Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación -
Actividad 1- Realizar reflexión escrita

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Pregrado
formación
Campo de Disciplinar Específico
Formación
Nombre del curso Infancias. Historias y perspectivas
Código del curso 514517
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Entorno de evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 10
actividad: 28 de marzo
de abril de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

Reconoce y valora la diversidad presente en las infancias, los derechos

individuales y colectivos de éstas y es capaz de desempeñar su rol
docente con un alto grado de profesionalismo, compromiso social y
ético, en aras de potenciar el bienestar de las mismas y su desarrollo
armónico e integral.
Temáticas a desarrollar:
Reconocimiento inicial de la temática del curso.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Para el desarrollo de la siguiente actividad el estudiante deberá
desarrollar los siguientes pasos:

1. Presentarse en el entorno de información inicial en el foro de

presentación de los estudiantes.
2. Realizar una revisión global del curso incluyendo exploración del
syllabus y los seis entornos que lo componen, así como los
materiales dispuestos en cada uno de ellos.
3. Descargar el formato de actividad inicial disponible en el entorno
práctico.
4. A partir de los conocimientos previos del estudiante, debe contestar
en el formato sugerido, la pregunta: ¿Cuáles son las diferencias
entre los términos infancia y niñez?
5. Luego de contestar la pregunta, el estudiante deberá subir el texto
al foro del entorno de trabajo colaborativo para recibir aportes de
sus compañeros de grupo con por lo menos 5 días de anticipación
a la fecha de cierre de la actividad.
6. Luego de recibir las sugerencias de sus colegas, el estudiante
deberá mejorar o complementar su texto y subirlo al entorno de
evaluación y seguimiento.
7. La actividad entregada debe contar con las siguientes
características:
a. Documento en word de una página de extensión.
b. Letra verdana 12, espacio sencillo.
c. En caso de realizar citaciones, tener en cuenta las normas Apa
tercera edición en español.
Actividades a desarrollar
1. Presentación personal en el foro de presentación de los
estudiantes, disponible en el entorno inicial.
2. Revisión general del curso.
3. Desarrollo de reflexión personal alrededor de la pregunta
planteada.
 Entorno de información inicial, entorno de conocimiento,
Entornos
entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de
para su
aprendizaje práctico, entorno de evaluación y
desarrollo
seguimiento, entorno de gestión del estudiante.
Productos Individuales:
a entregar En el entorno de evaluación y seguimiento se deberá
por el entregar la reflexión de una página en relación a la
estudiante pregunta planteada.
Colaborativos:
No aplica
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Se recomienda utilizar el siguiente cronograma para la

planeación de las actividades del trabajo colaborativo:

Planeación
de
actividades
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo

Roles a
desarrollar Para la interacción en el foro y las discusiones que se
por el entablan en el grupo se recomienda tener en cuenta los
estudiante siguientes roles y que cada uno de los miembros del
dentro del grupo seleccione el que considere pertinente:
grupo
colaborativo
 Se recomienda implementar los siguientes roles para la
realización de los trabajos colaborativos:

Roles y
responsabili
dades para
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes

Para la escritura académica debe tener en cuenta las

Normas APA tercera edición en español. Recuerden que
Uso de
las normas APA se aplican tanto en la citación y
referencias
referenciación dentro del trabajo como en las
referencias citadas dentro de los productos.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
Políticas de
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
plagio
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
 No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de
una paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no
sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que
los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad
Actividad individual ☒ ☐
actividad: colaborativa
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☒ ☐ Final
unidad
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad Punta
evaluados individual je
Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Realiza
adecuadament
Realiza de forma
e y de forma
incompleta la
completa la
actualización del
actualización
perfil – no incluye
del perfil No realiza
todos sus datos
Actualizaci con foto la
o no incluye
ón del y datos actualización
foto - y/o
perfil en el completos y del perfil ni la
no incluye
curso y realiza la presentación
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presentaci presentación ante sus
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ón en el ante sus compañeros 7
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de actividades
(Hasta 7 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
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la guía de presenta de forma El documento
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Se presenta profunda, los de un plagio.
con amplitud y elementos
calidad de argumentativos
argumentos, que permiten dar
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que permiten diferencia entre
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la diferencia los que se está
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términos sobre redacción NO es
los que se está clara y NO
trabajando. realiza citas y
La redacción es referencias
clara y teniendo en
realiza citas y cuenta las normas
referencias APA, tercera
teniendo en edición.
cuenta las
normas APA,
tercera
edición.
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25