UNIVERSIDAD CATÒLICA LOS ÀNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÌA

CURSO: Matemática y Lógica

CICLO: I “B”

DOCENTE: Lic. Jenny Medina Calvanapòn

ALUMNO:
León Cadenillas Frank Deivys

Chimbote, 27 de julio del 2017

 LOGICA Y PROPOSICIONES

Lógica proposicional

Cardona (2010) sostiene que: Una afirmación o proposición es una expresión del
lenguaje que es verdadera o falsa. 1 La afirmación “ x > 5” es verdadera cuando x
es un número mayor que 5, y es falsa de lo contrario. La lógica proposicional se
encarga de estudiar la construcción de afirmaciones a partir de otras utilizando los
conectivos proposicionales ∧ , ∨ , ¬ , → y ↔ . La razón por la cual se llaman
conectivos es que unen o conectan dos proposiciones para producir una nueva. La
negación ¬ es una excepción porque, a partir de una sola proposición, produce
otra.

La proposición

Forero (2009) Una proposición matemática es un enunciado, frase o expresión

que tiene un significado determinado y que mediante un criterio definido puede ser
clasificado inequívocamente como verdadero o falso. En lenguajes naturales tales
como el español, alemán, inglés, entre otros, las proposiciones no pueden ser
imperativas o interrogativas, únicamente pueden ser declarativas. De acuerdo a lo
anterior las siguientes oraciones u enunciados son proposiciones:

Los profesores van a la actividad deportiva

La ciudad está progresando

Julián es estudiante de Doctorado

Java es un lenguaje de programación

5 es un número impar

9 es un número compuesto.

La proposición está asociado directamente a su significado, por ejemplo si se

tienen las oraciones:

Esta llorando El niño

el niño está llorando

Se tiene en este caso que ambas oraciones tienen el mismo significado y son
consideradas como proposiciones iguales, pero las oraciones son diferentes. Hay
oraciones o enunciados que no son proposiciones, teniendo en cuenta que no es
posible que se evalúen como verdaderas o falsas ya que su objetivo no es
especificar hechos. Ejemplo de enunciado que no son proposiciones pueden ser:
¿Quién soy?

¡Hola amigo!

La Lògica

Uzcategui (2011) sostiene que: En matemáticas es fundamental poder reconocer

cuando un razonamiento es correcto y también saber cómo construirlo. Veamos
un ejemplo sencillo de un razonamiento en matemáticas. Supongamos nos dicen
que cierto número entero positivo es menor que 14. Nos dicen además que el
número en cuestión es divisible por 3 y que al sumarle 2 obtenemos un número
divisible por 4. ¿Podemos a partir de esta información inferir cual era el numero?
Veamos. Como el número buscado es divisible por 3 y menor que 14, entonces el
numero debe ser alguno de los siguientes: 3, 6, 9 o 12. Pero también nos dicen
que al sumarle 2 es divisible por 4. Sumemos 2 a cada uno de los números que
vimos eran una posible solución y obtenemos: 5, 8, 11 y 14. Como entre estos, el
8 es el único que es divisible por 4, concluimos que el número buscado es el 6.
¿Por qu´e es correcto este razonamiento? ¿Qué es lo que hace a este argumento
inobjetable? Aclarar estas preguntas es el objetivo de este capıtulo. La lógica es la
disciplina que se ocupa del estudio de los razonamientos, deducciones e
inferencias. Por “razonamiento” entendemos un proceso donde se concluye una
afirmación a partir de un conjunto de afirmaciones. Diremos que el razonamiento
es “correcto” si cada vez que las afirmaciones iniciales son verdaderas también lo
es la afirmación inferida. Una parte importante de la lógica está dedicada al
estudio de los razonamientos correctos. Los razonamientos en matemáticas deben
ser de ese tipo y solamente de ellos hablaremos en este libro. (pág. 1)
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Cardona, T. S. A. (2010). Lógica matemática para ingeniería de sistemas y

computación. Madrid, ES: Ediciones Elizcom. Retrieved from
http://www.ebrary.com

 Forero, C. A. (2009). Matemática estructural. Bogotá, CO: Universidad de

los Andes. Retrieved from http://www.ebrary.com

 Aylwin, C. U. (2011). Logica,Conjuntos y Numeros. Recuperado el 2017 de

julio de 24, de
http://www.matematica.ciens.ucv.ve/materias/files_materias/Elemento/01%2
0%20L%F3gica%2C%20Conjuntos%20y%20N%FAmeros_Carlos%20Uzc
%E1tegui%20%28ULA%202011%29.pdf
 CONECTORES LOGICOS

El I.S.T.P Norbert Wienee sostiene que: Los circuitos en serie constan de

dos o más interruptores, donde un interruptor esta después de otro y así
sucesivamente. El gráfico de un circuito en serie es la representación de
una fórmula proposicional conjuntiva, cuya expresión más simple es “p y q”.
Los circuitos en serie constan de dos o más interruptores, donde un
interruptor esta después de otro y así sucesivamente. El gráfico de un
circuito en serie es la representación de una fórmula proposicional
conjuntiva, cuya expresión más simple es “p y q”.

CIRCUITOS EN PARALELO
Los circuitos en paralelo constan en dos o más interruptores, donde cada
interruptor esta en la otra línea y así sucesivamente. El gráfico de un
circuito en paralelo es la representación de una fórmula proposicional
disyuntiva, cuya expresión más simple es “p o q”.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. Winer, I. N. (s.f.). Matematica Aplica I. Recuperado el 26 de julio de 2017,

de http://www.wiener.edu.pe/manuales/1er-ciclo/MATEMATICA-
APLICADA/Manual-de-matematica.pdf