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X = Approuve ou décide

CHARTE DES RESPONSABILITÉS


Mon projet

Spécialiste(s) de contenus

Rédacteur(s) / réviseurs

Graphiste/Infographiste
Réalisateur/scénariste
Directeur technique
Bailleur de fonds

Recherchiste(s)
Pédagogue(s)
Chef de projet

Programmeur

Photographe

Apprenants
Technicien
Ergonome

Collègues
Institution

Tuteur(s)
Vidéaste

Autre X
Participants: titres
Participants: initiales
No Description de la tâche
ANALYSE
1 Identifier le besoin R X
2 Examiner l'offre de formation existante C A C I R
3 Déterminer l'objectif et le public-cible R A C I C
4 Analyser les besoins et contraintes du public-cible C R C A C C
Analyser les ressources et contraintes de
5 l'institution C R A A C
6 Établir les objectifs et pré-requis de la formation X I R A C
Établir les catégories de contenus à inclure et leurs
7 particularités I R A C C
Déterminer les catégories d'activités pédagogiques
8 à prévoir I A R A C
9 Identifier les modes de livraison C A R C C
10 Identifier les technologies utilisables A C A R C
Acquérir les technologies et les infrastructures
11 nécessaires au démarrage A R
12 Déterminer l’échéancier préliminaire R C C C
13 Établir les coûts A R C C A
Produire le cahier des charges / la proposition / le
14 prototype X A A R A
15 Obtenir les fonds et les autres ressources A R
16 Évaluer la proposition/ le prototype R X C C C
17 Obtenir un accord sur l’analyse R C C C C C

424607380.xls Responsabilites 1
CONCEPTION
18 Recruter l’équipe (ou faire l'appel d'offre) A R I I I
19 Répartir les tâches R I I I I I
20 Faire l’échéancier détaillé R C C C C C
Déterminer les modalités d'interaction avec le client
21 (institution, bailleur de fonds, etc.) C C R I I
Faire l’inventaire des contenus et des médias
22 existants pouvant être inclus (déstructuration) X C R
Choisir les contenus et médias existants à intégrer
23 R C C
24 Déterminer les contenus à produire R A
Déterminer la progression pédagogique (l'ordre des
25 contenus) R A
Identifier les activités pédagogiques liées à chaque
26 contenu A R
27 Établir les modes d'évaluation A R
Préciser les modes et ressources d'encadrement et
28 de soutien C A R C
29 Définir l’arborescence détaillée du contenu R A
30 Choisir les solutions informatiques détaillées C C C R
31 Choisir les solutions audiovisuelles C C C C R
32 Concevoir le design visuel et la charte graphique C C C R A
Réaliser le scénario-maquette / le prototype détaillé
33 R A A A A A A
34 Revoir et détailler l'échéancier R C C C C C C
35 Revoir et ajuster le budget C C R C C C C C C
36 Évaluer le scénario-maquette ou le prototype R X
37 Obtenir un accord sur la conception R C C C C C C

424607380.xls Responsabilites 2
PRODUCTION
38 Scénariser les éléments (vidéo, audio, etc.) C C R
Recruter les participants ponctuels (musiciens,
39 comédiens, animateurs, etc.) A R
40 Adapter ou créer les contenus A R A A
41 Vérifier et régulariser les droits d’auteur R A
42 Créer le design visuel et la charte graphique R
43 Programmer les animations et autres R
Numériser et traiter les médias (bande son, vidéo,
44 photos) R
45 Contrôler la qualité après numérisation R
46 Découper et fenêtrer les contenus C R
47 Intégrer les médias et programmes R A A
48 Produire le guide d'étude C C R
49 Réviser les contenus R A A
50 Effectuer des tests de diffusion R A
51 Évaluer la production R X A C C C C C
52 Établir un plan de mise à jour A R A
53 Obtenir un accord sur le produit R C C C C C
DIFFUSION
54 Établir les modalités de distribution ou d’accès R C C C
55 Établir un plan de communication R C C C
56 Reproduire le matériel et/ou le mettre en ligne C R
57 Vérifier la qualité de la diffusion C C C C R
58 Recruter les formateurs et tuteurs R A C C
Former les formateurs et tuteurs à l'utilisation de
59 l'environnement A R A A I
Obtenir un accord sur la diffusion (fin du
60 développement) X R C C C
61 Admettre / Conseiller / Inscrire les apprenants R
Transmettre la documentation nécessaire aux
62 apprenants R A
63 Former, encadrer et évaluer les apprenants R
64 Faire les mises à jour périodiques R C C
Traiter les plaintes et autres demandes de
65 modification de la formation R C C
66 Assurer le soutien technique R

