APLICACIÓN DE WAIS

A continuación, le voy a pedir que haga una serie de tareas.

Algunas de ellas serán fáciles para usted, y otras podrían ser más difíciles.
La mayoría de las personas no responde todas las preguntas correctamente o termina
todos los ítems, pero por favor haga su mejor esfuerzo. ¿Tienes alguna pregunta?

1. Construcción con cubos

¿Ves estos bloques? Son todos iguales. Algunas de sus caras son rojas, otras blancas, y
algunas caras tienen ambos colores.

Ítem de práctica

Vea como pongo estos cubos para que se parezcan a este diseño. Ahora usted ordene los
cubos de manera que se vean igual a este diseño. Trabaje los más rápido que pueda y
dígame cuando haya terminado. Comience.

Ítems 5

Ahora intentemos con otros

2. Analogías

Ahora le voy a decir unas palabras y usted debe decirme en que se parecen. ¿En que se
parece el dos y el siete?

Eso es correcto, el dos y el siete son números. Hagamos algunos más.

3. Retención de Dígitos

Ahora diré algunos números. Escuche atentamente ya que no puedo repetirlos. Cuando
haya terminado de decirlos, le pediré que usted me los repita en el mismo orden en que se
los dije.

Orden inverso, ítem de práctica

Ahora diré otros números, pero esta vez le voy a pedir que los repita en orden inverso.
Si yo le dijera 7 – 1, ¿qué me diría usted?

Intento 2

Intentemos con otro. Recuerde decirlos en orden inverso. 3 – 4

Eso es correcto /incorrecto, hagamos algunos más

Dígitos secuenciación

Ahora voy a decir otros números. Después que los diga le voy a pedir que me los repita en
orden, comenzando por el número menor. Si yo le digo 2 – 3 – 1, ¿qué me diría usted?

Eso es correcto/ incorrecto. Dije 2 – 3 – 1, por lo que, si los ordena secuenciados,

comenzando por el menor, usted debió decir 1 – 2 - 3. Proceder a intento 2

Intentemos con otro. 5 – 2 – 2

Eso es correcto/ incorrecto. Hagamos algunos más

4. Matrices de Razonamiento

Miré esta figura. Usted debe escoger cuál de estos va acá.

La respuesta correcta es aquella que encaja yendo de izquierda a derecha, y yendo de
arriba hacia abajo. Usted solo debe mirar de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
No mire diagonalmente. ¿Cuál de estas va acá?

Eso es correcto. Cuando usted va de izquierda a derecha en la fila de arriba la estrella azul
cambia a un círculo amarillo. Esto quiere decir que cuando usted va de izquierda a derecha
en la fila de abajo la estrella azul también debería cambiar a un círculo amarillo.

Cuando usted va de arriba hacia abajo en la primera columna los cuadros tienen la misma
forma y el mismo color: estrellas azules. Esto quiere decir que cuando usted va de arriba
hacia abajo en la segunda columna, los cuadros también deben tener la misma forma y el
mismo color: círculos amarillos.

Éste es otro tipo de problema. Los cuadros solo van de izquierda a derecha. La respuesta
correcta seguirá el mismo orden que usted ve en los cuadros, ¿Cuál de estos va acá?

Eso es correcto. Cuando usted mira los cuadros de izquierda a derecha, puede ver que
ellos siguen este orden: círculo grande, círculo pequeño, círculo grande, círculo pequeño,
círculo grande. El círculo pequeño porque es lo que mantiene el mismo orden que los
anteriores.

¿Cuál de estos a aquí? ¿Tiene usted alguna respuesta?

 5. Vocabulario

Ahora voy a decir unas palabras. Escuche cuidadosamente y dígame que quiere decir cada
palabra. Manzana

6. Aritmética

Ahora voy a leerle algunos problemas matemáticos. Escúchelos atentamente, usted puede
pedirme que los repita solo una vez.
Luis tiene 6 pelotas de tenis. Si pierde 3 ¿cuántas pelotas le quedan?
Eso es correcto, Hagamos algunos más. Recuerde, usted puede pedir que le repita el ítem
solo una vez.

