SESION DE APRENDIZAJE

AREA COMUNICACION

I. DATOS INFORMATIVOS
CICLO : V
GRADO : 6°
DOCENTE :
FECHA : /06/2019
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Reconocen Hiatos, Diptongos y Triptongos en un
texto leído
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
Lee diversos tipos Reflexiona y evalúa los textos que lee, Realiza una correcta Lista de cotejo
de texto opinando acerca del contenido, la separación silábica,
Obtiene información organización textual, el sentido de reconoce las distintas
del texto escrito. diversos recursos textuales, la concurrencias vocálicas y las
Infiere e interpreta intención del autor, y explicando el aplica en textos escritos.
información del texto efecto del texto en los lectores a partir
escrito. de su experiencia y de los contextos en
Reflexiona y evalúa la que se desenvuelve.
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito.

ENFOQUE ACCIONES OBSERVADAS

TRANSVERSAL
Enfoque de Derechos  Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que
tenemos las personas en el ámbito privado y público

IV. PREPARACION DE SESION DE APRENDIZAJE:

ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? Hojas o cuaderno.
Papelotes, plumones Fichas de trabajo
Lista de cotejo
Búsqueda de información, para las fotocopias.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

INICIO: 15 minutos

 El docente saluda amablemente a sus estudiantes y recuerda con ellos las actividades realizadas en la
clase anterior.
 El docente coloca en la pizarra tarjetas con las siguientes palabras

PARAGUAY BOUTIQUE MAESTRO

y pregunta a los estudiantes:
¿Cómo se separan este tipo de palabras?
El docente invita a algunos estudiantes a que separen estas palabras, luego pregunta
¿Quién se acuerda que es un diptongo, hiato o triptongo?
El docente pega carteles con estos nombres y a través de la lluvia de ideas el docente va anotando la
participación de los estudiantes
DESARROLLO 65 minutos
:
 El docente pregunta ¿Cuál será el propósito de nuestra sesión?
 Con ayuda de los estudiantes el docente coloca el propósito de la sesión

Reconocen Hiatos, Diptongos y Triptongos en un

texto leído

- El docente desarrollará un pequeño concepto:

CASOS ESPECIALES DE SEPARACIÓN SILÁBICA

1. DIPTONGO.- una palabra presenta diptongo cuando hay dos vocales que se pronuncian juntas
en una misma sílaba y nunca se separan.

Los diptongos en el castellano son 14:

ai paiche pai – che

au aurora au – ro – ra
VA + VC ei peine pei – ne
eu Europa Eu – ro – pa
oi oiga oi – ga
ou boutique bou – ti – que

ia india in – dia
ua cuarzo cuar – zo
ie miedo mie – do
VC + VA ue cueva cue – va
io vidrio vi – drio
uo antiguo an – ti – guo

iu Piura Piu – ra
VC + VC ui fuimos fui - mos
*NOTA:

- Los diptongos que terminan con (i) también son válidos con (y).

Ejemplos:

ay = hay
ey = rey
oy = hoy
uy = Jujuy

- Los diptongos que tienen H intermedia son válidos.

Ejemplos:

prohibido: pro hi – bi – do

ahumado: ahu – ma – do

- Los diptongos se tilda cuando son agudas, graves o esdrújulas.

Ejemplos:

canción: can – ción

huésped: hués – ped
murciélago: mur – cié – la – go
 2. TRIPTONGO.- es cuando aparecen tres vocales consecutivas con unión inseparable.

VC + VA + VC
Uai Paraguay Pa – ra – guay
Iei espiéis es – piéis
Ioi hioides hioi – des
Uau guau guau
Iau miau miau
Ieu halieútica Ha – lieú – ti – ca
Uai actuáis ac - tuáis
Uei licuéis li - cuéis

- Los triptongos se tildan sobre la vocal abierta.

Ejemplos:

despreciéis: des – pre – ciéis

efectuéis: e – fec – tuéis

3. HIATO.- es cuando dos vocales vecinas se separan para formar sílabas distintas.

Casos:

Hay casos en que se pueden formar el hiato:

1° Dos vocales abiertas se deben separar.