424607380.xls Responsabilites 3
ÉVALUATION
Faire le diagnostic : Analyse des inscriptions et/ou
67 enquête client R A C
Décider: statu quo, mise à jour ou mise au
68 rencart. R C C C C
69 Effectuer les modifications, s’il y a lieu R A A A
GESTION CONTINUE
Interagir avec l'institution R A A A
Gérer l'équipe R
Former les comités et convoquer les réunions I R
Documenter le projet et sa progression I R A A A
Suivre le budget I R I I I
Contrôler l’échéancier I R I I I
Négocier les changements au projet C R C C C
Régler les conflits A R
Faire les acquisitions, locations, contrats, etc. A R I I I

424607380.xls Responsabilites 4
s'affichent. Veillez notamment à bien assigner un responsable (code "R") à chaque tâche.
s'affichent. Veillez notamment à bien assigner un responsable (code "R") à chaque tâche.
2- Pour chaque tâche, remplacez les dates de début et de fin par des dates appropriées à votre projet. Indiquez ces dates dans un format de
2- Pour chaque tâche, remplacez les dates de début et de fin par des dates appropriées à votre projet. Indiquez ces dates dans un format de
date reconnu par Excel (ex: 2007-10-22).
date reconnu par Excel (ex: 2007-10-22).
3- Au fur et à mesure de la progression du projet, indiquez le pourcentage de chaque tâche qui est complété et révisez en conséquence les
3- Au fur et à mesure de la progression du projet, indiquez le pourcentage de chaque tâche qui est complété et révisez en conséquence les
dates de début et de fin.
dates de début et de fin.

DIAGRAMME DE GANTT
Mon projet
Début: 01-Jan
Fin: 10-Jun Semaines
Tâche Responsable Début Fin No. De %

1
2
3
4
5
6
7
8
9
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Date Date Jours Complété

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No Description de la tâche
ANALYSE
1 Identifier le besoin Institution 01-Jan 30-Jan 29 0xxxx x
2 Examiner l'offre de formation existante Recherchiste(s) 01-Jan 30-Jan 29 0xxxx x
3 Déterminer l'objectif et le public-cible Institution 01-Jan 30-Jan 29 0x x x x x
4 Analyser les besoins et contraintes du public-cible Chef de projet 01-Jan 30-Jan 29 0x x x x x
5 Analyser les ressources et contraintes de Chef de projet 01-Jan 20-Jan 19 0 xxx
l'institution
6 Établir les objectifs et pré-requis de la formation Spécialiste(s) de 20-Jan 30-Jan 10 0 xx
contenus
7 Établir les catégories de contenus à inclure et Spécialiste(s) de 20-Jan 30-Jan 10 0 xx
leurs particularités contenus
8 Déterminer les catégories d'activités Pédagogue(s) 20-Jan 30-Jan 10 0 xx
pédagogiques à prévoir
9 Identifier les modes de livraison Pédagogue(s) 05-Feb 07-Feb 2 0 x
10 Identifier les technologies utilisables Directeur technique 05-Feb 07-Feb 2 0 x
11 Acquérir les technologies et les infrastructures Directeur technique 05-Feb 07-Feb 2 0 x
nécessaires au démarrage
12 Déterminer l’échéancier préliminaire Chef de projet 07-Feb 10-Feb 3 0
13 Établir les coûts Chef de projet 12-Feb 15-Feb 3 0 x
14 Produire le cahier des charges / la proposition / le Rédacteur(s) / réviseurs 15-Feb 28-Feb 13 0 xx
prototype
15 Obtenir les fonds et les autres ressources Chef de projet
16 Évaluer la proposition/ le prototype Institution
17 Obtenir un accord sur l’analyse Chef de projet 14-Mar 15-Mar 1 0

