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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE RESISTENCIA DE MATERIALES


I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: RESISTENCIA DE MATERIALES
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA MECATRONICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2019-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 5
1.6. Código de curso: 3817
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 6
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 4
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 102
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III IV V VI Aplazado
- Sesiones Teóricas 32 6 4 8 4 6 4 ---
- Sesiones Prácticas 40 8 4 12 4 8 4 ---
- Sesiones de Evaluación 30 4 4 4 4 4 4 6
Total Horas 102 --- --- --- --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- MECANICA DE MATERIALES
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Dr. ORTIZ TAVARA, JHONY Ing. Mecanico jortizt@unitru.edu.pe
EDGAR
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
Resistencia de Materiales es un curso de carácter obligatorio para alumnos del V Ciclo de la carrera de
Ingeniería Mecátrónica. Es una ciencia de la Ingeniería Mecánica que estudia y establece las relaciones
entre las cargas exteriores aplicadas y sus efectos en el interior de los sólidos. Con este fin, el estudio se
basa en la propiedad de deformabilidad delos materiales, contrariamente a lo supuesto en el estudio de la
Mecánica del Sólido que asume son indeformables; además, considera que la materia es continua, esto es no
tiene en cuenta la estructura atomística de la materia; y, también homogénea, es decir las propiedades son
idénticas en todos los puntos del sólido; e isótropa, que significalas propiedades son iguales en todas las
direcciones.
El problema esencial de la resistencia de materiales consiste no solamente en determinar las
particularidades interiores de los sólidos, sino también en darles una interpretación correcta al juzgar sobre
la capacidad de trabajo y la utilización práctica de la estructura que se analiza.
Sobre estas bases se forman criterios en los ingenieros mecánicos para usarlos de manera creativa en la
toma de decisiones del diseño de las estructuras, actividad que será su quehacer durante su vida profesional.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Determinar los esfuerzos que se producen en los cuerpos por acción de las cargas aplicadas.
2. Determinar las deformaciones que se producen en los cuerpos por acción de las cargas aplicadas.
3. Desarrollar los criterios para el cálculo de columnas con carga centrada Resolver problemas
hiperestáticos.
4. Interesar a los alumnos en el estudio de los avances en el conocimiento de la Resistencia de los
Materiales
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: TRACCION Y COMPRESION
4.1.2. Inicio: 2019-04-01 Termino: 2019-04-19 Número de Semanas/Días: 3
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje

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2.1Identificar las fuerzas internas que se desarrollan por acción de las cargas externas.
2.2Identificar y definir los esfuerzos simples normales, cortantes, de aplastamiento.
2.3Aplicar las fórmulas para el cálculo de los esfuerzos simples y de origen térmico.
2.4Construir los gráficos de esfuerzos axiles.
2.5Deducir las fórmulas para calcular los esfuerzos en cilindros de pared delgada.
2.6Determinar los esfuerzos en cilindros de pared delgada.
2.7Describir el ensayo de tracción.
2.8Identifica y determina los esfuerzos y propiedades características del ensayo de tracción.
2.9Identificar y calcular los esfuerzos cortantes y de aplastamiento.
2.10Establecer las deformaciones en los cuerpos bajo la acción de cargas simples.
2.11Resolver sistemas hiperestáticos simples.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 1 Fuerzas Internas. Esfuerzo simple. Esfuerzo cortante.
a1 2 Esfuerzo de aplastamiento.
Inicio: 3 Cilindros de pared delgada.
2019-04-01
Termino:
2019-04-05
Semana/Dí 4 Esfuerzos en cilindros de pared delgada.
a2 5 Diagrama de Esfuerzo-Deformación. Ley de Hooke.
Inicio: 6 Ensayo de tracción.
2019-04-08
Termino:
2019-04-12
Semana/Dí 7 Deformación axial. Ley de Hooke.Relación de Poisson.
a3 8 Deformación biaxial y triaxial.
Inicio: 9 Hiperestáticos en tracción simple y de origen térmico
2019-04-15
Termino:
2019-04-19

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:


Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a1
Inicio:
2019-04-01
Termino:
2019-04-05
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a2
Inicio:
2019-04-08
Termino:
2019-04-12
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a3
Inicio:
2019-04-15
Termino:
2019-04-19
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: TORSION
4.2.2. Inicio: 2019-04-22 Termino: 2019-05-03 Número de Semanas/Días: 2
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1 Deducir la fórmula del esfuerzo por torsión, formulando las hipótesis.
2.2 Deducir la fórmula de la deformación de barras circulares.
2.3 Resolver problemas de esfuerzos y deformaciones de barras circulares a torsión

