Evaluación Coeficiente Dos 4°

Escuela Básica Municipal “San Francisco de Asís”
Profesora: Ada Sanhueza Sazo

Curso: 4° Año 2019
Evaluación de Lenguaje y Comunicación coeficiente dos
Nombre: ____________________________________________ Fecha: __________________
Exigencia: 60% Puntaje Ideal: 72 Puntaje Real: Nota:
Objetivos de aprendizaje:
OA 4 Profundizar su comprensión de las narraciones.
I.- Completa las siguientes frases u oraciones. (5 ptos)
1.- Una fábula es una narración _________________________.
2.- Los personajes de las fábulas generalmente son _____________________.
3.- Las fábulas dejan una ___________________________.
4.- Las fábulas se pueden escribir en _________________ o en _______________.
5.- La estructura o partes de una fábula son Situación Inicial, _____________

y _______________________________.
II.-Relaciona las Columnas A y B, escribiendo el número donde corresponda. (5 ptos)
COLUMNA A COLUMNA B
1.- En una fábula los personajes se presentan… ______ el inicio.
2.- En el desarrollo se presenta… ______ una enseñanza.
3.- La moraleja es… ______ en el final o desenlace.
4.- El lugar o espacio donde sucede la ______ al inicio.

historia se menciona en…
5.- La enseñanza de una fábula se ubica… ______ un problema a resolver.

Texto 1. Lea y responda las preguntas N° 1 a la pregunta N°5. (1 pto c/u)
1.- El poema tiene:
a) Una estrofa.
b) Dos estrofas.
c) Cuatro estrofas.
d) Ocho estrofas.
2.- Cada estrofa tiene:

a) Dos versos.
b) Un verso.
c) Ocho versos.
d) Cuatro versos.
3.- Las palabras que riman en la primera estrofa son:

a) estrella – reyes / llega – traen.
b) brillando – llegando /navidad – felicidad.
c) está – llegando / estrella – reyes.
d) está – van / ya – y.
4.- La segunda estrofa tiene:

a) Dos pares de palabras que riman.
b) Un par de palabras que riman.
c) Tres palabras que riman.
d) Ocho palabras que riman.
5.- En el poema se habla principalmente de:

a) La estrella que guio a los reyes magos.
b) Del Lejano Oriente.
c) La Navidad.
d) De los reyes magos.
II.- Ordena la secuencia de acontecimientos de acuerdo al texto. Escribe sobre la línea los
números del 1 al 5. (5 ptos)
___ Los reyes magos besan en la frente al niño Dios.
___ Los reyes magos se despiden del niño Dios.
___ La estrella está brillando.
___ los reyes van llegando a ver al niño Dios.
___ Se anuncia la llegada de la navidad
Texto 2. Lea y responda las preguntas de la N° 6 a la pregunta N° 10. (1 pto c/u)

6. El texto leído es:

A. Cuento
B. Fábula
C. Leyenda
7. ¿Para qué el Señor del Cielo decidió hacer una bolsa de luz?
A. Para que la Luna estuviera acompañada.
B. Para dar alegría y esperanza a los hombres.
C. Para que los días y las noches fueran iguales.
8. ¿Por qué el gigante Ti-Nu robó un pedazo de Sol?

A. Para que el día fuera menos caluroso.
B. Para que hubiera Sol y Luna en la noche.
C. Para que la Noche no estuviera siempre oscura.
9. ¿Cómo surgieron las estrellas?

A. El gigante trituró un trozo de sol con sus manos.
B. El saco del gigante se rompió y desparramó trocitos de luz.
C. El gigante sacó un pedazo de sol y saltaron chispas luminosas.
10. ¿Cuál es el propósito del texto leído?

A. Mostrar las características propias de los fenómenos naturales.
B. Contar una historia para explicar un fenómeno natural.
C. Explicar científicamente un fenómeno natural.
Textos 3. Lea y responda las preguntas N° 11 a la pregunta N°15. (1 pto c/u)
AVISO 1
¡Refrescantes helados a solo $ 150!

SABORES:
 Piña
 Naranja
 Frutilla

¿Dónde? Casino Colegio Centenario
AVISO 2
¡CAMPEONATO DE AJEDREZ!
El 3° A y B te invita a participar.
¡GRANDES PREMIOS!
Fecha: 26 de septiembre
Lugar: CRA Colegio Centenario
AVISO 3
¡Gran Feria del libro usado!

