
100N
F
F

Resolución:

F() = F()

100N F F Resolución: ∑ F( → ) = ∑ F( ← ) F + F

F + F = 100 2F = 100 F = 50N

6. Calcula F si hay equilibrio.

2F F
2F
F

30N

7. Calcula 2F para el equilibrio.

20N

equilibrio. 2F F 30N 7. Calcula 2F para el equilibrio. 20N F 80N Nivel avanzado 8.

F

2F F 30N 7. Calcula 2F para el equilibrio. 20N F 80N Nivel avanzado 8. Calcula

80N

Nivel avanzado

8. Calcula F para que el sistema esté en equilibrio.

18N F
18N
F

12N

24N

Resolución:

F() = F()

18N F 12N 24N Resolución: ∑ F( → ) = ∑ F( ← ) F +

F + 12 = 18 + 24

F = 30N

9. Calcula F para el equilibrio. F

F 40N 3F
F
40N
3F

10. En el SI, toda fuerza se mide en

Esquema formulario
Esquema formulario
Primera condición de equilibrio (forma práctica) Suma de Suma de fuerzas en = fuerzas en
Primera condición de equilibrio
(forma práctica)
Suma de
Suma de
fuerzas en
=
fuerzas en
un sentido
sentido opuesto

6to PRIMARIA

8
8
Sigo practicando
Sigo practicando
Sigo practicando 11. Calcula F para que se cumpla el equilibrio. 2F 8N 30N a) 38

11. Calcula F para que se cumpla el equilibrio.

2F 8N 30N a) 38 N d) 24 N b) 19 N e) 10 N
2F
8N
30N
a) 38 N
d) 24 N
b) 19 N
e)
10 N

c) 40 N

12. Calcula F para el equilibrio.

F F 80N a) 80 N d) 30 N b) 60 N e) 20 N
F
F
80N
a) 80 N
d)
30 N
b) 60 N
e)
20 N

c) 40 N

13. Calcula Fg para el equilibrio.

80N Fg
80N
Fg

a) 80 N

d)

40 N

b) 60 N

e)

20 N

c) 70 N

14. Calcula «F» para el equilibrio.

30N F 2F a) 20 N d) 30 N b) 40 N e) 10 N
30N
F
2F
a) 20 N
d)
30 N
b) 40 N
e)
10 N

c) 60 N

15. Calcula 3F para el equilibrio.

60N F 5F a) 30 N d) 8 N b) 20 N e) 70 N
60N
F 5F
a) 30 N
d)
8 N
b) 20 N
e)
70 N

c) 5 N

16. Calcula F para el equilibrio.

4F 800N a) 200 N d) 20 N b) 100 N e) 800 N
4F
800N
a) 200 N
d)
20 N
b) 100 N
e)
800 N

c) 50 N

17. Determina F x para el equilibrio. 80N F x 30N a) 80 N d)
17. Determina F x para el equilibrio.
80N
F x
30N
a) 80 N
d) 40 N
b) 110 N
e)
20 N

c) 50 N

18. Calcula 2F para el equilibrio.

3F F 20N a) 20 N d) 10 N b) 15 N e) 14 N
3F
F
20N
a) 20 N
d)
10 N
b) 15 N
e)
14 N
c) 12 N
19. Calcula la tensión.
3N
a) 2 N
d)
3 N
b) 6 N
e)
1 N

c) 4 N

20. Calcula F.

3N a) 2 N d) 3 N b) 6 N e) 1 N c) 4 N

3F

4F

70N

a) 30 N

d)

5 N

b) 10 N

e)

12 N

c) 40 N

9
9

III BIMESTRE

Demuestra lo aprendido
Demuestra lo aprendido
Demuestra lo aprendido
Demuestra lo aprendido 1. Calcula F para el equilibrio. 700N 2F a) 350 N d) 400

1. Calcula F para el equilibrio.

700N 2F a) 350 N d) 400 N b) 700 N e) 200 N
700N
2F
a) 350 N
d) 400 N
b) 700 N
e) 200 N

c) 100 N

2. Calcula F para el equilibrio.

2F 30N a) 30 N d) 5 N b) 40 N e) 25 N
2F
30N
a) 30 N
d)
5 N
b) 40 N
e)
25 N

c) 15 N

3. Calcula la tensión.

40N
40N

a) 30N

d) 40N

b) 60N

e) 100N

c) 50N

4. Calcula la reacción.

60N a) 60 N d) 10 N b) 40 N e) 80 N
60N
a) 60 N
d)
10 N
b) 40 N
e)
80 N

c) 30 N

5. Calcula F para el equilibrio.

20N F 10N 2F a) 30 N d) 5 N b) 20 N e) 25
20N
F
10N
2F
a) 30 N
d)
5 N
b) 20 N
e)
25 N

c) 10 N

6. Calcula 2F para el equilibrio. 5N 2F a) 2,5 N d) 5 N b)
6. Calcula 2F para el equilibrio.
5N
2F
a) 2,5 N
d)
5 N
b) 6,5 N
e)
7 N

c) 2 N

7. Calcula F para el equilibrio.

F F
F
F

80N

a) 20 N

d)

80 N

b) 40 N

e)

50 N

c) 60 N

8. Calcula F para el equilibrio. 10N 3F 40N 2F a) 5 N d) 10
8. Calcula F para el equilibrio.
10N
3F
40N
2F
a) 5 N
d)
10 N
b) 20 N
e)
30 N

c) 60 N

9. Calcula la tensión.

3N 20N
3N
20N

a) 20 N

d)

60 N

b) 3 N

e)

30 N

c) 23 N

10. Calcula F para el equilibrio.

30N 3F a) 10 N d) 2 N b) 20 N e) 30 N
30N
3F
a) 10 N
d)
2 N
b) 20 N
e)
30 N

c) 5 N

6to PRIMARIA

10
10
2 Dinámica En el momento que el niño da un golpe a la caja, esta
2
2

Dinámica

En el momento que el niño da un golpe a la caja, esta se moverá
En el momento que el niño da un golpe a la caja, esta
se moverá hasta detenerse.
¿Pero qué es lo que hace que esta caja realice un
movimiento con aceleración?
La fuerza que el niño le da a la caja es la que hace que
esta se mueva.
Segunda ley de Newton Isaac Newton se percató de que la aceleración que impartimos a
Segunda ley de Newton
Isaac Newton se percató de que la aceleración que
impartimos a un objeto no solamente dependía de la
fuerza aplicada, sino también de la masa del objeto.
a Nota: F R a = F R m m La fuerza resultante (Fr) se
a
Nota:
F R
a = F R
m
m
La fuerza resultante (Fr) se calcula como lo
a: módulo de la aceleración (m/s 2 )
m: masa (kg)
F R : fuerza resultante (N)
estudiamos en el Tema 2, cuando sumábamos
o restábamos vectores.
Verificando tu aprendizaje
Nivel básico
a = 30
6
1. Calcula la aceleración.
a
a = 5 m/s 2
F R = 30 N
6 kg
2. Calcula la aceleración.
Resolución:
F = 30 N
Aplicamos la segunda ley de Newton:
3 kg
a = F R
m
11
11

