622017 er Cuadrado de Multiplicacion un binomio y algebraica. factorizacion + Terminos semejantes. de trinomios + Expresiones ‘cuadrados equivalentes. perfectos. + Construccién de graficas. + Visualizacién y lectura de graficas. + Cruces de graficas con cl eje de las X. + Relacion entre las representaciones de una funcion. Biblictectria- Dedicar tiempo para revisar las diferentes respuestas de los estudiantes, sus dificuitades y cOmo las superaron. 109 110 | Binomios = Multiplicacion conjugados y algebraica. factorizacion de | + Términos semejantes. diferencia de + Expresiones cuadrados. equivalentes. + Construccién de graficas. + Visualizacién y lectura de graficas. + Cruces de grafcas con el eje de las X. + Relacion entre las representaciones de una funcion. Una sesion de 50 minutos. Dedicar tiempo para revisar las diferentes respuestas de los estudiantes, sus dificultades y como las superaron. 111y 112 | Binomios con | = Multiplicacion un término algebraica en comin y + Términos semejantes, factorizacion de | - Expresiones trinomios de ta equivalentes. forma x? + (m+n) | * Construccion de x+mn graficas. + Visualizacién y lectura de graticas. + Cruces de graficas con el eje de las X. + Relacion entre las representaciones de una funcion. Una sesién de 50 minutos. Dedicar tiempo para revisar las diferentes respuestas de los estudiantes, sus dificultades y como las superaron Iitp:tibliotectria,com mx/portavisorwebivisor php ero622017 Biblictectria- ronmtsinesproctivercioas (I 113 a 115 Multiplicacion + Dos sesiones de 50 minutos. factor comin, algebr + Dedicar tiempo para revisar Terminos semejantes. las diferentes respuestas de los Expresiones estudiantes, sus dificuttades y como equivalentes las superaron Construccién de + En la ultima sesion el profesor puede utilizar 25 minutos para realizar una recapitulacion de las actividades de de graficas. todo el bloque. Cruces de graficas con el eje de las X. Relacion entre las representaciones de una funcion. 116 a 118 | Resolucion Construccion de + En dos sesiones de 50 minutos. grafica de graficas. + Se recomienda que en la segunda ‘ecuaciones de Visualizacion y tectura | Sesion el profesor realice un breve primer grado con | de graticas. anélisis acerca de las diferentes tuna incognita. Cruce de graficas con respuestas, dficultades y formas el eje X. de resolverias. Lectura y ubicacion de puntos en el plano. Procedimientos algebraicos para resolver ecuaciones de primer grado. Relacion entra las representaciones de tuna funcion. 1192 122 | Resolucion Construccion + En dos sesiones de 50 minutos. grafica de de graficas. + Se recomienda un intercambio. ecuaciones de Visualizacion y lectura | de ideas en unos 25 minutos para segundo grado. de graficas. conocer las diferentes respuestas, Cruce de graficas con dificultades y estrategias para el eje X. superarlas. Lectura y ubicacion de puntos en el plano. Procedimientos algebraicos para resolver ecuaciones de segundo grado. Relacion entra las representaciones de una funcién, Iitp:tibliotectria,com mx/portavisorwebivisor php mo622017 Biblictectria- Cs 123 y 124 | Dominioy + Una sesién de 50 minutos. contradominio + Dedicar tiempo para revisar de la funcion raiz las diferentes respuestas de los cuadrada. interpretacion estudiantes, sus dificuitades y cOmo de graficas. las superaron. Construccion + Es convenient reflexionar acerca de graficas. de los contenidos matematicos Intervalos para involucrados en las actividades. ‘expresar el dominio y contradominio de una funcion. Raiz cuadrada Nameros reales y complejos. | 125 a 129 | Transformaciones | + Traslaciones vertical | + Dos sesiones de 50 minutos. enel plano de yy horizontal + Fs recomendable dedicar tiempo para graficas de la Reflexion. revisar las respuestas y dificultades funcion raiz Relaciones entre las de los estudiantes, asi como sus cuadrada representaciones diferentes estrategias. de una funcién, y contradominio e una funcién, | 130 131 | Valores criticos en | + Visualizacion + Una sesion de 50 minutos. el semicirculo. de graficas. + Es conveniente dedicar tiempo para Lectura e revisar las diferentes respuestas de los interpretacién estudiantes, sus dificultades y emo de graficas. las superaron. Construccion + Se recomienda reflexionar acerca de graficas. de los contenidos matematicos Crecimiento y involucrados en las actividades. decrecimiento de graficas. Valores maximo y minimo de una funcion. Dominio y contradominio en el semicirculo. Raiz cuadrada. Iitp:tibliotectria,com mx/portavisorwebivisor php ano