Miércoles en la Sala de 4°B
¡Libros desde $200 a $ 1.000!
¡NO FALTES!
AVISO 4
¡ Gran Feria del libro usado !

Miércoles en la Sala de 4°B
¡Libros desde $200 a $ 1.000 !
¡ NO FALTES !
AVISO 5
El sábado 01 de septiembre se perdió en la Avda. Caupolicán,

mi gata regalona Pepita
A quien la vea le rogamos que nos avise lo más pronto al 71357896
¡Se dará una RECOMPENSA!
11.- En el aviso 1 falta:

a) Especificar el producto que se vende.
b) La fecha de la venta.
c) El lugar de la venta.
d) Dar a conocer el producto que se vende.
12.- En el aviso 2 se destaca:

a) Los premios del bingo.
b) La fecha y hora.
c) El lugar donde se realizará el evento.
d) Los organizadores del evento.
13.- La diferencia entre los avisos 3 y 4 es:

a) Solo el aviso 4 ofrece mascotas.
b) El aviso 3 invita a un evento.
c) Solo el aviso 1 promociona la venta de productos.
d) El aviso 3 promociona la venta de productos y el 4 solicita
ayuda para encontrar mascota perdida.
14.- En el aviso 4 no podría faltar:

a) Mencionar el lugar donde se extravió la mascota.
b) Indicar qué se ha extraviado.
c) Mencionar el número telefónico de los dueños de la mascota.
d) El nombre de la mascota.
15.- Es importante que los avisos sean:

a) Lo más extensos posible.
b) Pequeños.
c) Atrayentes, claros y breves.
d) Diseñados con colores oscuros.
Texto 4. Lea y responda las preguntas N° 16 a la pregunta N° 23. (1 pto c/u)
PAJARITOS
Ingredientes:
1 kilo de harina. Materiales:
½ pancito de levadura.  Un bol.
4 huevos.  1 taza.
5 cucharadas de aceite.  1 tenedor.
1 taza de leche tibia.  1 cuchara
1 taza de azúcar.  1 rallador
Ralladura de naranja y limón.
Preparación:
1.-Poner la harina en el bol.
2.- Agregar el aceite.
3.- Disolver el azúcar en la leche tibia y agregar.
4.- Moler la levadura con los dedos y agregar.
5.- Adicionar las yemas de los huevos.
6.- Agregar la ralladura de naranja y limón.
7.- Unir la masa con las manos y amasar bien.
8.- Formar los pancitos.
9.- Reposar (leudar) los panes por una hora, tapados en un mantel.
10.- Batir las claras a nieve para el merengue.
11.- Hornear los panes hasta que estén dorados.
12.- Agregar el merengue sobre los panes calientes.
16.- El texto anterior es:

a) Poema
b) Receta
c) Cuento
d) Fábula
17.- ¿Cuál de las palabras no es una acción?
a) poner
b) harina
c) agregar
d) batir
18.- Según el texto qué cantidad de aceite se requiere:
a) ½ taza.
b) 5 cucharadas.
c) 1 taza.
d) 5 cucharaditas.
19.- ¿Cuál es el propósito del texto leído?
a) Invitar a comer pajaritos.

b) Contar cómo se preparan los pajaritos.
c) Informar sobre los ingredientes para hacer pajaritos.
d) Describir los pasos para preparar pajaritos.
20.- ¿Con qué se prepara el merengue?
a) Con aceite y yemas.

b) Con claras y azúcar.
c) Con leche y ralladura de limón y naranja.
d) Con leche y harina.
21.- ¿En qué momento se agrega el merengue?
a) Inmediatamente después de formados los panes.

b) Al unir la masa.
c) Después del reposo de los panes.
d) Cuando se prepara la masa.
22.- ¿Qué paso sigue luego de formar los panes?
a) Hornearlos.
b) Agregar el merengue.
c) Reposar los panes.
d) Batir las claras para formar el merengue.
23.- Corresponde a un hecho, según el texto:
a) Es muy importante que los panes reposen hasta que comiencen a agrietarse.
b) El merengue se forma con las claras y el azúcar.
c) El uso de ralladura de naranja y limón es opcional.
d) Los panes deben hornearse hasta antes de que tomen un tono dorado.
Texto 5 . Lea y responda las preguntas N° 24 a la pregunta N° 34. (1 pto c/u).
El oso perezoso
En un bosque, junto a muchos otros seres, vivía este perezoso oso.