7.

Mire estos símbolos. Uno de ellos también se encuentra acá. Este símbolo tiene la misma
forma que este que se encuentra acá por lo que haré una línea sobre él, de esta forma.
Mire estos símbolos Este símbolo tiene la misma forma que este que se encuentra aquí
por los que haré una línea sobre él, de esta forma.
Ahora mire estos símbolos. En este caso, ninguno de ellos coincide con los que están aquí,
por lo que haré una línea sobre la casilla NO, de esta forma.
Si usted ve que uno de los símbolos de aquí tiene la misma forma que alguno de los que
están aquí haga una línea sobre el símbolo. Si usted encuentra que ningún símbolo de los
que están acá coincide con los que están acá, haga una línea sobre la casilla NO.

Ahora intente con estos. Comience.

Cuando diga empiece, haga estos del mismo modo que acabamos de ver: Comience aquí,
vaya en orden y no se salte ninguno. Trabaje lo más rápido que pueda sin hacer ningún
error hasta que yo le diga que pare. Cuando termine la primera página, continúe con la
segunda página. ¿Está listo?

8. Rompecabezas Visuales

Imagine que esta figura es un rompecabezas. Voy a escoger 3 piezas de entre las que están
aquí que son las que arman el rompecabezas. Las 3 piezas van juntas entre sí, no se apilan
las unas con las otras.

Después de examinar todas las piezas, escojo estas 3. Si usted mentalmente las coloca
juntas, ellas arman el rompecabezas.

A pesar de que podría armar el rompecabezas con solo estas 2 piezas no lo haría puesto
que debo hacerlo con 3 piezas.
También podría colocar estas piezas para armar el rompecabezas, pero no las escogería
porque tendría que poner está pieza sobre esta otra y luego colocar estas 2 sobre está.
Recuerde que no puedo apilar las piezas para armar el rompecabezas.

Estas 3 piezas son las únicas que encajan una al lado de la otra para poder armar el
rompecabezas.

Ahora intente hacerlo usted. Las piezas pueden rotarse mentalmente para poder armar el
rompecabezas ¿cuáles son las tres piezas que arman este rompecabezas?

Eso es correcto. Si usted coloca estas tres piezas puede armar este rompecabezas. Usted
tuvo que rotar esta para hacerla encajar. Intentemos con algunos más.

¿Cuáles son las tres piezas que arman este rompecabezas?

9. Información

Lea cada ítem cuidadosamente al evaluado.

10. Claves

Mire estos recuadros. Cada uno de ellos tiene un número en la parte de arriba y u símbolo
en la parte de abajo Cada número tiene su propio símbolo.

Aquí abajo, los recuadros tienen los números en la parte de arriba, pero están vacíos en la
parte de abajo. Usted debe dibujar los símbolos que correspondan para cada número.

Aquí hay un 6. El 6 tiene este símbolo por lo que debo dibujarlo en esta casilla.
Aquí hay un 8. El 8 tiene este símbolo por lo que debo dibujarlo en esta casilla.
Aquí hay un 3. El 3 tiene este símbolo por lo que debo dibujarlo en esta casilla.

Ahora haga estos. Continúe hasta llegar a esta línea.

Eso es correcto, ahora usted sabe como hacerlo.

Cuando diga comience, haga estos de la misma forma que los anteriores. Empiece aquí
vaya en orden y no se salte ninguno. Trabaje lo más rápido que pueda sin cometer errores
hasta que yo le diga que se detenga. ¿Está listo?

Comience, deténgase.
 11. Secuenciación Letras- Números

Ahora voy a decir unos números y unas letras. Después que los diga, quiero que los repita
diciendo primero los números y luego las letras. Por ejemplo, si digo C-1, usted debe decir
1-C. El número va primero y la letra después.