III BIMESTRE

3. Calcula la aceleración. 80 N 5 kg 4. Calcula la fuerza. 2 m/s 2
3. Calcula la aceleración. 80 N 5 kg 4. Calcula la fuerza. 2 m/s 2

3. Calcula la aceleración.

80 N

5 kg
5 kg

4. Calcula la fuerza.

2 m/s 2 8 kg
2 m/s 2
8 kg

F

Nivel intermedio

5. Calcula la aceleración.

a 10N 10 kg Resolución a = 40 – 10 10 a = 10 30
a
10N
10 kg
Resolución
a = 40 – 10
10
a = 10 30 = 3 m/s 2

40N

6. Calcula la aceleración.

a 20N 60N 5 kg
a
20N
60N
5 kg

7. Calcula la aceleración.

a 9N 1 kg 2 kg
a
9N
1 kg
2 kg

Nivel avanzado

8. Calcula la fuerza.

a = 5m/s 2

1 kg 2 kg Nivel avanzado 8. Calcula la fuerza. a = 5m/s 2   8
 
8 kg
8
kg

F

Resolución

 

a

F

= m F = ma

 

F = 8 × 5

 

F

= 40 N

9. Calcula la fuerza.

 

3 m/s 2

 
= 40 N 9. Calcula la fuerza.   3 m/s 2     6 kg F
 
6 kg
6
kg

F

10. En

el

SI,

la

unidad

de

la

aceleración

es

Esquema formulario
Esquema formulario
a F R a = F R m m donde: a = aceleración (m/s 2
a
F
R
a = F R
m
m
donde:
a = aceleración (m/s 2 )
F = fuerza (N)
m = masa (kg)

6to PRIMARIA

12
12
Sigo practicando
Sigo practicando
Sigo practicando
Sigo practicando 11. Calcula la aceleración. 49N 7 kg 4 m/s 2 a) c) 8 m/s

11. Calcula la aceleración.

49N 7 kg
49N
7
kg

4 m/s 2

a) c)

8 m/s 2

e)

1 m/s 2

b) d) 9 m/s 2

7 m/s 2

12. Calcula la fuerza.

7 m/s 2

F 6 kg
F
6
kg

a) 70 N

c)

38 N

e)

52 N

b) 40 N

d)

42 N

13. En el SI, la unidad de la masa es

 

kg

a) c) m/s

e)

Pa

m/s 2

b) d)

N

14. Calcula la aceleración.

10N 30N 5 kg a) 5 m/s 2 d) 1 m/s 2 b) 6 m/s
10N
30N
5 kg
a) 5 m/s 2
d)
1 m/s 2
b) 6 m/s 2
e)
9 m/s 2

c) 4 m/s 2

15. Calcula la aceleración.

a F = 100N 80 kg 20 kg a) 3 m/s 2 d) 8 m/s
a
F = 100N
80 kg
20 kg
a) 3 m/s 2
d) 8 m/s 2
b) 2 m/s 2
e)
1 m/s 2

c) 6 m/s 2

16. Calcula la fuerza.

a = 8 m/s 2

F 6 kg
F
6
kg

a) 80 N

d)

52 N

b) 43 N

e)

36 N

c) 48 N

17. Calcula la masa.

7 m/s 2

70N m a) 10 kg d) 80 kg b) 20 kg e) 5 kg c)
70N
m
a) 10 kg
d) 80 kg
b) 20 kg
e)
5 kg
c) 60 kg
18. En
el
SI, la unidad de medida de la masa es
a) m/s 2
d)
N
b) kg
e) joule

c) m/s

19. En el SI, la unidad de la fuerza es

a) m/s

c)

m

e)

kg

b) km/h

d)

N

20. Calcula la aceleración.

30N 80N 10N 4 kg a) 10 m/s 2 d) 8 m/s 2 b) 20
30N
80N
10N
4 kg
a) 10 m/s 2
d) 8 m/s 2
b) 20 m/s 2
e) 16m/s 2

c) 15 m/s 2

13
13

III BIMESTRE

Demuestra lo aprendido
Demuestra lo aprendido
Demuestra lo aprendido 1. Calcula el módulo de la aceleración. a 80N 4 kg a) 10

1. Calcula el módulo de la aceleración.

a 80N 4 kg a) 10 m/s 2 d) 70 m/s 2 b) 20 m/s
a
80N
4
kg
a)
10 m/s 2
d) 70 m/s 2
b)
20 m/s 2
e) 100 m/s 2
c)
45 m/s 2

2. Calcula el módulo de la aceleración.

a 20N 60N 20 kg a) 2 m/s 2 d) 8 m/s 2 b) 4
a
20N
60N
20 kg
a)
2 m/s 2
d) 8 m/s 2
b)
4 m/s 2
e) 10 m/s 2
c)
6 m/s 2

3. Calcula F.

a = 3m/s 2 F 8 kg a) 12 N c) 24 N e) 16
a = 3m/s 2
F
8
kg
a) 12 N
c)
24 N
e)
16 N
b) 36 N
d)
32 N
4. Calcula F.
a = 5m/s 2
F
6
kg
a) 20 N
c)
22 N
e)
42 N
b) 40 N
d)
30 N
5. Calcula la masa del bloque.

a

45N 9 kg a) 5 kg d) 6 kg b) 2 kg e) 11 kg
45N
9
kg
a) 5 kg
d)
6 kg
b) 2 kg
e)
11 kg

c) 3 kg

6. Calcula la masa del bloque. a = 10m/s 2

a) 6 kg

b) 2 kg

c) 4 kg

70N m d) 5 kg e) 7 kg
70N
m
d)
5 kg
e)
7 kg

7. Calcula el módulo de la aceleración del bloque.

a

2N 22N 5 kg
2N
22N
5
kg

a)

4 m/s 2

d) 14 m/s 2

 

b)

2 m/s 2

e) 18 m/s 2

c)

1 m/s 2

En

8. el

SI,

la

unidad

de

la

aceleración

es

a) m/s

d) N

b) km

e) m/s 2

 

c) m

9. ¿Cuál es la unidad de la masa en el SI?

a) m/s

d)

m

b) kg

e)

cm

c) N

10. Calcula la aceleración del bloque.

a

20N 6 kg 10N a) 2 m/s 2 d) 12 m/s 2 b) 4 m/s
20N
6 kg
10N
a) 2 m/s 2
d) 12 m/s 2
b) 4 m/s 2
e) 10 m/s 2

c) 5 m/s 2

6to PRIMARIA

14
14
3 Trabajo mecánico En las imágenes que se muestran, debemos aprender a diferenciar entre el
3
3

Trabajo mecánico

3 Trabajo mecánico En las imágenes que se muestran, debemos aprender a diferenciar entre el trabajo

En las imágenes que se muestran, debemos aprender a diferenciar entre el trabajo mecánico y el trabajo cotidiano.

Z

En la imagen de la izquierda, se observa a una persona realizando un esfuerzo físico, a esto se le denomina «trabajo cotidiano».