Todos los animalitos, ardilla, ciervo, caracol, abejas, gorrión, lechuza, trabajaban mucho para
mantener el bosque limpio y ordenado, menos el oso perezoso. (Aparece bostezando el
oso)
OSO: - Hola, ¿qué están haciendo?
ARDILLA: - Estamos trabajando porque va a llegar la primavera y el suelo está lleno de hojas
secas.
OSO: - Pero dejen que se las lleve el viento, ¿para qué se preocupan tanto?
CIERVO: - Pero es que el viento no puede hacer solo este trabajo tan pesado, ¡debemos
ayudarlo!
OSO:- Pero por qué no hacen como yo, no me preocupo de nada y las cosas funcionan igual.
(Enojadas las abejas se preparan para picar al oso y la sabia lechuza las calma con mucha
tranquilidad)
LECHUZA:- calma pequeñas, no gasten energías en cosas innecesarias, necesitamos que nos
ayuden a limpiar el bosque….
ABEJAS:- ¡BbbbbbEzzzz! ¡Es que ese oso nos exaspera con su flojera!
GORRIÓN:- dejen que se vaya, así avanzamos más rápido y llega más pronto la primavera….
CARACOL: (lentamente)- ¡ajajá! La primavera va a llegar cuando ella quiera, no cuando

nosotros queramos.
GORRIÓN: (humilde y risueño) si es verdad, pero si terminamos de sacar todo en invierno, la

primavera va a estar tan linda este año…
LECHUZA: -tienes razón amigo gorrión, entonces a trabajar.
(Mientras el oso burlonamente se retira riéndose del trabajo de sus compañeros)
CARACOL: -ya casi terminamos, ¡la primavera va a estar feliz!
CIERVO: -miren, miren, ahí viene la primavera.
LECHUZA: -haber, ¿están todos presentes?
ARDILLA: -falta el oso!!!
CARACOL:- yo voy a buscarlo!!!
GORRIÓN: -no, tú no!!!, debes terminar el camino brillante por dónde camina la primavera, iré
yo.
CIERVO: -no, tú no puedes, debes terminar de limpiar los nuevos brotes de los árboles, iré yo.
ARDILLA: - no, no puedes ir tú, corre a recibir a la primavera y tráela en tu lomo. Yo voy.
ABEJAS: - no, nosotras iremos mejor, ya que tú tienes que mover tu colita para batir el viento del
invierno para que se vaya.
LECHUZA:- lamento decirles que no van a poder ir ustedes porque deben cantar la canción a las
flores que nacerán, mejor voy yo a avisarle al oso.
TODOS:- pero señora lechuza, ¿y quién hará el discurso de despedida del invierno y bienvenida
a la primavera?
LECHUZA:- tienen razón, es una pena, pero el oso se perderá el primer día de primavera.
(Al otro día se levanta el oso de su cama y va a ver a sus amigos)

I.- Marca con una X la letra de la alternativa que consideres correcta:
OSO:- ¿pero que pasó aquí?, ¡llegó la primavera y nadie me avisó! ¡Me perdí la fiesta!
1.- Lo leído anteriormente

PRIMAVERA:- corresponde
si les hubieras ayudadoa:a tus amigos, que tanto trabajaron, habrías disfrutado de
a)los logros de tunarrativo

Un texto esfuerzo.
b) Un texto lírico
c)OSO:- Un texto informativo
(arrepentido) Disculpen amigos, prometo que nunca más seré tan flojo y aprovechador
d) Un texto dramático
del trabajo de los demás. (Todos se abrazan y perdonan al oso)
24.- Lo leído anteriormente corresponde a:
e) Un texto narrativo
f) Un texto lírico
g) Un texto informativo
h) Un texto dramático
24.- Este texto es escrito para:
a) Entretener
b) Representar
c) Informar
d) Preparar
26.- El texto recién leído está escrito:
a) En verso
b) Entre paréntesis
c) Entre comillas
d) En diálogo
27.- El oso, frente al trabajo de los demás, permanecía:
a) concentrado
b) indiferente
c) preocupado
d) sorprendido
28.-
ABEJAS:- ¡BbbbbbEzzzz! ¡Es que ese oso nos exaspera con su flojera!
- La palabra destacada se puede reemplazar por el sinónimo:
a) calma
b) sosiega
c) tranquiliza
d) irrita
29.- Es un hecho del texto leído que los animales del bosque estaban limpiando y preparando
todo para:
a) Recibir a la primavera.
b) Celebrar su amistad.
c) Dar una sorpresa al oso.
d) Dar la bienvenida al otoño.
30.- Corresponde a una opinión del texto leído:
a) La mayoría de los animales del bosque trabajaban en equipo.

