Bac  2019  
Épreuve  d’espagnol  LV1  
 
Compréhension  
 
Les   candidats   qui   composent   au   titre   de   la   LVA   (langue   vivante   approfondie)   traiteront   toutes   les  
questions.  
Les  candidats  qui  ne  composent  pas  au  titre  de  la  LVA  (langue  vivante  approfondie)  ne  traiteront  pas  les  
questions  6  et  11.  
 
Documento  1  
1.  Antes  de  hacer  el  Camino,  Yago  se  siente  :  
a.  inquieto  
b.  entusiasta  
c.  triste  
Elige  la  respuesta  correcta  y  justifica  con  un  elemento  del  texto.  
Antes  de  hacer  el  camino,  Yago  se  siente  entusiasta  (réponse  b).  
 
(l.1-­‐2)   :   “Desde   el   primer   instante   en   que   surgió   en   él   la   idea   de   hacer   el   Camino   sintió   una   extraña  
euforia  interior.”  
 
2.  Cita  dos  elementos  que  muestran  cómo  imaginaba  Yago  el  Camino.  
-­‐  (l.3)  :  “un  viaje  por  tierras  lejanas”  
-­‐  (l.3)  :  “exóticos  parajes”  
 
3.  Apunta  un  motivo  por  el  que  Yago  quería  hacer  el  Camino.  
(l.6-­‐7)  :  “en  busca  de  un  espacio  de  armonía  alejado  de  la  rutina”  
OU  
(l.7)  :  “andaba  buscando  una  orientación  certera,  más  allá  de  las  creencias”  
 
4.   Di   si   las   siguientes   afirmaciones   son   verdaderas   o   falsas   y   justifica   cada   una   con   un   elemento   del  
texto.  
a. El  Camino  de  Santiago  puede  influir  en  la  manera  de  pensar  de  los  peregrinos.  
VERDADERO  
(l.10-­‐12)  :  “El  Camino  suele  transmitir  al  andante  la  conciencia  de  que  muchas  de  las  
cosas  que  lo  rodean  en  su  vida  no  son  en  modo  alguno  necesarias  para  vivir,  ni  mucho  
menos  para  ser  feliz.”  
b.  Desde  hace  mucho  tiempo,  los  peregrinos  consideran  el  final  del  Camino  como  un  
lugar  especial.  
VERDADERO  
(l.15-­‐17)  :  “la  legendaria  roca  de  Fisterra,  paraje  mítico  considerado  por  los  ilustrados  de  otros  tiempos  
como  el  límite  final  de  la  tierra,  más  allá  del  cual  se  abría  un  abismo  insondable  y  sin  retorno.”  
 
5.  El  contacto  con  el  océano  es  un  acto  significativo  para  el  caminante.  Cita  un  elemento  que  lo  muestra.  
(l.19-­‐20)  :  “las  aguas  donde  tiene  origen  la  vida,  el  vasto  océano.”  
 
6.  (LVA  uniquement)  
Al  final  de  su  viaje,  el  peregrino  aspira  a  cambiar  su  existencia.  Cita  el  elemento  que  lo  muestra.  
  
(l.20-­‐21)  :  “Con  aquella  simbólica  quema  y  este  baño  purificador,  el  peregrino  escenifica  su  
personal  compromiso  de  transformar  la  vida  que  hasta  entonces  llevaba.”  
 
Documento  2  
7.  Apunta  dos  elementos  que  muestran  la  popularidad  del  Camino  de  Santiago.  
-­‐  (l.1-­‐2)  :  “A  la  catedral  de  Santiago  de  Compostela  llegan  cada  año  cientos  de  miles  de  Peregrinos”  
-­‐  (l.2)  :  “la  ruta  más  antigua  de  Europa”  
 
8.  Copia  cuatro  elementos  que  indican  las  iniciativas  ecológicas  en  el  Camino  de  Santiago.  
-­‐(l.4)  :  “los  albergues  sostenibles”  
-­‐  (l.4-­‐5)  :  “se  les  entregan  unas  bolsas  reutilizables  para  que  puedan  transportar  la  basura  generada  en  
su  recorrido”  
-­‐  (l.  5-­‐6)  :  “reciclarla  en  los  contenedores  adecuados”  
-­‐  (l.7)  :  “evitar  la  basuraleza”  
 
9.  Di  si  la  siguiente  afirmación  es  verdadera  o  falsa  y  justifica  con  un  elemento  del  texto.  
El  Camino  de  Santiago  ofrece  muchas  riquezas  al  caminante.  
VERDADERO  
(l.11-­‐12)  :  “esta  realidad  histórica  y  rural,  en  la  que  arte,  cultura,  tradición  y  espiritualidad  confluyen  en  
medio  de  un  entorno  natural”  
 
Répondre  en  français  aux  questions  suivantes.  
10.  En  quoi  le  document  3  illustre-­‐t-­‐il  le  document  2  ?  (5  lignes  environ)  
-­‐   campagne   pour   sensibiliser   les   pèlerins   au   recyclage   pendant   le   pèlerinage   à   Saint-­‐Jacques   de  
Compostelle  (thème  du  doc  2).  
-­‐  propose  la  liste  des  gites  ou  refuges  éco-­‐responsables.  
-­‐  montre  un  paysage  vierge  des  activités  humaines.  
 