Z

La imagen de la derecha, observamos a un niño empujando una mesa, la cual cambia de posición; a esto se le denomina «trabajo mecánico».

de posición; a esto se le denomina «trabajo mecánico». Entonces, ¿qué es el trabajo mecánico? El
Entonces, ¿qué es el trabajo mecánico? El trabajo mecánico (W) es una cantidad escalar que
Entonces, ¿qué es el trabajo mecánico?
El trabajo mecánico (W) es una cantidad
escalar que consiste en la transferencia de
movimiento a un cuerpo.
Recuerda
Recuerda

Si no hay desplazamiento, no hay trabajo mecánico (W).

¿Cómo se calcula el trabajo mecánico?

A

mecánico (W). ¿Cómo se calcula el trabajo mecánico? A F B d W F A →

F

B
B

d

d
d
d

W

F

AB

= F × d

donde: F: fuerza(N) d: distancia (m)

W: trabajo mecánico (J)

Nota:

En el SI, el trabajo mecánico (W) se mide en joules (J).

A. Trabajo mecánico positivo

Cuando el bloque y la fuerza van a la misma di- rección, el trabajo es positivo.

F
F

d

d
d
d

B. Trabajo mecánico negativo

Cuando el bloque y la fuerza tienen direcciones contrarias, el trabajo es negativo.

F
F

d

d
d
d

C. Trabajo mecánico nulo

Cuando la dirección del bloque y la fuerza forman un ángulo de 90 grados, entonces no hay trabajo;

el trabajo es nulo. F d
el trabajo es nulo.
F
d

Nota: Trabajo neto = trabajo total

15
15

III BIMESTRE

Verificando tu aprendizaje Nivel básico 1. Calcula el trabajo que realiza el bloque. 12N 2m
Verificando tu aprendizaje Nivel básico 1. Calcula el trabajo que realiza el bloque. 12N 2m

Verificando tu aprendizaje

Nivel básico

1. Calcula el trabajo que realiza el bloque. 12N
1. Calcula el trabajo que realiza el bloque.
12N

2m

2. Calcula el trabajo mecánico del bloque.

bloque. 12N 2m 2. Calcula el trabajo mecánico del bloque. 10N 3m 3. Calcula el trabajo

10N

12N 2m 2. Calcula el trabajo mecánico del bloque. 10N 3m 3. Calcula el trabajo mecánico.

3m

3. Calcula el trabajo mecánico. 30N

del bloque. 10N 3m 3. Calcula el trabajo mecánico. 30N 5m 4. Calcula el trabajo del
del bloque. 10N 3m 3. Calcula el trabajo mecánico. 30N 5m 4. Calcula el trabajo del

5m

4. Calcula el trabajo del bloque. 6N
4. Calcula el trabajo del bloque.
6N

8m

5. Calcula el trabajo neto. 20N 30N
5. Calcula el trabajo neto.
20N
30N

5m

6. Calcula el trabajo neto.

50N 80N
50N
80N

2m

7. Calcula el trabajo.

30N
30N

3m

8. Si W = 70 J, calcula la distancia.

10N
10N

d

d
d
d

9. Si W = 90 J, calcula la distancia.

30N
30N

d

d
d
d

10. Calcula el trabajo mecánico.

10N
10N

9m

Esquema formulario
Esquema formulario
Trabajo mecánico W = ±F × d F F F positivo negativo nulo 6to PRIMARIA
Trabajo mecánico
W = ±F × d
F
F
F
positivo
negativo
nulo
6to PRIMARIA
16
Sigo practicando
Sigo practicando
Sigo practicando 11. Calcula el trabajo mecánico. 50N 2m a) 100 J c) 50 J e)

11. Calcula el trabajo mecánico. 50N

Sigo practicando 11. Calcula el trabajo mecánico. 50N 2m a) 100 J c) 50 J e)
Sigo practicando 11. Calcula el trabajo mecánico. 50N 2m a) 100 J c) 50 J e)
2m a) 100 J c) 50 J e) 30 J b) –100 J d) –50
2m
a)
100 J
c)
50 J
e)
30 J
b)
–100 J
d)
–50 J
12. Calcula el trabajo mecánico.
22N
5m
a) 100 J
c) –110 J
e)
400 J
b) –200 J
d) –150 J
13. Calcula el trabajo neto.
25N
50N
2m
a) –50 J
d)
50 J
b) 80 J
e)
400 J

c) –80 J

14. Calcula el trabajo mecánico. 10N 7m a) 70 J c) 17 J e) 11
14. Calcula el trabajo mecánico.
10N
7m
a)
70 J
c)
17 J
e)
11 J
b)
–70 J
d) –17 J
15. Calcula el trabajo.
15N
3m
a) 18 J
c)
–20 J
e)
45 J
b) –18 J
d)
20 J

16. En el SI, la unidad de medida del trabajo mecáni- co es:

a) m/s 2

c) km

e)

m

b) m/s

d)

J

17. En el SI, la distancia se mide en

 

a) m

c) m/s

e)

N

b) km

d) m/s 2

 
18. Calcula la distancia si W= 35 J. 7N
18. Calcula la distancia si W= 35 J.
7N
d

d

d
d
a) 2 m c) 5 m e) 16 m b) 4 m d) 7 m
a) 2 m
c)
5 m
e)
16 m
b) 4 m
d)
7 m
19. Calcula el trabajo mecánico.
5N

2m

2m
2m

a) c)

–10 J

14 J

e)

7 J

b) d) –14 J

10 J

20. Indica si el trabajo es positivo o negativo.

F a) Positivo b) Negativo c) No se puede saber
F
a) Positivo
b) Negativo
c) No se puede saber

d) Falta conocer la distancia

e) Nulo

17
17

III BIMESTRE

Demuestra lo aprendido

Demuestra lo aprendido

Demuestra lo aprendido 6. Calcula el trabajo neto. Nivel básico 20N 14m 1. Calcula el trabajo
6. Calcula el trabajo neto. Nivel básico 20N 14m 1. Calcula el trabajo mecánico. 5N
6. Calcula el trabajo neto.
Nivel básico
20N
14m
1. Calcula el trabajo mecánico.
5N
6m
a)
35 J
c)
–36 J
e)
20 J
2m
b)
–35 J
d)
36 J
a) –10 J
d)
–80 J
7. Calcula el trabajo neto.
b) 80 J
e)
40 J
60N
10N
c) 10 J
1m
2. Calcula el trabajo del bloque.
a) 50 J
d)
–40 J
12N
b) –50 J
e)
–30 J
c) 40 J
3m
Nivel avanzado
a) 15 J
d)
–36 J
b) –15 J
e)
18 J
8. Calcula el trabajo.
c) 22 J
20N
3. Calcula la distancia si W = 25 J.
5N
6m
a) –120 J
d) 420 J
b) 100 J
e)
150 J
d
c) 120 J
a) 2 m
d)
5 m
9. Calcula la distancia.
b) 3 m
e)
6 m
c) 4 m
6N
4. Calcula la distancia si W= 80 J.
3m
20N
a) c)
9 J
18 J
e)
20 J
b) d) –18J
–9 J
d
a) 4 m
d)
8 m
10. Calcula el trabajo neto.
b) 2 m
e)
10 m
c) 1 m
30N
20N
2m
Nivel intermedio
a) 100 J
d)
–50 J
5. En
el
SI,
el
trabajo
mecánico
se
mide
en
b) –100 J
e)
20 J
a) J
c) m/s
e)
m/s 2
c) 50 J
b) N
d) Pa
6to PRIMARIA
18
4 Energía - Fuentes de energía 1. Concepto La energía es una magnitud física escalar
4
4

Energía - Fuentes de energía

1.