424607380.xls Echeancier 5
0 CONCEPTION
18 Recruter l’équipe (ou faire l'appel d'offre) Chef de projet 20-Mar 30-Apr 41 0 xxxxxx
19 Répartir les tâches Chef de projet 30-Apr 10-May 10 0 xx
20 Faire l’échéancier détaillé Chef de projet 05-May 10-May 5 0 x
21 Déterminer les modalités d'interaction avec le Chef de projet 22-Mar 30-Mar 8 0 x
client (institution, bailleur de fonds, etc.)
22 Faire l’inventaire des contenus et des médias Recherchiste(s) 30-Mar 30-Apr 31 0 xxxxx
existants pouvant être inclus (déstructuration)
23 Choisir les contenus et médias existants à intégrer Spécialiste(s) de 30-Mar 30-Apr 31 0 xxxxx
contenus
24 Déterminer les contenus à produire Spécialiste(s) de 30-Mar 30-Apr 31 0 xxxxx
contenus
25 Déterminer la progression pédagogique (l'ordre Spécialiste(s) de 20-Jan 30-Jan 10 0 xx
des contenus) contenus
26 Identifier les activités pédagogiques liées à Pédagogue(s) 20-Jan 30-Jan 10 0 xx
chaque contenu
27 Établir les modes d'évaluation Pédagogue(s) 20-Jan 30-Jan 10 0 xx
28 Préciser les modes et ressources d'encadrement Pédagogue(s) 20-Jan 30-Jan 10 0 xx
et de soutien
29 Définir l’arborescence détaillée du contenu Spécialiste(s) de 30-Apr 31-May 31 0 xxxxx
contenus
30 Choisir les solutions informatiques détaillées Directeur technique 30-Apr 31-May 31 0 xxxxx
31 Choisir les solutions audiovisuelles Réalisateur/scénariste 30-Apr 15-May 15 0 xxx
32 Concevoir le design visuel et la charte graphique Graphiste/Infographiste 30-Apr 31-May 31 0 xxxxx
33 Réaliser le scénario-maquette / le prototype Chef de projet 01-Jun 15-Jun 14 0 xx
détaillé
34 Revoir et détailler l'échéancier Chef de projet 07-Feb 10-Feb 3 0
35 Revoir et ajuster le budget Chef de projet 12-Feb 15-Feb 3 0 x
36 Évaluer le scénario-maquette ou le prototype Institution 15-Jun 30-Jun 15 0 xx
37 Obtenir un accord sur la conception Chef de projet 01-Jul 05-Jul 4 0 x

424607380.xls Echeancier 6
0 PRODUCTION
38 Scénariser les éléments (vidéo, audio, etc.) Réalisateur/scénariste 30-Mar 30-Apr 31 0 xxxxx
39 Recruter les participants ponctuels (musiciens, Réalisateur/scénariste 15-Jun 30-Jun 15 0 xx
comédiens, animateurs, etc.)
40 Adapter ou créer les contenus Rédacteur(s) / réviseurs 30-May 30-Jul 61 0 xxxxxxxxx
41 Vérifier et régulariser les droits d’auteur Recherchiste(s) 30-Jul 30-Aug 31 0 xxxxx
42 Créer le design visuel et la charte graphique Réalisateur/scénariste 01-Jun 30-Jun 29 0 xxxx
43 Programmer les animations et autres Programmeur 30-Jun 30-Aug 61 0 xxxxxxxxx
44 Numériser et traiter les médias (bande son, vidéo, Technicien 30-Jun 30-Aug 61 0 xxxxxxxxx
photos)
45 Contrôler la qualité après numérisation Technicien 01-Sep 15-Sep 14 0 xx
46 Découper et fenêtrer les contenus Ergonome 30-Sep 15-Oct 15 0 xxx
47 Intégrer les médias et programmes Directeur technique 15-Oct 30-Oct 15 0 xxx
48 Produire le guide d'étude Rédacteur(s) / réviseurs 30-Jul 30-Aug 31 0 xxxxx
49 Réviser les contenus Spécialiste(s) de 30-Jul 30-Aug 31 0 xxxxx
contenus
50 Effectuer des tests de diffusion Directeur technique 30-Sep 10-Oct 10 0 xx
51 Évaluer la production Institution 11-Oct 30-Oct 19 0 xxx
52 Établir un plan de mise à jour Spécialiste(s) de 01-Nov 10-Nov 9 0 x
contenus
53 Obtenir un accord sur le produit Chef de projet 01-Nov 05-Nov 4 0 x

