SEMANA DE LA ESI

IES 6001. GRAL MANUEL BELGRANO

BREVE FUNDAMENTACION

Educación Sexual integral constituye una propuesta curricular que se ubica en el cuarto año de la carrera de
Profesorado de Educación Secundaria en Tecnología y que junto a la asignatura Formación Ética y Ciudadana,
integra el campo de la formación general. En la actualidad este espacio se erige como una posibilidad formativa
de carácter obligatoria según los actuales marcos normativos en la formación de docentes1. Esta obligatoriedad
se traduce en una necesidad de brindar abordajes teóricos y metodológicos que permita a los futuros docentes
interpretar y configurar su rol atendiendo las nuevas necesidades y demandas de una sociedad en permanente
cambio y transformación respecto a las formas de vivenciar la sexualidad. Para ello se trabajara atendiendo a
los principios de un abordaje de la ESI desde la perspectiva que comprender la sexualidad desde la integralidad.
Este enfoque basado en la promoción y cuidado de la salud junto con la atención a los derechos humanos,
sostiene que la sexualidad abarca aspectos biológicos, sociales, culturales, afectivos, éticos y jurídicos. Desde
este marco y con la finalidad de dar lugar a los requerimientos institucionales demandados para la SEMANA DE
LA ESI en IES, es que desde este espacio se propiciara un taller orientado a la visibilizar una de las temáticas
abordadas con los estudiantes: los estereotipos de género y su relación con la formación docente.

1° JORNADA

DESTINATARIOS: ESTUDIANTES DE IES 6001

COORDINADORES: ALUMNOS DECUARTO AÑO DE PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA EN

TECNOLOGIA Y PROF. MARIA MAGDALENA GONZALEZ

FECHA: lunes 3 de junio

HORARIO: 19.00 A 21.00

OBJETIVOS

✔ Indagar sobre la noción de estereotipo de genero desde las experiencias y nociones previas de los
participantes asistentes
✔ Analizar los estereotipos de género presentes en la formación docente
✔ Propiciar la lectura crítica de diferentes lenguajes (visual, textual, auditivo, multimedial)
✔ Potenciar el trabajo en equipo, resignificando el uso de los móviles y los recursos TIC mediante la edición
de un video.

RECURSOS A NECESITAR: celulares, conectividad, proyector y audio.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

Introductorias:

1
Programa Nacional de Educación Sexual Integral Ley 26150
Lineamientos curriculares para la Formación en Educación Sexual integral.
Se partirá de una técnica de animación rompe hielo con el de reconocer el espacio y dinamizar el grupo,
indagando acerca de los saberes que tienen en materia de edición de videos. Seguidamente a ello se proyectará
un corto alusivo a la temática el cual servirá de disparador para adentrarse en el tema y su conceptualización.

Desarrollo:

Se solicitará a los asistentes que se reúnan de manera grupal para buscar en desde sus celulares imágenes o
noticias alusivas a la temática para poder diseñar un corto de 1 minuto, para ello serán asistidos por los
estudiantes de 4° de Tecnología, para armar el guión multimedial, el que estará condicionado por los recursos
y el tiempo.

Cierre:

Un integrante del grupo, pasará a proyectar el corto realizado para generar al final un diálogo sobre la temática
abordada, entregándose un cuestionario para evaluar el taller.

2° JORNADA

Las Tertulias Dialógicas Literarias (TDL) son una práctica que permite que los alumnos dialoguen, resignifiquen
y den sentido al texto, relacionándolo con sus experiencias personales y el contexto donde viven. Parte de la
idea de que cada reflexión y producción de sentido individual se enriquece y amplía a partir de la interacción
con los otros.

El objetivo de las TDL no es realizar un análisis literario ni alcanzar un consenso sobre una interpretación única
y correcta del texto: es la interpretación colectiva que incorpora cada una de las contribuciones individuales la
que se presenta como válida para comprender mejor el texto (Pulido y Zepa, 2010, p. 303).

Por razones de tiempo, solo se trabajará desde una Tertulia literaria, donde se priorizará la escucha atenta,
sobre poesías o relatos breves, que permitirán luego su análisis dialógico con los escritores asistentes.

DESTINATARIOS: ESTUDIANTES DE IES 6001

RESPONSABLES: ALUMNOS DE TERCER AÑO DE PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA EN TECNOLOGIA

Y PROF. ARGENTINA MÓNICO

ESCRITORES INVITADOS: Fabiola Martínez – Haydée Ávila – Cecilia Barba

FECHA: miércoles 5 de junio

HORARIO: 19.00 A 21.00

OBJETIVOS

● Desarrollar una Tertulia Literaria sobre temáticas vinculadas a ESI, con el fin de reflexionar la forma en
que la narrativa y la poesía acompaña la realidad social.
● Potenciar el análisis crítico sobre textos literarios, permitiendo el diálogo directo con los escritores.

RECURSOS A NECESITAR: audio, hojas.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

Introductorias:

● Presentación de la propuesta y de los escritores

● Escucha atenta a partir de un audio/video de una poesía.

Desarrollo:

● Lectura de poesías y relatos breves

● Entrega de hojas a los estudiantes para realizar la crítica literaria con los escritores.
● Reunidos en grupos y en base a los temas abordados, deberán realizar una narrativa breve.

Cierre:

● Socialización de las narrativas con intervención de los escritores.