b) El oso era el único que no trabajaba en el bosque.
c) La lechuza actuaba con sabiduría.
d) El oso debió ser solidario con los demás animales.
31.- Del texto se infiere, que de acuerdo a su actuar, los animales del bosque no eran:
a) sabios
b) empáticos
c) rencorosos
d) trabajadores
32.- Finalmente, los animales no avisaron al oso que había llegado la primavera, porque:
a) Estaban molestos con el oso.

b) Querían vengarse de él.
c) Estaban muy ocupados.
d) Ella no quiso que le avisaran.
33.- El efecto de que el oso no se involucrara en el trabajo que realizaron los animales fue que:
a) No participó de la fiesta de bienvenida a la primavera.

b) Debió ser sancionado por un año.
c) Debió abandonar el bosque.
d) Los animales no le hablaran más.
34.- La razón de que los animales perdonaran al oso fue porque:
a) Eran solidarios y bondadosos.

b) El oso a veces les ayudaba.
c) Él prometió ayudar cuando tuviera tiempo.
d) La lechuza intervino en apoyo al oso.
Textos 6. Lea y responda las preguntas N° 35 a la pregunta N° 39. (1 pto c/u)
Te invito a mi
Fiesta de
Cumpleaños
Para: Francisco De: Camila
Día: 23 de junio
Lugar: Inés de Suárez 1290
¡Te espero!
Señores Padres y Apoderados:
Tenemos el agrado de invitarles a presenciar la
Segunda Gala Gimnástica de nuestro colegio, que se
realizará el lunes 02 de noviembre a las 19,00 hrs.
en el Gimnasio Olímpico de la UFRO.
Dpto. de Educación Física
35.- Estos textos son:
a) Cartas
b) Afiches
c) Invitaciones
d) Noticias
36.- La primera invitación destaca:
a) La hora de la invitación.
b) El evento a realizar.
c) El lugar donde se realizará el evento.
d) El nombre del festejado.
37.- Los dos textos son:
a) Cuentos
b) Recetas
c) Informativo
d) Invitación
38.- En el primer texto se invita a:
a) Un juego.
b) Una Gala Gimnástica.
c) Un cumpleaños.
d) Celebrar un aniversario.
39.- En ambas invitaciones se indica:
a) El día, la hora y la dirección de la invitación.

b) La fecha en que se invita.
c) Los alimentos a compartir.
d) La urgencia de que asistan.
Texto 7. Lea y responda las preguntas N° 40 a la pregunta N° 45. (1pto c/u)
CONSEJOS PRÁCTICOS PARA CICLISTAS
 Busca una ruta segura

Circula por el carril derecho
Circula a la velocidad adecuada
Ten la bicicleta en buen estado
 Hazte ver por la noche

Detrás de tu bicicleta es conveniente poner un reflectante, y una luz roja intermitente, a pilas,
que no se apague cuando pares en los semáforos.
 No uses mp3
La música no te permite controlar el tráfico que se encuentra a tu espalda. Usa casco de
seguridad.
Antes de realizar cualquier maniobra: OBSERVA al resto de vehículos
Ataca las normas de circulación
40.- Este texto corresponde a:
a) Una noticia
b) Un cuento
c) Un mensaje
d) Un instructivo
41.- El propósito de este texto es:
a) Informar a los ciclistas.

b) Prevenir accidentes.
c) Convencer a las personas de las ventajas de hacer ejercicios.
d) Dar a conocer los beneficios de andar en bicicleta.
42.- ¿Qué recursos visuales apoyan el texto?

a) gráfico
b) imagen
c) esquema
d) mapa
43.- “Circula por el carril derecho. La palabra destacada se puede reemplazar por:
a) carretera
b) vía
c) sendero
d) camino
44.- “La música no te permite controlar el tráfico que se encuentra a tu espalda”. La oración
anterior quiere decir que:
a) Cuando vayas en bicicleta no es adecuado escuchar música, porque no te darás cuenta
del tránsito a tu alrededor y puedes tener un accidente.
b) Si escuchas música mientras vas en bicicleta no podrá disfrutarla por el tráfico de tu
entorno.
c) La música es la responsable de los accidentes que tienen todos los ciclistas.
d) Es mejor que no escuches música mientras andas en bicicleta, ya que el ruido del entorno
no te permitirá escucharla.
45.- El efecto de seguir los consejos leídos es:

a) Contar con una mayor seguridad.
b) Que te puede suceder algo nefasto.
c) Mantener un control del tráfico de ciclistas.
d) Cuidar el entorno.
Rancagua, 12 de mayo de 2012