424607380.xls Echeancier 7
0 DIFFUSION
54 Établir les modalités de distribution ou d’accès Institution 20-Mar 30-Apr 41 0 xxxxxx
55 Établir un plan de communication Institution 30-Sep 30-Oct 30 0 xxxxx
56 Reproduire le matériel et/ou le mettre en ligne Technicien 05-Nov 20-Nov 15 0 xxx
57 Vérifier la qualité de la diffusion Technicien 21-Nov 30-Nov 9 0 x
58 Recruter les formateurs et tuteurs Institution 30-Sep 30-Oct 30 0 xxxxx
59 Former les formateurs et tuteurs à l'utilisation de Chef de projet 30-Sep 30-Oct 30 0 xxxxx
l'environnement
60 Obtenir un accord sur la diffusion (fin du Chef de projet 01-Dec 05-Dec 4 0 x
développement)
61 Admettre / Conseiller / Inscrire les apprenants Institution 01-Nov 10-Nov 9 0 x
62 Transmettre la documentation nécessaire aux Institution 01-Nov 10-Nov 9 0 x
apprenants
63 Former, encadrer et évaluer les apprenants Tuteur(s) 01-Nov 10-Nov 9 0 x
64 Faire les mises à jour périodiques Chef de projet 01-Nov 10-Nov 9 0 x
65 Traiter les plaintes et autres demandes de Chef de projet 01-Nov 10-Nov 9 0 x
modification de la formation
66 Assurer le soutien technique Programmeur 01-Nov 10-Nov 9 0 x
0 ÉVALUATION
67 Faire le diagnostic : Analyse des inscriptions et/ou Institution 01-May 30-May 29 0
enquête client
68 Décider: statu quo, mise à jour ou mise au rencart. Institution 01-Jun 10-Jun 9 0

69 Effectuer les modifications, s’il y a lieu Chef de projet 31-Oct 31-Oct 1 0

424607380.xls Echeancier 8
0 GESTION CONTINUE
0 Interagir avec l'institution Chef de projet 01-Jan 05-Nov 5 0 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
0 Gérer l'équipe Chef de projet
0 Former les comités et convoquer les réunions Chef de projet 01-Jan 05-Nov 3 0xxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx x
0 Documenter le projet et sa progression Chef de projet 01-Jan 05-Nov 30 0xxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx x
0 Suivre le budget Chef de projet 01-Jan 05-Nov 10 0x x x x xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx x
0 Contrôler l’échéancier Chef de projet 01-Jan 05-Nov 15 0x x x x xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx x
0 Négocier les changements au projet Chef de projet 01-Jan 05-Nov 5 0x x x x xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx x
0 Régler les conflits Chef de projet
0 Faire les acquisitions, locations, contrats, etc. Chef de projet 01-Jan 01-Nov 10 0 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

424607380.xls Echeancier 9
tâche.
tâche.
Les totaux seront calculés automatiquement.
Les totaux seront calculés automatiquement.