Concepto

La energía es una magnitud física escalar para realizar una acción, movimiento o trabajo.

escalar para realizar una acción, movimiento o trabajo. Central hidroeléctrica 2. Tipos de energía a) Energía

Central hidroeléctrica

2. Tipos de energía

a) Energía térmica

Es la que se produce al variar la temperatura de un cuerpo. Ejemplo: Agua hirviendo

variar la temperatura de un cuerpo. Ejemplo: Agua hirviendo Olla en la cocina b) Energía eléctrica

Olla en la cocina

b) Energía eléctrica

Es la generada por el movimiento de las car- gas eléctricas, por ejemplo, al enchufar el tele- visor.

gas eléctricas, por ejemplo, al enchufar el tele- visor. TV prendido c) Energía solar Nos permite

TV prendido

c) Energía solar Nos permite ver y hace posible el proceso de fotosíntesis. Planta d)
c)
Energía solar
Nos permite ver y hace posible el proceso de
fotosíntesis.
Planta
d) Energía nuclear
Es la energía que se encuentra en el núcleo de los áto-
mos y que se aprovecha en las centrales nucleares.
Bomba atómica
e) Energía química
Es la que se encuentra en la gasolina, los me-
dicamentos y los alimentos.
Auto desplazándose
f) Energía sonora:
Es la producida por las vibraciones de las on-
das sonoras. Por ejemplo, al hacer una explo-
sión, los vidrios se rompen.
Ruptura del vidrio
19
19

III BIMESTRE

FUENTES DE ENERGÍA El término energía tiene diversos significados, pero todos se relacionan con la
FUENTES DE ENERGÍA El término energía tiene diversos significados, pero todos se relacionan con la

FUENTES DE ENERGÍA

El término energía tiene diversos significados, pero todos se relacionan con la capacidad para transformar o poner en movimiento. Las fuentes de energía pueden clasificarse en no renovables y renovables.

1. Energía no renovable

Esta energía es aquella que proviene del subsuelo y, al gastarse, ya no se puede recuperar.

Energía fósil

Se obtiene mediante la combustión de ciertas sustancias producidas en el subsuelo, a partir de grandes cantidades de residuos de seres vivos de hace millones de años. Entre estas se encuentran el petróleo y sus derivados, el gas natural, etc.

el petróleo y sus derivados, el gas natural, etc. 2. Energía renovable Es la que proviene

2. Energía renovable

Es la que proviene de recursos que podrían explo- tarse ilimitadamente, y no contaminan el medio ambiente si se usan adecuadamente.

a) Energía solar

Es la energía obtenida mediante la captación de luz emitida por el Sol. Por ejemplo, los pa- neles solares.

luz emitida por el Sol. Por ejemplo, los pa- neles solares. b) Energía eólica Es la

b) Energía eólica

Es la energía del viento. Las aplicaciones de esta energía se dan en el transporte (veleros), la generación de electricidad a través de los molinos, el bombeo de agua, etc.

a través de los molinos, el bombeo de agua, etc. c) Energía geotérmica Esta energía es

c) Energía geotérmica

Esta energía es aquella que puede ser obtenida por el hombre mediante el aprovechamiento del calor en el interior de la Tierra. Por ejem- plo, las aguas termales.

el interior de la Tierra. Por ejem- plo, las aguas termales. d) Energía hidráulica Está energía

d) Energía hidráulica

Está energía se obtiene a través de agua, me- diante la construcción de centrales hidroeléc- tricas se obtiene energía eléctrica.

de agua, me- diante la construcción de centrales hidroeléc- tricas se obtiene energía eléctrica. 6to PRIMARIA

6to PRIMARIA

20
20
Verificando tu aprendizaje 1. Energía que se usa para hacer funcionar una plancha: 12. La
Verificando tu aprendizaje 1. Energía que se usa para hacer funcionar una plancha: 12. La

Verificando tu aprendizaje

1. Energía que se usa para hacer funcionar una plancha:

12. La energía que se encuentra en el petróleo y sus derivados es:

2. ¿Qué tipo de energía usa el proceso de fotosíntesis?

Energía

13. que

podría

usarse

ilimitadamen-

te:

3. Energía que se relaciona con la variación de tem- peratura:

14. Es aquella energía cuyos recursos podrían agotar- se:

4. ¿Cuál es la energía que se encuentra en los com- bustibles?

15. La energía obtenida mediante paneles solares es:

5. Energía almacenada en el núcleo de los átomos.

16. ¿Cómo se llama a la energía que se produce por la fuerza del viento?

6. Para prender tu televisor, ¿qué tipo de energía usas?

17. ¿Qué es la energía geotérmica?

 

7. ¿Qué tipo de energía encontramos en el núcleo de los átomos?

 

18. ¿Gracias a qué energía se transportan los veleros?

8. ¿Qué tipo de energía está relacionada con el ca- lentamiento que posee el agua hirviendo?

9. Energía relacionada con el movimiento de las cargas eléctricas:

19. Las centrales hidroeléctricas aprovechan las caídas del agua, a esta energía se le conoce

como:

10. Tu computadora funciona con energía

20. Los baños termales son productos de la energía

11. Energía que se obtiene mediante combustión:

1sustancias producidas por el subsuelo es la ener- gía fósil.

21
21

III BIMESTRE

Sigo practicando
Sigo practicando
Sigo practicando 11. 12. 13. 14. 15. 16. La energía es generada por el movimiento de:

11.

12.

13.

14.

15.

16.

La energía es generada por el movimiento de:

a)

b)

c)

d)

e)

Cargas

Protones

Positrones

Materia

Animales

La energía almacenada en denomina energía nuclear.

a)

b)

c)

d)

e)

zona extranuclear

el átomo

envoltura atómica

nube electrónica

el núcleo

de los átomos se

Energía relacionada con el sonido:

a)

b)

c)

d)

e)

Solar

Sonora

Química

Nuclear

Térmica

Energía almacenada en combustibles como la ga- solina:

a)

b)

c)

d)

e)

Nuclear

Solar

Sonora

Química

Térmica

Energía almacenada en los alimentos.

a)

b)

c)

d)

e)

Sonora

Química

Térmica

Solar

Nuclear

Energía que usan las plantas para producir oxíge- no.

a)

b)

c)

d)

e)

Solar

Sonora

Mecánica

Nuclear

Térmica

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

Energía relacionada con el movimiento de las cargas eléctricas.

a)

b)

c)

d)

e)

Sonora

Mecánica

Nuclear

Eléctrica

Térmica

¿Cuál es la energía que se encuentra en el agua hirviendo?

a)

b)

c)

d)

e)