Mi querido amigo Juan:
Nuestros compañeros de la Universidad, Francisco, Félix y Marcelo, llegarán mañana
desde España y, cómo sólo van a pasar aquí un fin de semana, los he invitado a comer en mi casa
el mismo día en que lleguen.
Creo que te encantaría volver a compartir con ellos y recordar los viejos tiempos y seguro
que a ellos les gustaría estar en tu compañía, ya sabes que aquí siempre tienes un dormitorio
disponible.
Espero tu llamada, confirma tu participación cuando puedas, antes de las 8:00 de la mañana,
ya que a esa hora saldré hacia la estación a buscarlos.
Tu amigo Manuel
46.- Este texto corresponde a una carta de:
a) Reclamo.
b) Apoyo.
c) Invitación.
d) Denuncia.
47.- Esta carta es:
a) Informal.
b) Formal.
c) De presentación.
d) De renuncia.
48.- Esta carta está dirigida a:
a) Un padre.
b) Un director.
c) Un profesor.
d) Un amigo.
49.- De la lectura se puede afirmar que Manuel es:
a) Amistoso y hospitalario.
b) Egoísta y antipático.
c) Creativo y orgulloso.
d) Sabio y amoroso.
50.- En la carta la frase “Mi querido amigo Juan” corresponde a:
a) La data.
b) El nombre.
c) El encabezamiento.
d) La despedida.
51.- La parte más extensa de la carta corresponde a:
a) La data.
b) La despedida.
c) El cuerpo de la carta.
d) El nombre o firma.
Una vez más Valparaíso sorprende
AÑO NUEVO EN VALPARAÍSO: UNA ALTERNATIVA

LLENA DE ATRACTIVOS
Nuevamente llegarán miles de personas a la ciudad porteña.
Valparaíso, 31 de diciembre, llegar a Valparaíso nos permite

encontrarnos con una serie de atractivos. La ciudad se llena de
visitantes que quieren ansiosos conocer la magia de la ciudad y esperar
el año nuevo con los típicos fuegos artificiales.
Valparaíso es una de las ciudades más antiguas de nuestro país y sus

cerros han hecho que sus escalinatas y casas en pendientes y de hermosos
colores le den una imagen única en el mundo.
La ciudad mantiene viva su historia, conserva los antiguos ascensores y las

tradiciones culinarias desde hace muchos años. Por eso, si vienes a
Valparaíso no olvides recorrer la ciudad pagando un precio módico y mirando
la bahía desde lo alto. Si quieres comer, los productos del mar son lo más
popular y puedes encontrarlos en variedad de platos típicos en el Mercado.
Un consejo útil es que visites al “Rey del marisco” por sus ricos sabores.
Los miles de visitantes que llegan el último día de diciembre buscan lugares
adecuados para ver los hermosos fuegos artificiales que iluminan la ciudad
desde el Muelle Vergara al dar las doce.
Como verán, Valparaíso tiene muchas alternativas de diversión y es paseo

obligado de chilenos y turistas.
52.- Las palabras de mayor tamaño en la noticia anterior corresponden a:

a) El cuerpo de la noticia.
b) El titular de la noticia.
c) La bajada de título.
d) El lead de la noticia.
53.- El propósito de esta noticia es:

a) Mencionar cuál es la ciudad más visitada de Chile.
b) Dar a conocer la antigüedad de Valparaíso.
c) Informar acerca del tipo de visitantes de la ciudad de Valparaíso.
d) Informar acerca de los atractivos de Valparaíso.
54.- “Valparaíso tiene muchas alternativas de diversión y es paseo obligado de chilenos y

turistas”. Lo destacado de esta parte de la noticia quiere decir que:
a) Los chilenos y extranjeros están obligados a visitar Valparaíso.
b) Es una obligación conocer Valparaíso antes que otras ciudades.
c) Valparaíso es visitado por chilenos y extranjeros atraídos por sus particulares características.
d) Los chilenos y extranjeros no pueden decidir si conocen Valparaíso.
55.- En el contexto de la noticia la palabra destacada quiere decir:

“La ciudad mantiene viva su historia, conserva los antiguos ascensores”
a) pierde
b) mantiene
c) seca
d) altera
56.- Después de leer la noticia puedes concluir que:

a) Es difícil visitar Valparaíso, pues hay ciudades con mayores atractivos.
b) Valparaíso reúne las características para ser una ciudad muy visitada.
c) El que Valparaíso sea visitado va a depender de los intereses de las personas.
e) Si bien Valparaíso tiene algunos atractivos, no es del interés de muchos.