NIVEAU D'EFFORTS REQUIS ET BUDGET SALARIAL


Mon projet
TOTAL

Rédacteur(s) / réviseurs

Graphiste/Infographiste
Réalisateur/scénariste
SALAIRES

Directeur technique
Bailleur de fonds

Spécialiste(s) de

Recherchiste(s)
PAR TÂCHE

Pédagogue(s)
Chef de projet

Programmeur

Photographe

Apprenants
Technicien
Ergonome

Collègues
Institution

contenus

Tuteur(s)
Vidéaste

Autre X
Participants: titres
Participants: initiales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Participants: salaire horaire ($)
Description de la tâche
ANALYSE
1 Identifier le besoin R X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
2 Examiner l'offre de formation existante C 0 A C I R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
3 Déterminer l'objectif et le public-cible R 0 A C I 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 C 0 0 #VALUE!
4 Analyser les besoins et contraintes du C 0 R C A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 C C 0 #VALUE!
public-cible
5 Analyser les ressources et contraintes de C 0 R A A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 C 0 0 #VALUE!
l'institution
6 Établir les objectifs et pré-requis de la X 0 I R A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 C 0 0 #VALUE!
formation
7 Établir les catégories de contenus à 0 0 I R 0 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 C C 0 #VALUE!
inclure et leurs particularités
8 Déterminer les catégories d'activités 0 0 I A R A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 C 0 #VALUE!
pédagogiques à prévoir
9 Identifier les modes de livraison 0 0 C A R 0 0 C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 C 0 #VALUE!
10 Identifier les technologies utilisables 0 0 A C A 0 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 C 0 #VALUE!
11 Acquérir les technologies et les 0 0 A 0 0 0 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
infrastructures nécessaires au démarrage

12 Déterminer l’échéancier préliminaire 0 0 R C C 0 0 C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!


13 Établir les coûts A 0 R C C 0 0 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
14 Produire le cahier des charges / la 0 0 X A A 0 R A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
proposition / le prototype
15 Obtenir les fonds et les autres ressources A 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!

16 Évaluer la proposition/ le prototype R X 0 C C 0 0 C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!

424607380.xls Effort 10
17 Obtenir un accord sur l’analyse 0 0 R C C C C C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!

424607380.xls Effort 11
0 CONCEPTION
18 Recruter l’équipe (ou faire l'appel d'offre) A 0 R I I 0 0 I 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
19 Répartir les tâches 0 0 R I I I I I 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
20 Faire l’échéancier détaillé 0 0 R C C C C C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
21 Déterminer les modalités d'interaction C C R I I 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
avec le client (institution, bailleur de
fonds, etc.)
22 Faire l’inventaire des contenus et des 0 0 0 X C R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
médias existants pouvant être inclus
(déstructuration)
23 Choisir les contenus et médias existants à 0 0 0 R C C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
intégrer
24 Déterminer les contenus à produire 0 0 0 R A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
25 Déterminer la progression pédagogique 0 0 0 R A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
(l'ordre des contenus)
26 Identifier les activités pédagogiques liées 0 0 0 A R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
à chaque contenu
27 Établir les modes d'évaluation 0 0 0 A R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
28 Préciser les modes et ressources C 0 0 A R 0 0 C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
d'encadrement et de soutien
29 Définir l’arborescence détaillée du 0 0 0 R 0 0 0 0 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
contenu
30 Choisir les solutions informatiques 0 0 C C C 0 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
détaillées
31 Choisir les solutions audiovisuelles 0 0 C C C 0 0 0 C R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
32 Concevoir le design visuel et la charte 0 0 C C C 0 0 0 0 0 R 0 0 A 0 0 0 0 0 #VALUE!
graphique
33 Réaliser le scénario-maquette / le 0 0 R A A 0 0 A A A A 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
prototype détaillé
34 Revoir et détailler l'échéancier 0 0 R C C 0 0 C C C C 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
35 Revoir et ajuster le budget C C R C C 0 0 C C C C 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
36 Évaluer le scénario-maquette ou le R X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
prototype
37 Obtenir un accord sur la conception 0 0 R C C 0 0 C C C C 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!

424607380.xls Effort 12
0 PRODUCTION
38 Scénariser les éléments (vidéo, audio, 0 0 0 C C 0 0 0 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
etc.)
39 Recruter les participants ponctuels 0 0 A 0 0 0 0 0 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
(musiciens, comédiens, animateurs, etc.)

