ACTIVIDADES SOBRE LA MATERIA

1) Observa atentamente a tu alrededor. Seguramente encontrarás

objetos como los que aparecen en las imágenes.
Anota aquellos que no aparecen.
--------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------

2) Las emociones, ¿son materia?

a) No, porque no tienen masa ni ocupan un lugar en el espacio.

b) Sí, porque podemos meterlas en una caja y llevarlas de un sitio a otro.
c) Sí, porque las emociones las tenemos las personas.
d) No, porque ocupan un lugar en el espacio.

3) De la lista mostrada, subraya los que son materia.

Cuarzo, jarrón, tiempo, reloj, camión, agua, silla, amor, aire, deseo, oro, amistad, estrella, oxígeno,
basura, roca.
4) Analiza los siguientes casos.
a) ¿Qué harías para medir tu masa?...............................................................................................
b) ¿La masa es igual al peso? ¿Por qué?.........................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5) Completa el siguiente cuadro.
LA MATERIA

es

ESPECÍFICAS
GENERALES
 c) ¿Cuál es la diferencia entre masa y peso? Masa Peso

d) Si tienes una lata y la comprimes, ¿la masa cambiará?.....................................................

e) Si un astronauta está en la Tierra y luego viaja a la Luna, ¿su masa variará? ¿Qué le
pasará a su peso? ¿Variará o no?
...............................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
f) Si partes una tiza en trozos de diversos tamaños, ¿podemos decir que su color y dureza son
independientes del tamaño de los trozos? ¿Por qué? ¿Cómo se llama esta propiedad de la
materia?..................................................................................................………………………………..
g) Hay características o propiedades que se captan a través de los sentidos: olor, color, sabor, brillo,
textura. Estas características se llaman……………………….. Para entender mejor lo que acabamos de leer,
realicemos la siguiente actividad:
Enumera los caracteres organolépticos de un jugo de naranja (o de algún otro líquido que los
estudiantes traigan en la lonchera). No olvides poner en funcionamiento los órganos de tus sentidos.
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

Relaciona con flechas los siguientes casos:

Usaría una balanza

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cómo lo aprendí?

¿Entendí el tema?