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2.4 Deducir y aplicar las fórmulas de flujo cortante a barras de pared delgada.
2.5 Resolver sistemas hiperestáticos bajo cargas de torsión.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 1. Introducción. Hipótesis fundamentales. Fórmula de torsión.
a4 2. Deformación en la torsión.
Inicio: 3. Esfuerzo cortante longitudinal.
2019-04-22
Termino:
2019-04-26
Semana/Dí 4. Torsión en tubos de pared delgada.
a5 5. Esfuerzos hiperestáticos en la torsión.
Inicio:
2019-04-29
Termino:
2019-05-03

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:


Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a4
Inicio:
2019-04-22
Termino:
2019-04-26
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a5 Primer examen parcial
Inicio:
2019-04-29
Termino:
2019-05-03
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: FLEXION Y DEFORMACION DE VIGAS
4.3.2. Inicio: 2019-05-06 Termino: 2019-05-31 Número de Semanas/Días: 4
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1Elaborar diagramas de Esfuerzos cortantes y Momentos flectores.
2.2Deducir las relaciones entre los esfuerzos cortantes y Momentos flectores.
2.3Deducir las fórmulas para el cálculo de los esfuerzos y deformaciones de barras bajo cargas de
flexión pura.
2.4Construir los gráficos de esfuerzos axiles, cortantes, flectores y torsores a que resultan
sometidos los componentes bajo la acción de las cargas.
2.5Deducir la fórmula del esfuerzo flector, enunciar las hipótesis.
2.6Deducir la fórmula de esfuerzo cortante en las vigas bajo cargas transversales.
2.7Establecer las relaciones entre los esfuerzos cortantes horizontales y verticales.
2.8Explicar la distribución de los esfuerzos flectores y cortantes en las vigas.
2.9Deducir y aplicar la ecuación diferencial de la elástica de vigas.
2.10Deducir y aplicar la fórmula de cálculo de las deformaciones de vigas por los métodos del
área de momentos y viga conjugada.
2.11Resolver sistemas hiperestáticos en la flexión.
2.12Resolver vigas continuas.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 1. Introducción. Fuerza cortante y Momento flector.
a6 2. Diagramas. Relaciones entre Carga, Esfuerzo cortante y Momento Flector.
Inicio: 3. Cargas Móviles.
2019-05-06
Termino:
2019-05-10

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Semana/Dí 4. Esfuerzo en las vigas. Fórmula de la flexión.


a7 5. Esfuerzo cortante en la flexión. Aplicaciones.
Inicio: 6. Deformación en las vigas: Ecuación diferencial de la elástica; Método del Area de Momentos.
2019-05-13 Método de superposición Método de la viga conjugada.
Termino:
2019-05-17
Semana/Dí 7. Deformación de vigas simplemente apoyadas y con voladizos.
a8 8. Vigas estáticamente indeterminadas.
Inicio:
2019-05-20
Termino:
2019-05-24
Semana/Dí 9. Vigas continuas. Diagrama de cortante
a9 10. Ecuación de los tres momentos.
Inicio:
2019-05-27
Termino:
2019-05-31

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:


Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a6
Inicio:
2019-05-06
Termino:
2019-05-10
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a7
Inicio:
2019-05-13
Termino:
2019-05-17
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a8
Inicio:
2019-05-20
Termino:
2019-05-24
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a9
Inicio:
2019-05-27
Termino:
2019-05-31
4.4. UNIDAD 4
4.4.1. Denominación: DESPLAZAMIENTOS EN BARRAS
4.4.2. Inicio: 2019-06-03 Termino: 2019-06-14 Número de Semanas/Días: 2
4.4.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1 Escribir las expresiones de la energía potencial de un sólidos bajo carga simple.
2.2 Plantear y explicar los términos de la Energía potencial en el caso general de una barra.
2.3 Enunciar y demostrar el Teorema de Castigliano.
2.4 Aplicar el Teorema de Castigliano al desplazamiento de barras en cerchas.
2.5 Deducir la expresión de las Integrales de Mohr.
4.4.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 1. Energía potencial de la barra en el caso general de solicitación.
a 10 2. Teorema de Castigliano.
Inicio:

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2019-06-03
Termino:
2019-06-07
Semana/Dí 3. Metodos de Integrales de Mohr.
a 11
Inicio:
2019-06-10
Termino:
2019-06-14

