ANÁLISIS DEL CURIOSO CASO DE BENJAMIN BUTTON

INTRODUCCIÓN:

En la película “El curioso caso de Benjamin Button”, el personaje principal no tiene un

desarrollo físico normal, sino que va en retroceso; sin embargo, por la parte cognitiva
social si presenta ciertos cambios que si van acorde a su edad. El tener que
desarrollarse en diferentes ámbitos que no pertenecen a su etapa de desarrollo (la niñez
lo pasa en un acilo) le permite entender y aceptar el final de la vida, de cierta forma que
valora cosas que talvez parecen insignificantes.

ETAPAS DE VIDA DE BENJAMIN BUTTON:

 Desarrollo prenatal: Según la película no se observa gran parte del desarrollo

prenatal de Benjamín, solo se relata que la madre muere al dar a luz al bebé y
que este nace con una rara enfermedad que lo hace parecer un anciano de 90
años, padece de cataratas, artritis y tiene piel sin elasticidad.
A pesar de ser abandonado cuando recién nace, la madre adoptiva y Benjamin
desarrollan un vínculo madre-hijo; sin embargo, no recuerda que Queene lo haya
tratado como su hermanastra
 Infancia:
Primera infancia
 En cuanto al desarrollo social y crece en un ambiente de adultos
mayores no presenta egocéntrico, es más energético
 Para el desarrollo físico, empieza a mejorar en cuanto la audición, visión
y varios sentidos
 No presenta la angustia de separación de los padres porque no
experimenta el tener que dormir solo, benjamín se sentía cómodo el
dormir en su silla; además no experimentar el ir al Jardín o colegio.
 Se siente curioso con respecto
 En los primeros años, su cuerpo impide comprender el mundo a través
de sus interacciones sensorio motora con los objetos, sin embargo,
desarrollaba la curiosidad al igual que un niño de su edad (siente
represión en sus movimientos)
Segunda infancia
 Sus primeros logros no son lo convencional como sacar buenas notas,
etc., en cambio, para Benjamín, el caminar es su mayor logro
  Presenta patrones de comportamiento de un niño, imaginación,
predominio de la fantasía
 Los ancianos de su casa moldean su conducta, lo hacen un niño viejo(
es decir tiene una conducta pasiva y reflexiva), estaba rodeado de gente
que se preocupa menos de los problemas, se enfocan en vivir el poco
tiempo que les queda
 Niñez:
 Su amigo Sr. Otti le da otra perspectiva de la realidad, le da la idea de
nos sentirse solo porque no es el único
 Puede regresar solo a su casa, es decir, que tiene una mejor inteligencia
espacial (se ubica)

 Adolescencia:
 Conoce a Deysi, quien sería la persona que cambia su vida, los gustos
se llevan a cabo, interacción entre ambos sexos
 Su nivel de conciencia social y moral es distinto, debido a que no ha sido
tratado como un ñino, no es capaz de pensar hipotéticamente y deducir
las consecuencias. Esto se puede observar al ser insinuado como
pedófilo por jugar con la niña Deysi
 Empieza a descubrir sus destrezas (tocar el piano)
 Experimenta los cambios físicos como el crecimiento de bello, desarrollo
de aspectos sexuales
 El amigo de su primer trabajo le influye el tener un comportamiento
rebeldía, le crea una imagen negtivas de los padres
 Persigue tus sueños, “no dejes que nadie te lleve la contraria, hacer lo
que tú quieras(47:03)”
 Tiene la mentalidad de un adolescente
 Su desarrollo físico y mental se empiezan a nivelar
 Descontrol de impulsos, vive el momento no piensa en las consecuencias
 Mentalmente, según un adolescente, él debe sentir vergüenza de su
aspecto físico o disconformidad con su cuerpo; sin embargo, el se acepta
tal y como es
 Capacidad de razonamiento abstracto, tiene un concepto de la vida y
muerte; acepta la carga de su condición, verá morir a personas que
quiere (aprendio a echar de menos a una persona)
 Experiencias; primera borrachera, ir a un burdel, ver morir a su amiga a
la que tanto quiso
 Se puede decir que su adolescencia se termina cuando deja su casa
 Adultez joven:
 Llega a una armonización entre cuerpo y madurez, presenta las
características de un adulto joven: fuerza muscular, agudeza sensorial
 Consigue una relación que para él es estable; sin embargo, para la
señora Elizabeth es solo un encuentro fortuito
 Otra perspectiva de la muerte, se encuentra en un entorno donde la
muerte no es algo natural, si no que puede ser por motivos de guerra y
por ende es más violento y trágico
 Al rechazar la propuesta de Deysi, se observa que no toma una relación
a la ligera, desea incluir al amor en un plan de vida futura
  “Las oportunidades marcan nuestras vidas, incluso las que dejamos
pasar”

 Adultez media:
 Tiene teorías más elaborados, como la teoría del caos, la cual explica las
cosas entrelazando la vida de las personas
 Finalmente llega a un equilibrio en su estado emocional y físico,
experimenta lo que una persona normal experimenta a esa edad: la
muerte de su madre (es algo que si va acorde a su edad)
 Tiene una primera impresión sobre la preocupación de otras personas de
generaciones menores
 Adultez mayor:
 Empieza a tener una recapitulación del pasado, recuerda frases y
enseñanzas de sus amigos que ha tenido a lo largo de su vida
 Los problemas físicos que se presentan en personas que pasan por la
adultez mayor no los presenta Benjamin, debido a que tiene el cuerpo de
un niño; sin embargo, los problemas a nivel cognitivo, sí, Tiene principio
de demencia senil, la memoria inmediata se ve afectada
 Otra vez su condición física le impide hacer actividades como caminar y
hablar
 Tiene una muerte pacífica (no siente dolor, pq su mismo organismo es
joven), es consciente de quien está rodeado; además