40 Adapter ou créer les contenus 0 0 0 A 0 0 R 0 0 0 0 0 0 A A 0 0 0 0 #VALUE!


41 Vérifier et régulariser les droits d’auteur 0 0 0 0 0 R A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
42 Créer le design visuel et la charte 0 0 0 0 0 0 0 0 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
graphique
43 Programmer les animations et autres 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 R 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
44 Numériser et traiter les médias (bande 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 R 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
son, vidéo, photos)
45 Contrôler la qualité après numérisation 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 R 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
46 Découper et fenêtrer les contenus 0 0 0 C 0 0 0 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
47 Intégrer les médias et programmes 0 0 0 0 0 0 0 R 0 A 0 A 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
48 Produire le guide d'étude 0 0 0 C C 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
49 Réviser les contenus 0 0 0 R A 0 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
50 Effectuer des tests de diffusion 0 0 0 0 0 0 0 R 0 0 0 0 A 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
51 Évaluer la production R X A C C 0 0 C 0 0 0 0 0 0 0 0 C C 0 #VALUE!
52 Établir un plan de mise à jour 0 0 A R A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
53 Obtenir un accord sur le produit 0 0 R C C 0 0 C C C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
0 DIFFUSION
54 Établir les modalités de distribution ou R 0 C C C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
d’accès
55 Établir un plan de communication R 0 C C C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
56 Reproduire le matériel et/ou le mettre en 0 0 0 0 0 0 0 C 0 0 0 R 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
ligne
57 Vérifier la qualité de la diffusion 0 0 C C C 0 0 C 0 0 0 R 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
58 Recruter les formateurs et tuteurs R 0 A C C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
59 Former les formateurs et tuteurs à A 0 R A A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 I 0 0 0 #VALUE!
l'utilisation de l'environnement
60 Obtenir un accord sur la diffusion (fin du X 0 R C C 0 0 C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
développement)
61 Admettre / Conseiller / Inscrire les R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
apprenants
62 Transmettre la documentation nécessaire R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 A 0 0 0 #VALUE!
aux apprenants
63 Former, encadrer et évaluer les 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 R 0 0 0 #VALUE!
apprenants
64 Faire les mises à jour périodiques 0 0 R C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 C 0 0 0 #VALUE!

424607380.xls Effort 13
65 Traiter les plaintes et autres demandes de 0 0 R C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 C 0 0 0 #VALUE!
modification de la formation
66 Assurer le soutien technique 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 R 0 0 0 0 0 0 #VALUE!

424607380.xls Effort 14
0 ÉVALUATION
67 Faire le diagnostic : Analyse des R 0 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 C 0 #VALUE!
inscriptions et/ou enquête client
68 Décider: statu quo, mise à jour ou mise R 0 C C C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 C 0 #VALUE!
au rencart.
69 Effectuer les modifications, s’il y a lieu 0 0 R A A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 A 0 #VALUE!
0 GESTION CONTINUE
0 Interagir avec l'institution 0 0 R A A 0 0 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
0 Gérer l'équipe 0 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
0 Former les comités et convoquer les I 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
réunions
0 Documenter le projet et sa progression I 0 R A A 0 0 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
0 Suivre le budget I 0 R I I 0 0 I 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
0 Contrôler l’échéancier I 0 R I I 0 0 I 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
0 Négocier les changements au projet C 0 R C C 0 0 C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
0 Régler les conflits A 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
0 Faire les acquisitions, locations, contrats, A 0 R I I 0 0 I 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #VALUE!
etc.
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
TOTAL SALAIRES PAR POSTE #VALUE!

424607380.xls Effort 15
2- Complétez ensuite le niveau d'effort demandé (onglet: "Effort"), de façon à ce que les dépenses salariales s'affichent.
3- Ajoutez à l'endroit approprié les autres dépenses du projet.
3- Ajoutez à l'endroit approprié les autres dépenses du projet.
Les totaux se calculeront automatiquement.
Les totaux se calculeront automatiquement.

BUDGET TOTAL
Mon projet
TOTAL Autres
SALAIRES dépenses
DÉPENSES PAR TÂCHE
Équipements Logiciels et Administration Autres (ex: TOTAL TOTAL PAR
et matériel télécom et frais déplacements, PHASE
droits d'auteur)
généraux (ex:
locaux, assurances,
entretien)

Description de la tâche
ANALYSE #VALUE!
1 Identifier le besoin #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
2 Examiner l'offre de formation existante #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
3 Déterminer l'objectif et le public-cible #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
4 Analyser les besoins et contraintes du #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
public-cible
5 Analyser les ressources et contraintes de #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
l'institution
6 Établir les objectifs et pré-requis de la #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
formation
7 Établir les catégories de contenus à inclure #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
et leurs particularités
8 Déterminer les catégories d'activités #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
pédagogiques à prévoir
9 Identifier les modes de livraison #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
10 Identifier les technologies utilisables #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
11 Acquérir les technologies et les #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
infrastructures nécessaires au démarrage
12 Déterminer l’échéancier préliminaire #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
13 Établir les coûts #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
14 Produire le cahier des charges / la #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
proposition / le prototype
15 Obtenir les fonds et les autres ressources #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
16 Évaluer la proposition/ le prototype #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
17 Obtenir un accord sur l’analyse #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!