Ejemplos:

maestro = ma – es - tro

petróleo = pe – tró – le - o

croar = cro – ar

2° Cuando la tilde aparece en la vocal cerrada (i – u)

Ejemplos:

maíz = ma - íz

baúl = ba - úl

oído = o – í - do

reúne = re – ú – ne

-Habiendo realizado el concepto el docente entrega una lectura para que identifiquen y subrayen los diptongos,
hiatos y triptongos que encuentren y los separen en una ficha.

En la fiesta de la embajada de Polonia hubo un duelo con espadas, en donde un

traicionero salió airoso, pues desenvainó la espada antes que su oponente se
volteara, al cual mató. Se hincó ante el cadáver y se santiguó, por lo que una voz
le dijo, no os santigüéis, pues gracias a vuestra traición lo matasteis, y no hay dios
que perdone la traición.

- A continuación el docente entrega un cuento (anexo 1) y pide a los estudiantes que lean e identifiquen
los diptongos, hiatos y triptongos que encuentren
 PALABRA DIPTONGO TRIPTONGO HIATO

CIERRE:
10 minutos

 El docente realiza un diálogo con los estudiantes sobre la importancia y necesidad de la participación de todos en
esta sesión. Propicia la Meta cognición a través de preguntas: ¿qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo nos hemos
organizado?, ¿qué pasos hemos seguido para lograrlo?, ¿todos hemos participado?
 Pide a los niños y a las niñas que recuerden lo que hicieron durante la sesión y expliquen brevemente cuál fue el
propósito y si lograron cumplirlo.
 Comenta que ahora que han leído y comprendido el tema sobre diptongos, hiatos y triptongos, saben las reglas que
rigen para ellos, dividiremos correctamente la palabra, por tanto ubicarán acertadamente la sílaba tónica, lo cual le
llevará a saber la ubicación y clase de palabra que es.
 Felicítalos por su participación y por el trabajo realizado en esta sesión.

…………………………… …………………………………….
DOCENTE SUB DIRECTORA
 LISTA DE COTEJO

Nº Apellidos y nombres Desempeños y observaciones

Reflexiona y evalúa los textos COMENTARIOS Y
que lee, opinando acerca del OBSERVACIONES
contenido, la organización
textual, el sentido de diversos
recursos textuales, la intención
del autor, y explicando el efecto
del texto en los lectores a partir
de su experiencia y de los
contextos en que se
desenvuelve.
1
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9
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27
28
29
30