Solar

Térmica

Eléctrica

Nuclear

Sonora

¿Cuál es la energía que está se observa en los me- dicamentos?

a)

b)

c)

d)

e)

Nuclear

Sonora

Eléctrica

Térmica

Química

Es aquella energía inagotable.

a)

b)

c)

Renovable

No renovable

Química

d) Fósil

e) Térmica

Energía que podría agotarse:

a)

b)

c)

Renovable

No renovable

Eólica

d) Solar

e) Hidráulica

Tipo de energía que no contamina el medio am- biente.

a)

b)

c)

Renovable

No renovable

Petróleo

d) Nuclear

e) Gasolina

Energía obtenida de la luz del Sol.

a)

b)

c)

Eólica

Geotérmica

Hidráulica

d) Solar

e) Fósil

6to PRIMARIA

22
22
24. Energía que aprovecha el calentamiento de la Tie- rra. a) Eólica d) Solar b)
24. Energía que aprovecha el calentamiento de la Tie- rra. a) Eólica d) Solar b)

24. Energía que aprovecha el calentamiento de la Tie- rra.

a) Eólica

d) Solar

b) Fósil

e) Geotérmica

c) Hidráulica

25. Energía que se obtiene a través de caídas de agua.

a)

b)

c) Hidráulica

Térmica

Solar

d) Química e) No renovable

26. Esta energía es aprovechada por la fuerza del viento.

a) Geotérmica

b) Fósil

c) Eólica

d) Térmica

e) Hidráulica

27. Los calculadoras que funcionan gracias al Sol usan energía:

a) Solar

b) Térmica

c) No renovable

d) Fósil

e) Hidráulica

28. Señala una fuente de energía renovable.

a) Petróleo

b) Combustible

c) Gas natural

d) Radiación solar

e) Gas propano

Esquema formulario Tipos de energía Térmica Eléctrica Nuclear Química Solar TV Agua Bombas Combustibles
Esquema formulario
Tipos de energía
Térmica
Eléctrica
Nuclear
Química
Solar
TV
Agua
Bombas
Combustibles
Fotosíntesis
prendido
hirviendo
atómicas
Fuentes de energía
No renovable
Renovable
Z
Solar
Z
Fósil
Z
Eólica
Z
Geotérmica
Z
Hidráulica
23
III BIMESTRE
Demuestra lo aprendido
Demuestra lo aprendido

Demuestra lo aprendido

Demuestra lo aprendido Nivel básico 1. Energía que se usa en las centrales hidroeléctri- cas. a)

Nivel básico

1.

Energía que se usa en las centrales hidroeléctri- cas.

a) Geotérmica

d) Térmica

b) Fósil

e) Hidráulica

c) Solar

2.

Señala la fuente de energía no renovable.

 

a) Fósil

b) Hidráulica

c) Solar

d) Geotérmica

e) Eólica

3.

Es aquella energía que usa la fuerza del viento.

a) Solar

b) Hidráulica

c) Eólica

d) Geotérmica

e) Dinámica

4.

Energía cuyos recursos pueden agotarse:

 

a) Solar

b) Hidráulica

c) Eólica

d) Geotérmica

e) Fósil

 

Nivel intermedio

 

5.

Energía renovable que aprovecha el calor de la Tierra.

a) Hidráulica

b) Eólica

c) Térmica

d) Geotérmica

e) Fósil

6. Energía relacionada con el cambio de temperatu- ra.

a) Nuclear

b) Térmica

c) Eléctrica

d) Química

e) Solar

7. La energía para encender un radio es:

a) Sonora

b) Nuclear

c) Eléctrica

d) Térmica

e) Solar

Nivel avanzado

8. Una calculadora solar funciona con energía:

a) Solar

b) Química

c) Sonora

d) Nuclear

e) Térmica

9. La energía es una magnitud:

a) Química

d) Permanente

b) Escalar

e) Fundamental

c) Vectorial

10. Energía almacenada en los núcleos atómicos:

a) Química

d) Térmica

b) Nuclear

e) Sonora

c) Solar

6to PRIMARIA

24
24
5 Energía hidráulica y energía eólica 1. Energía hidráulica La energía hidráulica, como ya se
5 Energía hidráulica y energía eólica 1. Energía hidráulica La energía hidráulica, como ya se
5
5

Energía hidráulica y energía eólica

1. Energía hidráulica

hidráulica y energía eólica 1. Energía hidráulica La energía hidráulica, como ya se mencionó an-

La energía hidráulica, como ya se mencionó an- teriormente, se basa en aprovechar al máximo la caída de agua desde cierta altura. Esto se da generalmente en las centrales hi- droeléctricas, en las cuales el agua pasa por turbi- nas a gran velocidad, provocando un movimien- to de rotación que finalmente se transforma en energía eléctrica. En el Perú existen varias centrales hidroeléctricas y debido a ellas tenemos energía eléctrica.

Nota:

El costo de construcción de una central hidroeléc- trica es elevado, pero la explotación de recursos y mantenimiento son relativamente bajos.

2. Energía eólica

La energía eólica es la que se obtiene mediante la fuerza del viento. Aquí se aplica energía cinética que tiene el viento para mover las hélices de los molinos y que estos a su vez generan energía eléctrica. La energía eólica es re- novable y limpia, no contamina el medio am- biente y ayuda a dismi- nuir las emisiones de gases del efecto invernade- ro.

dismi- nuir las emisiones de gases del efecto invernade- ro. Nota: La energía eólica se usa

Nota:

La energía eólica se usa cuando no existen cerros que nos permitan obtener caídas de agua. Ambas energías (hidráulica y eólica) generan finalmente

energía eléctrica.

Verificando tu aprendizaje

Nivel básico

1. La caída de agua es aprovechada por:

Resolución Esta caída de agua es energía hidráulica y se apro- vechan las grandes cantidades de agua para girar las turbinas en las centrales hidroeléctricas.

2. ¿Qué energía aprovecha la fuerza del aire?

3. ¿Cómo es el costo de una central hidroeléctrica?

4. ¿Cómo se genera la energía eléctrica usando la energía hidráulica?

Nivel intermedio

5. ¿Qué tipo de energía es la energía eólica? Resolución Esta energía es de tipo renovable.

6. ¿Con qué otra energía se puede reemplazar la energía

hidráulica si no se pueden obtener caídas de agua?

25
25
qué otra energía se puede reemplazar la energía hidráulica si no se pueden obtener caídas de

III BIMESTRE

7. ¿El agua de una central hidroeléctrica puede ser reutilizada? Nivel avanzado 8. ¿Qué energías

7. ¿El agua de una central hidroeléctrica puede ser reutilizada?

Nivel avanzado

8. ¿Qué energías no contaminan el medio ambiente, las renovables o las no renovables?

Resolución Las energías que no contaminan el medio am- biente son las renovables.

9. Cuando no existen cerros, ¿qué energía se puede utilizar?

10. ¿Cómo se genera la energía eléctrica usando el

viento?