424607380.xls Budget 16
0 CONCEPTION #VALUE!
18 Recruter l’équipe (ou faire l'appel d'offre) #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
19 Répartir les tâches #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
20 Faire l’échéancier détaillé #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
21 Déterminer les modalités d'interaction avec #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
le client (institution, bailleur de fonds, etc.)

22 Faire l’inventaire des contenus et des #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
médias existants pouvant être inclus
(déstructuration)
23 Choisir les contenus et médias existants à #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
intégrer
24 Déterminer les contenus à produire #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
25 Déterminer la progression pédagogique #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
(l'ordre des contenus)
26 Identifier les activités pédagogiques liées à #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
chaque contenu
27 Établir les modes d'évaluation #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
28 Préciser les modes et ressources #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
d'encadrement et de soutien
29 Définir l’arborescence détaillée du contenu #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!

30 Choisir les solutions informatiques détaillées #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!

31 Choisir les solutions audiovisuelles #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
32 Concevoir le design visuel et la charte #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
graphique
33 Réaliser le scénario-maquette / le prototype #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
détaillé
34 Revoir et détailler l'échéancier #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
35 Revoir et ajuster le budget #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
36 Évaluer le scénario-maquette ou le #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
prototype
37 Obtenir un accord sur la conception #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!

424607380.xls Budget 17
0 PRODUCTION #VALUE!
38 Scénariser les éléments (vidéo, audio, etc.) #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!

39 Recruter les participants ponctuels #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
(musiciens, comédiens, animateurs, etc.)
40 Adapter ou créer les contenus #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
41 Vérifier et régulariser les droits d’auteur #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
42 Créer le design visuel et la charte graphique #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!

43 Programmer les animations et autres #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
44 Numériser et traiter les médias (bande son, #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
vidéo, photos)
45 Contrôler la qualité après numérisation #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
46 Découper et fenêtrer les contenus #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
47 Intégrer les médias et programmes #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
48 Produire le guide d'étude #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
49 Réviser les contenus #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
50 Effectuer des tests de diffusion #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
51 Évaluer la production #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
52 Établir un plan de mise à jour #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
53 Obtenir un accord sur le produit #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
0 DIFFUSION #VALUE!
54 Établir les modalités de distribution ou #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
d’accès
55 Établir un plan de communication #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
56 Reproduire le matériel et/ou le mettre en #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
ligne
57 Vérifier la qualité de la diffusion #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
58 Recruter les formateurs et tuteurs #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
59 Former les formateurs et tuteurs à #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
l'utilisation de l'environnement
60 Obtenir un accord sur la diffusion (fin du #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
développement)
61 Admettre / Conseiller / Inscrire les #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
apprenants
62 Transmettre la documentation nécessaire #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
aux apprenants
63 Former, encadrer et évaluer les apprenants #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!

64 Faire les mises à jour périodiques #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
65 Traiter les plaintes et autres demandes de #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
modification de la formation

424607380.xls Budget 18
66 Assurer le soutien technique #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
0 ÉVALUATION #VALUE!
67 Faire le diagnostic : Analyse des inscriptions #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
et/ou enquête client
68 Décider: statu quo, mise à jour ou mise au #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
rencart.
69 Effectuer les modifications, s’il y a lieu #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
0 GESTION CONTINUE #VALUE!
0 Interagir avec l'institution #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
0 Gérer l'équipe #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
0 Former les comités et convoquer les #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
réunions
0 Documenter le projet et sa progression #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
0 Suivre le budget #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
0 Contrôler l’échéancier #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
0 Négocier les changements au projet #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
0 Régler les conflits #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
0 Faire les acquisitions, locations, contrats, #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE!
etc.
TOTAL #VALUE! 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00 $ #VALUE! #VALUE!

424607380.xls Budget 19

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