Practiquemos A-4
Eso es correcto 4-A. El número va primero y la letra después.

Ahora intentemos con más números y letras. Quiero que usted me diga primero los
números en orden, comenzando por el menor. Luego diga las letras en orden alfabético.

Por ejemplo, si digo 2-P-1, usted debe decir 1-2-P. Diga los números primero en orden
ascendente y luego las letras alfabéticamente.

Practiquemos: D-5-A
Eso es correcto.
Intentemos otro: 2-P-4
Eso es correcto.

Intentemos algunos más. Recuerde que debe decir primero los números y después las
letras, comenzando por el número menor. Luego diga las letras en orden alfabético.

12. Balanzas

Esta es una balanza que tiene dos platillos vacíos. Usted puede ver que se encuentra
balanceada porque los dos platillos están al mismo nivel.

Si yo pusiera un círculo rojo en este platillo, ya no habría el mismo peso en ambos y la

balanza se inclinaría. Para equilibrarla nuevamente, debo colocar algo en este platillo.

Para equilibrarla, escogería el círculo rojo. Tiene la misma forma y el mismo color, por lo
qué se que pesa los mismo que el otro círculo rojo. Si pusiera el círculo rojo en este
platillo, la balanza tendría el mismo peso en ambos platillos y se equilibraría.

No escogería esta porque no se cuanto pesa y la balanza no se equilibraría.

Ahora observe estas balanzas. Le voy a mostrar como escoger una de estas y lograr
equilibrar las balanzas. Cuando hay dos balanzas, debo mirar ambas para encontrar la
respuesta correcta.

Esta balanza se equilibra con un círculo azul en este platillo y un cuadrado rojo en este
platillo. Un círculo azul pesa lo mismo que un cuadrado rojo. Esta otra balanza tiene dos
círculos en este platillo. Ya que un círculo azul pesa lo mismo que un cuadrado rojo, dos
círculos azules deberían pesar lo mismo que dos cuadrados rojos. Escogería esta opción
para mantener equilibrada la balanza. Hagamos algunos más

Ahora intente hacer uno ¿Cuál de estos tiene que ir aquí para mantener equilibrada la
balanza? Eso es correcto. Hagamos algunos más.

13. Comprensión

Lea cada ítem cuidadosamente al evaluado.

14. Cancelación

Mire estas figuras. Esta figura es un cuadrado rojo y esta otra es un triángulo amarillo.
Ahora mire esta fila. También tiene triángulos y cuadrados, pero algunos de ellos tienen
otros colores. Voy a marcar con una línea todos los cuadrados rojos y los triángulos
amarillos. En los demás no voy a dibujar una línea.

Ahora haga estos. Haga una línea sobre cada cuadrado rojo y sobre cada triángulo
amarillo. No haga una línea sobre los demás. Trabaje de izquierda a derecha. Cuando
termine con la primera fila, continúe con la siguiente desde en comienzo. Trabaje lo más
rápido que pueda sin cometer errores. No puede devolverse para marcar las figuras que le
faltaron. ¿Está listo?

Comience.

Cuando diga comience, haga una línea sobre cada cuadrado rojo y sobre cada triángulo
amarillo. Comience aquí y vaya en orden. Cuando termine una fila, vaya al comienzo de la
siguiente. Trabaje tan rápido como pueda sin cometer errores. No puede devolverse para
marcar las figuras que le faltaron. Avíseme si termina antes de que yo diga deténgase. Si
no ha terminado cuando yo le diga deténgase, haga un círculo sobre la última figura que
haya alcanzado a mirar ¿Está listo?

15. Figuras Incompletas

Voy a mostrarle unas imágenes. A cada una de ellas le falta algo. Mire cuidadosamente
cada imagen y dígame que es lo que le falta.

Mire esta imagen ¿qué es lo que le falta? Eso es correcto falta un diente.

Mire esta imagen ¿qué es lo que le falta?