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TÍTULO DE LA UNIDAD
Explorando el universo
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El universo, grande y desconocido, muestra la incertidumbre ante otras formas de vida.
¿Qué hace pensar al ser humano en colonizar otros planetas? Esta situación es el punto de
partida para llevar a cabo actividades en el aula que servirán para conocer con más detalle la
exploración del universo.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
CAMPOS TEMÁTICOS
-El universo: el sistema solar.
-La radiación solar y los movimientos de la Tierra.
SECUENCIA DE LAS SESIONES (síntesis que presenta la secuencia articulada de las sesiones)
Sesión 1: 3 horas Sesión 2: 2 horas
Título: Universo a la vista Título: ¿La Tierra ocupa un lugar privilegiado
en el universo?
Indicador: Indicador:
Justifica que los avances del estudio del Explica las razones que generaron los
universo se deben al desarrollo de la cambios paradigmáticos y sus efectos en
tecnología. el pensamiento humano y la concepción
del universo.
Campos temáticos:
El universo: origen del universo, Campo temático:
componentes del universo. Sistema Solar- Evento paradigmático:
Sistema Solar. revolución copernicana.
La Tierra.
Instrumentos tecnológicos en el estudio Actividades:
del universo. Lectura del texto.
Elaboración de argumentos.
Actividades: Debate.
Obtención de información del texto.
Elaboración de diapositivas con la
información obtenida de la lectura.
Exposición de las respuestas construidas.
Campos temáticos:
Reflexión de la luz.
Telescopio.
Actividad:
Diseño del prototipo.
Construcción del prototipo.
Evaluación del funcionamiento del
prototipo.
EVALUACIÓN
Situación de
Competencia Capacidades Indicadores
evaluación