COLEGIO PAIDEIA PUERTO MONTT

Prueba de Comprensión Lectora: Selección de Poemas

Asignatura Lengua y Literatura Fecha: Semestre: II

Nivel: 7° Básico Profesor: Gloria Alumno(a):

Fernández

Unidad(es)

Objetivos de. Mejorar la comprensión lectora por medio de la lectura de texto seleccionado
Aprendizaje
Relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos vividos.

Mejorar la capacidad reflexiva.

Inferir por medio del contexto el significado de palabras nuevas.

Memorizar información presentada en el texto.

Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su

comprensión.

Deducir causa – efecto.

HABILIDADES A EVALUAR Preguntas por Habilidad

Escribir fluidamente. Todas

Reflexionar. 2c – 3b -
Retener datos.
Inferir 1b
Interpretar 1c – 3ª – 3c - 5
Argumentar
Describir 2ª – 3b -
Síntesis
Aplicar Contenidos 1ª – 2ª – 4a
Nivel de Exigencia NOTA
N° de Preguntas: Puntaje Total: ptos
60%

I. Lea con atención y responda con propiedad.

a) Frente al poema: “Oda a las Papas Fritas”, responda; ¿qué figura retórica o literaria está presente en estos
versos? Justifique su respuesta. (3 ptos)

“Chisporrotea
en el aceite
hirviendo
la alegría
del mundo”

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b) ¿Cuál es la función del “ajo” en la preparación de las papas fritas? Fundamente su respuesta:

“El ajo
les añade
su terrenal fragancia…”

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c) El verso: “salen semidoradas por el crepitante ámbar de las olivas.” Se puede interpretar cómo:

a) Al estar fritas las papas cambian de sabor

b) Cambian de color y se ponen doradas por efecto del aceite hirviendo
c) Dan saltos al freírse
d) El aceite de oliva les da mejor sabor

2) Frente al poema La Higuera, responda:

a) ¿Quién es el hablante lírico presente en los siguientes versos? Fundamente su respuesta:

“Porque es áspera y fea,

porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera”.

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b) Después de leídos los siguientes versos redacte una descripción de cómo es la quinta o arboleda
mencionada en el poema. (4 ptos)

“En mi quinta hay cien árboles bellos,

ciruelos redondos,
limoneros rectos
y naranjos de brotes lustrosos.

En las primaveras,
todos ellos se cubren de flores
en torno a la higuera”

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c) ¿Cuál es rol o papel de “viento” y “del hablante lírico” en los siguientes versos? Fundamente su
respuesta: (4 ptos)

Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
¡qué dulzura tan honda hará nido
en su alma sensible de árbol!

Y tal vez, a la noche,

cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:
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¡Hoy a mí me dijeron hermosa!

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3) Basándose en el poema “Retrato”, responda con propiedad:

a) Cuál de las siguientes alternativas describe la infancia y juventud del hablante lírico. Debe
justificar su respuesta, de lo contrario no obtendrá puntaje. (3 ptos)

Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,

y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierras de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.
a) Alegre y nostálgica.
b) Pobre y alegre.
c) Romántica.
d) Ninguna de las anteriores.

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b) Lea con atención los siguientes versos y responda con precisión:

Y al cabo, nada os debo; debéisme cuanto he escrito.

A mi trabajo acudo, con mi dinero pago
el traje que me cubre y la mansión que habito,
el pan que me alimenta y el lecho en donde yago.

Cuál de las siguientes aseveraciones es verdadera, el hablante lírico: (3 ptos)

a) No tiene profesión definida.

b) Es una persona con pocos recursos
c) Sostiene que el lector debe “pagarle” por su trabajo.
d) Es una persona que se cree superior a los demás.

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c) Cómo interpretaría los siguientes versos: (4 ptos)

“Y cuando llegue el día del último vïaje,

y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
Casi desnudo, como los hijos de la mar”
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4) Frente al Poema XX, responda:

a) Qué figuras literarias están presentes en los siguientes versos. Fundamente su respuesta: (2 ptos)

“El viento de la noche gira en el cielo y canta”

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“Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.

Y el verso cae al alma como al pasto el rocío”

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5) Vocabulario. Redacte una definición, según el contexto, para cada palabra destacada. (2 ptos c/u)

a) “Si amas los senderos espaciales”:………………………………………………………………………………………………

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b) “¿Qué les dice mi cara abofeteada?:…………………………………………………………………………………………..

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c) “Hacia Roma caminan / dos pelegrinos”:…………………………………………………………………………………….

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