√ Logrado - No logrado
 Las vocales salen de paseo

Era un día soleado en Abecelandia y la I, que era una vocal cerrada, salió a pasear con
su única amiga que era la U, que también era una vocal cerrada.
Como siempre, ellas iban de la mano porque eran tan cerradas que no se relacionaban
con las otras vocales. Esa tarde decidieron meterse en la palabra ciudad.
En el parque se encontraron con la A, la E y la O.
-¿Cómo os llamáis? -preguntó la O.
-Yo me llamo U y ella es I.
-No os hemos visto nunca.
-Es que salimos muy poco.
-Pues animaros y veniros con nosotras que somos vocales abiertas y ya veréis lo bien
que lo vamos a pasar- dijo la A.
-¡Qué buena idea! Así formaremos nuevas palabras -le respondió la I.
-¡Cada vez que salgamos os vamos a preguntar si queréis salir con nosotras! -exclamó
la E.
-Silencio, por favor, vamos a organizarnos -exigió la A que tenía mucho carácter.
La O que estaba pensativa dijo:
-Me he dado cuenta de que en una misma sílaba podemos ir dos o tres vocales juntas.
Después de estar un rato hablando decidieron que al día siguiente saldría la I con la O y
se meterían en la palabra laboratorio.
Otro día iría la U con la E y se meterían en la palabra suelo.
-¿Y yo qué? –preguntó la A enfadada.
-Pues el fin de semana puedes salir con la U y la I. Puedes ir en el medio y ellas se
pueden poner una a cada lado. Podéis ir en la palabra averiguáis.
-¡Ah! ¡Qué divertido! -exclamó la u.
Después estuvieron buscando nombres para el grupo que estaban formando.
-¿Qué os parece si cuando vayamos dos vocales juntas en la misma sílaba nos llamamos
diptongo? -preguntó la E.
La I que era muy creativa dijo:
-Sí y cuando vayamos tres triptongos.
La A volvió a pedir silencio y les dijo que como ellas estaban más acostumbradas a salir
si formaban parte de una sílaba tónica que tuviese que llevar tilde la pondrían en la
vocal abierta.
-¡Estupendo! Si vienes conmigo yo llevo la tilde –le dijo la O a la I.
-Vale podemos aparecer en la palabra adiós.
-¿Y qué pasará si vamos las dos vocales cerradas en una sílaba tónica? -preguntó
preocupada la I.
-Pues que siempre vaya la tilde en la segunda vocal –dijo la U.
-Vale, si quieres podemos salir en la palabra cuídate.
Antes de despedirse la E dijo:
-No olvidaros el fin de semana que vais a salir en un triptongo que está en una sílaba
tónica de poner la tilde en la vocal abierta.
-No te preocupes. No lo olvidaremos cuando estemos en la palabra averiguáis.
A partir de ese día las cinco vocales se relacionaron y formaron muchos diptongos y
triptongos y se lo pasaban en grande cada vez que salían juntas.
 En la fiesta de la embajada de Polonia hubo un duelo con espadas, en donde un
traicionero salió airoso, pues desenvainó la espada antes que su oponente se
volteara, al cual mató. Se hincó ante el cadáver y se santiguó, por lo que una voz
le dijo, no os santigüéis, pues gracias a vuestra traición lo matasteis, y no hay dios
que perdone la traición.

En la fiesta de la embajada de Polonia hubo un duelo con espadas, en donde un

traicionero salió airoso, pues desenvainó la espada antes que su oponente se
volteara, al cual mató. Se hincó ante el cadáver y se santiguó, por lo que una voz
le dijo, no os santigüéis, pues gracias a vuestra traición lo matasteis, y no hay dios
que perdone la traición.

En la fiesta de la embajada de Polonia hubo un duelo con espadas, en donde un

traicionero salió airoso, pues desenvainó la espada antes que su oponente se
volteara, al cual mató. Se hincó ante el cadáver y se santiguó, por lo que una voz
le dijo, no os santigüéis, pues gracias a vuestra traición lo matasteis, y no hay dios
que perdone la traición.

En la fiesta de la embajada de Polonia hubo un duelo con espadas, en donde un

traicionero salió airoso, pues desenvainó la espada antes que su oponente se
volteara, al cual mató. Se hincó ante el cadáver y se santiguó, por lo que una voz
le dijo, no os santigüéis, pues gracias a vuestra traición lo matasteis, y no hay dios
que perdone la traición.

En la fiesta de la embajada de Polonia hubo un duelo con espadas, en donde un

traicionero salió airoso, pues desenvainó la espada antes que su oponente se
volteara, al cual mató. Se hincó ante el cadáver y se santiguó, por lo que una voz
le dijo, no os santigüéis, pues gracias a vuestra traición lo matasteis, y no hay dios
que perdone la traición.

En la fiesta de la embajada de Polonia hubo un duelo con espadas, en donde un

traicionero salió airoso, pues desenvainó la espada antes que su oponente se
volteara, al cual mató. Se hincó ante el cadáver y se santiguó, por lo que una voz
le dijo, no os santigüéis, pues gracias a vuestra traición lo matasteis, y no hay dios
que perdone la traición.
PALABRA DIPTONGO TRIPTONGO HIATO

PALABRA DIPTONGO TRIPTONGO HIATO

PALABRA DIPTONGO TRIPTONGO HIATO

PALABRA DIPTONGO TRIPTONGO HIATO