Sigo practicando
Sigo practicando

Nivel básico

11. El costo de construcción de una central hidroeléc- trica es:

a) Bajo

d) Barato

b) Escaso

e) Gratis

c) Elevado

12. ¿Qué tipo de energía nos da una central hi- droeléctrica?

a) Solar

d) Fósil

b) Eólica

e) Eléctrica

c) Térmica

13. Al aprovechar el viento, estamos haciendo uso de la energía

a) eólica

d) cinética

b) hidráulica

e) solar

c) química

14. ¿Para qué se utilizan los molinos de viento?

a) Para jugar

b) Para generar energía eléctrica

c) Para obtener viento

d) Para generar dinero

e) Para poder respirar

Nivel intermedio

15. ¿La energía eólica contamina el medio ambiente?

a) A veces

b)

c) No

d) Si

e) No se puede precisar

Siempre

16. El viento produce energía

a) solar

b) geotérmica

c) fósil

d) eólica

e) hidráulica

17. La energía que produce el agua es:

a) fósil

d) no renovable

b) hidráulica

e) N.A.

c) solar

Nivel avanzado

18. La fuerza del agua hace mover las:

a) Máquinas

d) Aletas

b) Mareas

e) Molinos

c) Turbinas

19. La energía hidráulica:

a) Aprovecha el viento

b) Aprovecha el agua

c) Aprovecha la luz

d) Aprovecha la tierra

e) Aprovecha el sol

20. El mantenimiento de una central hidroeléctrica:

a) Tiene un alto costo

b) Es gratis

c) Lo paga la gente

d) Tiene un bajo costo

e) No cuesta

6to PRIMARIA

26
26
Demuestra lo aprendido

Demuestra lo aprendido

Demuestra lo aprendido 6. La altura se aprovecha: Nivel básico a) En los paneles solares b)
6. La altura se aprovecha: Nivel básico a) En los paneles solares b) En las
6. La altura se aprovecha:
Nivel básico
a) En los paneles solares
b) En las centrales hidroeléctricas
1. El costo para la construcción de una
elevado.
es
c) En los suelos
a) máquina
d) En la Tierra
b) central hidroeléctrica
e) En el Sol
c)
casa
en las
d) fuerza
7. El agua provoca movimiento de
turbinas.
e) compresa
a) traslación d) lineal
b) desplazamiento e) elíptico
2. La fuerza del viento hace mover las turbinas; nos
referimos a la energía:
c) rotación
a) Solar
d) Geotérmica
Nivel avanzado
b) Hidráulica
e) Luz
c) Eólica
8. El viento, antes de chocar contra un molino, tiene
energía:
3. La caída de agua es un tipo de energía:
a) Gravitatoria
d) Solar
a) Eólica
d) Hidráulica
b) Cinética
e) Hidráulica
b) Térmica
e) Geotérmica
c) Rotacional
c) Solar
4. La energía hidráulica hace uso de:
9. La energía eólica es:
a) El agua
d) El viento
a) Energía cinética
b) El Sol
e) El calor
b) Energía eólica
c) La Tierra
c) Energía hidráulica
d) Energía solar
Nivel intermedio
e) Energía geotérmica
5. Los molinos de viento se relacionan con la energía:
10. Ayuda a disminuir el efecto invernadero:
a) Solar
d) Calorífica
a) Energía cinética
b) Hidráulica
e) Térmica
b) Energía eólica
c) Eólica
c) Energía hidráulica
d) Energía solar
e) Energía geotérmica
Esquema formulario
ENERGÍAS Hidráulica Eólica Aprovecha la caída del agua. Aprovecha la fuerza del viento.
ENERGÍAS
Hidráulica
Eólica
Aprovecha
la
caída
del agua.
Aprovecha la
fuerza del viento.
la caída del agua. Aprovecha la fuerza del viento. Razonamiento Física Matemático 27 2222 27 III

Razonamiento Física Matemático

27

2222

27 2222
27
27

III BIMESTRE

6 Fenómenos moleculares Los fenómenos moleculares son procesos que tiene lugar en la base estructural,
6
6

Fenómenos moleculares

Los fenómenos moleculares son procesos que tiene lugar en la base estructural, es decir átomos, iones o moléculas.

Los fenómenos moleculares más conocidos son:

1. Adhesión

Es la capacidad que tienen las moléculas para mantenerse unidas. Se da gracias a la bipolaridad del agua que permite a las moléculas unirse a moléculas polares.

2. Cohesión

Es la atracción entre moléculas que mantiene unidas las partículas de una sustancia.

OJO La cohesión es diferente a la adhesión, la cohesión es la fuerza de atracción
OJO
La cohesión es diferente a la adhesión, la cohesión es la fuerza de atracción
entre partículas dentro de un mismo cuerpo, mientras que la adhesión es la
interacción entre las superficies de distintos cuerpos.

3. Capilaridad

Es la propiedad que tienen los líquidos para subir a bajar por un tubo capilar.

Nota: Mientras más delgado sea el tubo, más sube la altura del líquido.

a bajar por un tubo capilar. Nota: Mientras más delgado sea el tubo, más sube la

6to PRIMARIA

28
28
4. Ósmosis Fenómeno molecular que se relaciona con el paso de un líquido de una
4. Ósmosis Fenómeno molecular que se relaciona con el paso de un líquido de una
4. Ósmosis
Fenómeno molecular que se relaciona con el paso
de un líquido de una región de alta concentración
acuosa a otra región de baja concentración acuosa.
Este proceso se da generalmente en células.
alta
baja
concentración
concentración
acuosa
acuosa
membrana
6.
semi permeable
5. Tensión superficial
Es un fenómeno en el cual las moléculas de un
líquido se atraen entre sí. A la fuerza con que se
atraen estas moléculas se le conoce como fuerzas
de Van der Waals.
Verificando tu aprendizaje
1. ¿Qué son fenómenos moleculares?
2. ¿Qué es la adhesión?
3. ¿Qué es la cohesión?
4. ¿Qué es la capilaridad?
5. ¿La adhesión y la cohesión son iguales?
6. ¿Cuál es la diferencia entre adhesión y cohesión?
7. Propiedad que tienen los líquidos para subir por
un tubo:
8. ¿Dónde subirá más el líquido, en un tubo delgado
o en uno grueso?
9. ¿Qué es la ósmosis?
10. ¿En dónde se da el proceso de ósmosis?

Nota:

Hay insectos que caminan encima del agua con sus largas patas sin hundirse. A estos insectos se les conoce como zapateros.

sin hundirse. A estos insectos se les conoce como zapateros. Difusión Este proceso se da cuando
sin hundirse. A estos insectos se les conoce como zapateros. Difusión Este proceso se da cuando
sin hundirse. A estos insectos se les conoce como zapateros. Difusión Este proceso se da cuando
sin hundirse. A estos insectos se les conoce como zapateros. Difusión Este proceso se da cuando

Difusión

Este proceso se da cuando el agua pasa por una membrana semipermeable de una zona de mayor concentración a una zona de menor concentra- ción sin gasto de energía.

11. ¿Qué es la tensión superficial?

12. ¿Cómo se llaman las fuerzas intermoleculares?

13. ¿Qué son los insectos zapateros?

14. ¿Qué es la difusión?

15. ¿Qué son las fuerzas de Van der Waals?