4.4.5. Evaluación del Aprendizaje:


Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a 10
Inicio:
2019-06-03
Termino:
2019-06-07
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a 11 Segundo examen parcial
Inicio:
2019-06-10
Termino:
2019-06-14
4.5. UNIDAD 5
4.5.1. Denominación: ESFUERZOS COMBINADOS
4.5.2. Inicio: 2019-06-17 Termino: 2019-07-05 Número de Semanas/Días: 3
4.5.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1Deducir la ecuación de esfuerzos combinados axiales de flexión y torsión.
2.2Calcular las deformaciones que se producen con los esfuerzos combinados.
2.3Determinar el estado tensional de un punto.
2.4Determinar analíticamente los esfuerzos en un punto en planos cualquiera.
2.5Deducir y aplicar el círculo de Mohr para el cálculo de las tensiones y direcciones de las
mismas en el estado biaxial de esfuerzos.
2.6Calcular las deformaciones en las diferentes direcciones a partir de la medición de
deformaciones en tres direcciones.
4.5.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 1. Introducción. Combinación de esfuerzos axiales y por flexión
a 12 2. Núcleo de una sección. Cargas aplicadas fuera de los ejes de simetría.
Inicio: 3.Variación del esfuerzo con la orientación del elemento.
2019-06-17
Termino:
2019-06-21
Semana/Dí 4. Esfuerzo en un punto.
a 13 5. Círculo de Mohr.
Inicio: 6. Transformación de las componentes de la deformación.
2019-06-24
Termino:
2019-06-28
Semana/Dí 7. Roseta de deformaciones.
a 14
Inicio:
2019-07-01
Termino:
2019-07-05

4.5.5. Evaluación del Aprendizaje:

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Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a 12
Inicio:
2019-06-17
Termino:
2019-06-21
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a 13
Inicio:
2019-06-24
Termino:
2019-06-28
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a 14
Inicio:
2019-07-01
Termino:
2019-07-05
4.6. UNIDAD 6
4.6.1. Denominación: TEORIA DE COLUMNAS
4.6.2. Inicio: 2019-07-08 Termino: 2019-07-19 Número de Semanas/Días: 2
4.6.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1Deducir la ecuación de Euler para columnas.
2.2Deducir la ecuación de la secante.
2.3Establecer la relación entre la carga crítica y las condiciones de apoyo.
2.4Trazar la curva de Falla por Pandeo: Euler-Johnson.
2.5Resolver casos de pandeo con carga centrada y carga excéntrica.
2.6Resolver casos de pandeo excéntrico mediante el Método de las cargas equivalentes.
4.6.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí 1. Introducción. Carga crítica de Euler.
a 15 2. Relación entre la carga crítica y las condiciones de apoyo.
Inicio:
2019-07-08
Termino:
2019-07-12
Semana/Dí 3. Columnas con carga excéntrica. Fórmula de la Secante. Método de las cargas equivalentes.
a 16
Inicio:
2019-07-15
Termino:
2019-07-19

4.6.5. Evaluación del Aprendizaje:


Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a 15
Inicio:
2019-07-08
Termino:
2019-07-12
Semana/Dí Ejercicios de aplicación
a 16 Tercer examen parcial
Inicio:
2019-07-15
Termino:
2019-07-19

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4.7. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
1. ASISTENCIA: La asistencia es obligatoria. Se pasará asistencia dentro de los 10 primeros minutos de
cada clase.
2. Los alumnos deben registrar asistencia mayor al 70%, caso contrario se les declarará INHABILITADOS
en la asignatura.
3. CONDICIONES PARA LA APROBACION:
a. Se tomarán tres exámenes parciales y la Nota de Unidad (NU) resulta de promediar el examen (peso dos)
con las notas de pruebas calificadas e intervenciones.
b. Los alumnos que no se presentan a rendir examen parcial se les considera como Nota Parcial 00.
c. La Nota Final resultará de promediar los tres Notas de unidad.
d. Los alumnos desaprobados tienen derecho a un Examen de Aplazados que comprende toda la asignatura.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: reforzar y complementar las clases.
Día: Lunes
Lugar: Oficina del profesor
Horario: 5-7
VII. BIBLIOGRAFÍA
1.FEODOSIEV F. Resistencia de Materiales. Editorial Mir. Moscú. 1972
2.HIBBELER R. C. Mecánica de Materiales. Tercera Edición. Préntice Hall Hispanoamericana, S.A.
México 1978.
3.SINGER Ferdinand L. PYTEL Andrew. Resistencia de Materiales. Tercera Edición. Editorial Harla.
México 1982.
4.STIOPIN P.A. Resistencia de Materiales. Editorial MIR Moscú. 1976.
5.TIMOSHENKO S. Resistencia de Materiales. Tomos I y II. Espasa-Calpe, S. A. Madrid, 1967.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "RESISTENCIA DE MATERIALES", ha sido Visado por el


Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MECATRONICA, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente ORTIZ TAVARA, JHONY EDGAR que fue designado por el
jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MECANICA Y ENERGIA.

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