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Ejercicio de Transversalidad Curricular

TITULO:
Se tenía que decir…
CONTEXTO
La adolescencia es una etapa de cambios físicos y psicológicos que vuelven vulnerable a la población que se encentra en esa etapa de la vida; conocido es que situaciones de violencia intrafamiliar y en el noviazgo,
adicciones a sustancias psicoactivas, búsqueda de identidad, embarazos a temprana edad, trastornos alimenticios, por mencionar algunos, rodean a este sector. De acuerdo con estadísticas de la Organización para la
Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), México es considerado foco rojo por las condiciones de salud en que se encuentran los adolescentes.
En el caso específico de Tabasco, los reportes de investigación indican la prevalencia de suicidio, adicciones, trastornos de alimentación y trastornos emocionales, cuyas causas están relacionadas entre sí. Ante esta
situación alarmante, el Gobierno del Estado, vía Secretaría de Salud y Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia, ha decidido generar una campaña de sensibilización sobre la salud de los adolescentes, a partir
del uso de medios de comunicación masiva, que tenga el fin de prevenir mayor incidencia de los problemas planteados; además, de realizar actividades para rescatar a la población que ya está en el problema.
Una vez aplicada la campaña, las autoridades gubernamentales realizarán una presentación de los resultados alcanzados durante la Conferencia Nacional de Salud que se realizará en la capital de Tabasco, donde se
contará con la presencia de representantes de la OCDE.
PROPÓSITO
Elaborar, en equipos de cinco personas, un producto comunicativo (programa de radio o televisión, periódico mural, tríptico, cartel, cortometraje, ponencia) acerca de las problemáticas de salud de los adolescentes,
utilizando estadísticas recientes de fuentes fidedignas de información, a fin de exponerlo frente al grupo.

Conflicto cognitivo:
¿Cómo contribuir y evidenciar la solución a esta problemática?
Datos De Identificación Generales Del Proyecto Transversal
Nivel Educativo: Medio Superior Subsistema: Colegio de Bachilleres de Tabasco Fecha: 06 de Mayo del 2019
Centro Educativo: Plantel Plantel No. Plantel No. Periodo: 2019-A
Semestre: 1ro Grupo: Turno:
Docente(s): Mesa de Trabajo de Matemáticas
Nombre del proyecto:
Eje Salud
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Ciencias Ciencias
Campo disciplinar Matemáticas Comunicación Humanidades
experimentales sociales

v Matemáticas I Quimica I Informática I Ingles I TLR I ÉTICA Metodología

Concepto básico de La importancia del El manejo El texto como La importancia de Los derechos del El conocimiento y
estadística y pensamiento químico en responsable fuente de la lengua y el individuo frente a aplicación del proceso
probabilidad la sociedad del siglo de la información y papel de la de la investigación
los derechos de la
XXI. información de expresión de gramática científica.
colectividad
Concepto de riesgo en ideas nuevas
situaciones Reacción química, motor
contextuales de la diversidad natural.

Recolección de datos
y su clasificación en
clases.

Manejo de la
información en
situaciones de la vida
Contenido central cotidiana.
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Bloque IV Bloque III Bloque II Bloque II Bloque III Bloque I
Medidas de tendencia Bloque I Software de Presente Proceso de lectura Aspectos éticos Investigación
central y dispersión Método científico aplicación simple (forma relacionados con la Científica y los tipos
afirmativa, Bloque III sociedad de investigación
Contenido Gráficas negativa e Proceso de
específico intearrogativ) escritura Igualdad y equidad Investigación en
Bloque VII
de género México y su evolución
Reacciones químicas social
Violencia en la
sociedad Elementos, tipos y
características del
Desigualdad social conocimiento
Utiliza medidas de Distingue la Desarrolla Explica de Interpreta de Practica el diálogo Reconoce el papel de
tendencia central y de estrategias que manera oral las manera crítica las y la tolerancia para la Investigación
interrelación de la
dispersión para mejoran su actividades ideas principales un desarrollo Científica y sus
química con otras
interpretar de forma desempeño en la cotidianas de diferentes favorable en su conocimientos para
crítica y consiente unciencias, de acuerdo a elaboración de propias y de identificar problemas
su contexto, tipos de textos. entorno
fenómeno social o documentos de otras personas, Utiliza las reglas comunitario sociales de su entorno
natural reconociendo el cualquier índole utilizando el
impacto de esta en el sintácticas y
que le apoyen en vocabulario, las
ortográficas en la
Organiza y representa desarrollo de la su vida cotidiana propiedades de
información mediante humanidad fluidez, redacción de un
Aprendizaje
métodos graficó, pronunciación, texto que faciliten
esperado Representa cambios
proponiendo formas entonación y su comunicación
innovadoras de químicos de la materia dominio del con las personas
solución a diversas al identificar y completar tema con que conviven
problemáticas de su reacciones químicas disposición a
entorno que ocurren en su afrontar las
entorno consecuencias
de diferentes
posturas ante la
toma de
Reporte estadístico decisiones.
Ponencia Cartel Investigación
Video y/o Cartel
con gráficas documental
Producto esperado Ordena de
manera escrita
las actividades
cotidianas
propias y de
otras personas
utilizando la
gramatica
apropiada,
coherencia y
ortografía
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Investigación. Investigación. El docente solicita que
Infografías integrados en manera
colaborativa, realicen
Mapa conceptual
una investigación
Mapa mental documentada acerca
de las aportaciones
que han contribuido
en el desarrollo global
Actividades a en diferentes ámbitos
realizar tales como:
financieros, morales,
cívicos,
interculturales,
derechos humanos.

Mesa de trabajo de
Responsable(s) Ética

A S O N D A S O N D A S O N D A S O N D A S O N D A S O N D A S O N D
Calendarización de
actividades

Recomendaciones El área de Orientación Educativa coadyuva en el desarrollo integral del estudiante, a partir de actividades de integración, prevención y
para los formación, fortaleciendo las habilidades socioemocionales (con la aplicación del programa Construye T).
participantes en el
proyecto
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