16. Cuando el agua pasa de una zona de mayor a una de menor concentración se denomina:

17. Fenómeno en la cuál las moléculas se atraen entre sí formando una lámina en el agua.

18. A la fuerza con que son atraídas las moléculas en la tensión superficial, ¿cómo se le denomina?

29
29

III BIMESTRE

Sigo practicando
Sigo practicando
Sigo practicando   Nivel básico 11. La capacidad que tienen las moléculas para man- tener unidas
 

Nivel básico

11. La capacidad que tienen las moléculas para man- tener unidas se denomina:

a) Cohesión

d) Capilaridad

b) Adhesión

e) Ósmosis

c) Tensión

12. Propiedad que tienen los líquidos para subir o ba- jar por un capilar.

a)

Cohesión

b)

Adhesión

c)

Ósmosis

d)

Tensión superficial

e)

Capilaridad

13. La

es la fuerza de atracción entre

partículas juntas dentro de un mismo cuerpo.

a) cohesión

d) difusión

b) adhesión

e) tensión

c) ósmosis

14. Procesos que tienen como referencia su base es- tructural:

a) Fenómenos naturales

b) Naturaleza

c) Fenómenos físicos

d) Fenómenos moleculares

e) Fenómenos químicos

 

Nivel intermedio

15. ¿Gracias a qué se da la adhesión?

a) Bipolaridad

b) Radiación

c) Ósmosis

d) Atracción

e) Repulsión

16. Entre la alta y baja concentración existe:

a) Pared

d) Muro

b) Barrera

e) Rejas

c) Membrana

17. ¿Qué representa el gráfico?

a) Capilaridad d) Ósmosis b) Cohesión e) Difusión
a) Capilaridad
d) Ósmosis
b) Cohesión
e) Difusión

c) Tensión superficial

Nivel avanzado

18. La capilaridad permite subir o bajar agua por un

a) lado

c) tallo

b) recipiente

d) capilar

e) hojal

19. Pasa de una zona a otra sin liberar energía, a este proceso se le conoce como:

a) Difusión

b) Capilaridad

c) Tensión superficial

d) Fenómeno

e) Traslación

20. La membrana semipermeable se encuentra entre

con-

la zona de alta concentración y de centración.

a) alta

d) baja

b) intermedia

e) ancha

c) mucha

6to PRIMARIA

30
30
Demuestra lo aprendido

Demuestra lo aprendido

Demuestra lo aprendido Nivel básico   6. La membrana semipermeable se encuentra entre   la zona

Nivel básico

 

6. La membrana semipermeable se encuentra entre

 

la zona de

concentración y de baja con-

1. Proceso que se basa en los fenómenos ocurridos en los átomos, iones y moléculas.

centración.

a) baja

d) ancha

a) Fenómenos físicos

b) alta

e) mucha

b) Naturaleza

c) intermedia

c) Fenómenos naturales

d) Fenómenos moleculares

 

7. Las fuerzas con que son atraídas las moléculas se denominan:

e) Fenómenos paranormales

 

a) Fuerzas usuales

2. Cohesión se relaciona con partículas cuerpo.

 

b) Fuerzas atómicas

c) Fuerzas gravitatorias

 

a) de un mismo

d) de algún

d) Fuerzas de acción y reacción

b) de diferente

e) de ningún

e) Fuerzas intermoleculares

c) de separados

3. A la propiedad de los líquidos de subir por un ca- pilar se le llama:

Nivel avanzado

 

8. Fenómeno en la cuál las moléculas se atraen for- mando una lámina de agua:

a) Ósmosis

b) Tensión superficial

a) Tensión superficial d) Cohesión

 

c) Capilaridad

b) Capilaridad e) Adhesión

d) Cohesión

c) Ósmosis

e) Adhesión

4. Propiedad para mantener unidas a las moléculas dentro de un mismo cuerpo.

9. Pasa de una zona de mayor concentración a una de menor concentración:

a) Difusión

d) Fuerza

a) Cohesión

b) Tensión superficial

e) Atomicidad

b) Adhesión

c) Capilaridad

c) Ósmosis

d) Tensión superficial

e) Capilaridad

10. Proceso que se da generalmente en células:

a) Membrana

d) Tensión superficial

b) Cohesión

e) Ósmosis

Nivel intermedio

 

c) Difusión

5. Propiedad que permite mantener unidas molécu- las de diferentes cuerpos:

a) Cohesión

d) Tensión superficial

b) Adhesión

e) Capilaridad

c) Ósmosis

31
31
cuerpos: a) Cohesión d) Tensión superficial b) Adhesión e) Capilaridad c) Ósmosis 31 III BIMESTRE

III BIMESTRE

Esquema formulario FENÓMENOS MOLECULARES Adhesión Cohesión Capilaridad FENÓMENOS MOLECULARES II Ósmosis
Esquema formulario FENÓMENOS MOLECULARES Adhesión Cohesión Capilaridad FENÓMENOS MOLECULARES II Ósmosis
Esquema formulario
FENÓMENOS MOLECULARES
Adhesión
Cohesión
Capilaridad
FENÓMENOS MOLECULARES II
Ósmosis
Tensión superficial
Difusión
en células
fuerzas de Van der Waals
de alta concentración
a baja concentración

6to PRIMARIA

32
32
1
1

Tabla periódica actual - Estructura

Descripción de la tabla periódica actual

- Estructura Descripción de la tabla periódica actual Z Los elementos están ordenados según el número

Z

Los elementos están ordenados según el número atómico (Z) creciente.

Z

Presenta 7 filas horizontales llamadas periodos.

Z

Presentan 8 grupos A y 8 grupos B, a los cuales se les conoce con el nombre de «familia».

Z

Presentan 18 columnas verticales llamadas «grupos».

Ejercicios de aplicación

Indica los grupos en el siguiente esquema y escribe los símbolos químicos de los primeros elementos de cada grupo.

IA VIIIA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA VIIIB IIIB IVB VB VIB VIIB IB
IA
VIIIA
IIA
IIIA
IVA
VA
VIA VIIA
VIIIB
IIIB IVB
VB
VIB VIIB
IB
IIB
35
III BIMESTRE
Principales familias GRUPOS A ELEMENTOS REPRESENTATIVOS FAMILIA IA Metales alcalinos (Li, Na, K, Rb, Cs,

Principales familias

Principales familias GRUPOS A ELEMENTOS REPRESENTATIVOS FAMILIA IA Metales alcalinos (Li, Na, K, Rb, Cs, Fr)

GRUPOS A ELEMENTOS REPRESENTATIVOS

FAMILIA

IA

Metales alcalinos (Li, Na, K, Rb, Cs, Fr)

IIA

Metales alcalinos térreos (Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra)

IIIA

Boroides o térreos (B, Al, Ga, In, Tl)

IVA

Carbonoides (C, Si, Ge, Sn, Pb)

VA

Nitrogenoides (N, P, As, Sb, Bi)

VIA

Anfígenos o calcógenos (O, S, Se, Te, Po)

VIIA

Halógenos (F, Cl, Br, I, At)

VIIIA

Gases nobles (He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn)

GRUPOS B ELEMENTOS DE TRANSICIÓN

FAMILIA

IB

Metales de acuñación

IIB

Elementos puente

IIIB

Familia del escandio

IVB

Familia del titanio

VB

Familia de vanadio

VIB

Familia del cromo

VIIB

Familia del manganeso

VIIIB

Ferromagnéticos (Fe, Co, Ni)

6to PRIMARIA

36
36
Trabajando en clase Nivel básico 1. Científico que diseño la tabla periódica actual: 2. Los
Trabajando en clase
Trabajando en clase

Nivel básico

1. Científico que diseño la tabla periódica actual:

2. Los elementos químicos, según Werner, están or- denados de acuerdo con

3. La tabla periódica actual consta de 18 columnas verticales llamadas

4. Los

elementos

del

grupo

A

Nivel intermedio

son

llamados

5. ¿Cómo son llamados los elementos del grupo B?