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Escuela Básica Municipal “San Francisco de Asís”

Profesora: Ada Sanhueza Sazo

Evaluación de Lenguaje y Comunicación coeficiente dos

Nombre: ____________________________________________ Fecha: __________________

Exigencia: 60% Puntaje Ideal: 72 Puntaje Real: Nota:

I.- Completa las siguientes frases u oraciones. (5 ptos)

1.- Una fábula es una narración _________________________.

2.- Los personajes de las fábulas generalmente son _____________________.

3.- Las fábulas dejan una ___________________________.

4.- Las fábulas se pueden escribir en _________________ o en _______________.

5.- La estructura o partes de una fábula son Situación Inicial, _____________

II.-Relaciona las Columnas A y B, escribiendo el número donde corresponda. (5 ptos)

1.- En una fábula los personajes se presentan… ______ el inicio.

2.- En el desarrollo se presenta… ______ una enseñanza.

3.- La moraleja es… ______ en el final o desenlace.

4.- El lugar o espacio donde sucede la ______ al inicio.

5.- La enseñanza de una fábula se ubica… ______ un problema a resolver.

Texto 1. Lea y responda las preguntas N° 1 a la pregunta N°5. (1 pto c/u)

1.- El poema tiene:

2.- Cada estrofa tiene:

3.- Las palabras que riman en la primera estrofa son:

4.- La segunda estrofa tiene:

5.- En el poema se habla principalmente de:

___ Los reyes magos besan en la frente al niño Dios.

___ Los reyes magos se despiden del niño Dios.

___ La estrella está brillando.

___ los reyes van llegando a ver al niño Dios.

___ Se anuncia la llegada de la navidad

Texto 2. Lea y responda las preguntas de la N° 6 a la pregunta N° 10. (1 pto c/u)

6. El texto leído es:

8. ¿Por qué el gigante Ti-Nu robó un pedazo de Sol?

9. ¿Cómo surgieron las estrellas?

10. ¿Cuál es el propósito del texto leído?

Textos 3. Lea y responda las preguntas N° 11 a la pregunta N°15. (1 pto c/u)

¡Refrescantes helados a solo $ 150!

¡Gran Feria del libro usado!

¡ Gran Feria del libro usado !

El sábado 01 de septiembre se perdió en la Avda. Caupolicán,

11.- En el aviso 1 falta:

12.- En el aviso 2 se destaca:

13.- La diferencia entre los avisos 3 y 4 es:

14.- En el aviso 4 no podría faltar:

15.- Es importante que los avisos sean:

Texto 4. Lea y responda las preguntas N° 16 a la pregunta N° 23. (1 pto c/u)

16.- El texto anterior es:

17.- ¿Cuál de las palabras no es una acción?

18.- Según el texto qué cantidad de aceite se requiere:

19.- ¿Cuál es el propósito del texto leído?

a) Invitar a comer pajaritos.

20.- ¿Con qué se prepara el merengue?

a) Con aceite y yemas.

21.- ¿En qué momento se agrega el merengue?

a) Inmediatamente después de formados los panes.

22.- ¿Qué paso sigue luego de formar los panes?

23.- Corresponde a un hecho, según el texto:

Texto 5 . Lea y responda las preguntas N° 24 a la pregunta N° 34. (1 pto c/u).

En un bosque, junto a muchos otros seres, vivía este perezoso oso.

OSO: - Hola, ¿qué están haciendo?

CARACOL: (lentamente)- ¡ajajá! La primavera va a llegar cuando ella quiera, no cuando

GORRIÓN: (humilde y risueño) si es verdad, pero si terminamos de sacar todo en invierno, la

LECHUZA: -tienes razón amigo gorrión, entonces a trabajar.

(Mientras el oso burlonamente se retira riéndose del trabajo de sus compañeros)

CARACOL: -ya casi terminamos, ¡la primavera va a estar feliz!

Nombre: __________________________ Fecha:

4.- Las fábulas se pueden escribir en ___ o en _.