6. ¿Cuál es el nombre de la familia del grupo VIB?

7. ¿Cuántas columnas forman el grupo A?

Nivel avanzado

8. ¿Cuál es el nombre de la familia IVA?

9. ¿El carbono es un metal, un no metal o un gas noble?

10. La familia de los alcalinos térreos pertenecen al grupo

37
37

III BIMESTRE

Sigo practicando 11. ¿Cuántas columnas verticales o grupos hay en la table periódica actual? a)
Sigo practicando 11. ¿Cuántas columnas verticales o grupos hay en la table periódica actual? a)
Sigo practicando
11. ¿Cuántas columnas verticales o grupos hay en la
table periódica actual?
a) IA
d) IVA
b) IIA
e) VA
a) 12
d)
18
c) IIIA
b) 14
e)
20
c) 16
17. La tabla periódica actual consta de
horizontales.
filas
12. Los elementos representativos corresponden al
grupo
a) 3
d)
9
b) 5
e)
10
a) B
d)
D
c) 7
b) C
e)
F
c) A
18. El helio (He) es un
13. ¿Cuál es el nombre de la familia IIIA?
a) metal
a) Boroides
b) no metal
b) Carbonoides
c) alcalino
c) Alcalinos
d) metaloide
d) Nitrogenoides
e) gas noble
e) Alcalinos térreos
19. ¿Cuál es el nombre de la familia IIA?
14. Los gases nobles corresponden al grupo
a) Boroides
a) IIA
d) VIA
b) Alcalino térreo
b) IVA
e) VIIIA
c) Alcalino
c) VA
d) Halógeno
e) Calcógeno
15. ¿Cuál es el nombre de la familia IA?
a) Carbonoides
b) Alcalinos
20. Es un elemento químico que pertenece a los car-
bonoides.
c) Nitrogenoides
a) Carbono
d) Boroides
b) Sodio
e) Halógenos
c) Litio
16. El elemento calcio (Ca) se ubica en el grupo
d) Flúor
e) Fósforo

6to PRIMARIA

38
38
Esquema formulario Moseley Tabla periódica actual Werner Número atómico (Z) creciente. Diseño la tabla
Esquema formulario
Esquema formulario
Moseley Tabla periódica actual Werner Número atómico (Z) creciente. Diseño la tabla periódica actual.
Moseley
Tabla periódica actual
Werner
Número
atómico (Z)
creciente.
Diseño la tabla
periódica
actual.
Periodos
Grupos
7 filas
18 columnas
39
39

III BIMESTRE

Demuestra lo aprendido Nivel básico 1. ¿Qué diseñó el científico Alfred Werner? a) Enlaces químicos
Demuestra lo aprendido
Demuestra lo aprendido

Nivel básico

1. ¿Qué diseñó el científico Alfred Werner?

a) Enlaces químicos

b) Tabla numérica

c) Tabla periódica actual

d) Grupos y periodos

e) Columnas y filas

2. Los elementos en la tabla periódica actual se encuentran ordenados en forma creciente a su

a) número de masa

b) número atómico

c) peso atómico

d) estado de oxidación

e) símbolo químico

3. Señala el símbolo del calcio, magnesio y potasio.

a) K - C - N

b) Hg - Na - Li

c) Ca - Mg - K

d) Ni - K - H

e) H - Mg - Na

4. La tabla periódica actual presenta

filas y

a) 6 - 16

b) 5 - 20

c) 7 - 18

d) 10 - 7

e) 17 - 18

columnas.

Nivel intermedio

5. Los elementos de transición corresponden al grupo

a) Z

d)

B

b) A

e)

T

c) K

6. ¿Cuál es el nombre de la familia VIIIA?

a) Carbonoides

b) Alcalinos térreos

c) Calcógenos

d) Gases nobles

e) Alcalinos

7. Los elementos, litio (Li) y potasio (K) pertene- cen al grupo IA, por lo tanto, pertenecen a la familia de los

a) alcalinos térreos

b) nitrogenoides

c) alcalinos

d) gases nobles

e) carbonoides

Nivel avanzado

8. El elemento carbono (C) que pertenece al grupo IVA, forma parte de la familia de los

a) nitrogenoides

b) carbonoides

c) halógenos

d) anfígenos

e) gases nobles

9. El elemento carbono (C) pertenece al grupo

a) IIA

d) IA

b) VA

e) IVA

c)

VIA

10. Los elementos He - Ne - Ar corresponden a la familia de los

a) alcalinos

b) gases nobles

c) carbonoides

d) calcógenos

e) alcalinos térreos

6to PRIMARIA

40
40
2 Metales y no metales 1 Clasificación de los elementos químicos Metales 18   2
2
2

Metales y no metales

1

Clasificación de los elementos químicos

y no metales 1 Clasificación de los elementos químicos Metales 18   2 No metales  

Metales

18

1 Clasificación de los elementos químicos Metales 18   2 No metales     Gases nobles
 
  2 No metales  

2

No metales  2  

 
 
 
Gases nobles
Gases nobles

Gases nobles  2 No metales     3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS

3 4 5 6 7 8 9 10
3 4 5 6 7 8 9 10

3

4

5

6

7

8

9

10

  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  
  Gases nobles 3 4 5 6 7 8 9 10 LANTÁNIDOS ACTÍNIDOS 1. Características  

LANTÁNIDOS

LANTÁNIDOS
LANTÁNIDOS
LANTÁNIDOS
LANTÁNIDOS
LANTÁNIDOS
LANTÁNIDOS

ACTÍNIDOS

ACTÍNIDOS
ACTÍNIDOS
ACTÍNIDOS
ACTÍNIDOS
ACTÍNIDOS
ACTÍNIDOS

1.

Características

 

A.

Metales

 
 

13

14

15

16

17

  13 14 15 16 17
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12

11

12

11 12
11 12
11 12
11 12
11 12
11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12
  13 14 15 16 17 11 12

Casi todos son sólidos

Líquidos: Hg – Ga – Fr (25 ºC)

Tendencia de oxígeno

Pierden e formando cationes

Poseen brillo metálico

Sus tendencias son altas

Altos puntos de fusión y ebullición

Sus átomos se unen por enlaces metálicos

Con el oxígeno forman óxidos básicos