11.  (LVA  uniquement)  
Citez  les  rituels  accomplis  par  les  pèlerins  dans  le  document  1.  Que  symbolisent-­‐ils  ?  
(5  lignes  environ)  
- Les  pèlerins  brûlent  leurs  vieux  vêtements  lorsqu’ils  arrivent  à  la  fin  du  pèlerinage.  
- Ils  se  baignent  dans  l’océan,  symbole  de  purification.  
- Ils  revêtent  de  nouveaux  habits,  symbole  de  leur  transformation.  
 
Expression  écrite  
 
Les  candidats  qui  composent  au  titre  de  la  LVA   (langue   vivante   approfondie)   traiteront  les   questions  
suivantes.  
 
1.  Apoyándote   en   los   documentos,   explica   lo   que   significa   para   ti   una   “maravillosa   experiencia”   de   viaje  
(l.  5).  Justifica  tu  respuesta  con  ejemplos  personales.  (unas  20  líneas)  
-­‐  une  aventure  qui  change  de  la  routine  (doc  1)  ;  
-­‐  une  quête  personnelle,  loin  des  livres  et  de  l’argent  ;  
-­‐  une  route  ancienne  (doc  2),  qui  mêle  art,  culture,  patrimoine  et  paysages  ;  
-­‐  une  dimension  spirituelle  ;  
-­‐  la  prise  de  conscience  de  la  nécessité  de  préserver  cet  environnement  en  étant  éco-­‐responsable  ;  
-­‐  on  attend  également  que  le  candidat  raconte  une  expérience  personnelle.  
 
2.   Di  en  qué  medida  los  documentos  2  y  3  ilustran  algunos  aspectos  de  la  noción  «  Idée  de  progrès  ».  
Justifica  tu  respuesta.  (unas  20  líneas)  
- Rappel  de  la  définition  du  progrès  (=  une  avancée  qui  profite  au  plus  grand  nombre).  
  
- Volonté  d’organiser  le  pèlerinage  dans  une  démarche  écologique  (refuges  éco-­‐responsables,  
campagne  de  Ecoembes).  
- Route  célèbre  qui  pourra  continuer  d’exister  avec  les  efforts  de  tous,  mais  qui  pourrait  être  
en  danger.  
- Nécessité  d’impliquer  tous  les  participants,  prise  de  conscience  des  touristes  nécessaire  pour  
éviter  les  méfaits  du  tourisme  de  masse  (nombre  important  de  pèlerins),  sujet  d’actualité.  
- Préservation  de  l’environnement  pour  faire  perdurer  la  «  route  la  plus  ancienne  d’Europe  »,  
pour  le  futur  et  les  générations  futures.  
 
Les  candidats  des  séries  ES,  S  et  L  qui   ne   composent   pas   au   titre   de   la   LVA   (langue  vivante  approfondie)  
traiteront  les  questions  suivantes.  
 
1.  Explica  y  comenta  la  cita  del  documento  2  (l.  15):  “Se  puede  viajar  y  cuidar  el  medio  ambiente”.  (unas  
20  líneas)  
- Différence   entre   le   «  voyageur  »   (conscient   des   impacts,   respectueux)   et   le   «  touriste  »  
(consommateur).  
- Conséquences   du   tourisme   de   masse,   néfastes   pour   l’environnement   (traitement   des  
déchets,  consommation  d’eau,  rejets  d’eaux  usées,  comportements  non  respectueux,  etc.).  
- Une   prise   de   conscience   limite   l’impact   négatif   de   ce   tourisme   de   plus   en   plus   important  
(ramassage  et  tri  des  déchets,  consommation  d’eau).  
- Des  gestes  à  adopter  tout  le  temps,  pas  seulement  en  voyage.  
- Mouvements   actuels   de   la   jeunesse   en   faveur   d’une   plus   grande   prise   de   conscience   des  
problèmes  environnementaux  (la  larme  verte,  les  jours  sans  cours,  etc.).  
 
2.   Di  en  qué  medida  los  documentos  2  y  3  ilustran  algunos  aspectos  de  la  noción  «  Idée  de  progrès  ».  
Justifica  tu  respuesta.  (unas  20  líneas)  
- Rappel  de  la  définition  du  progrès  (=  une  avancée  qui  profite  au  plus  grand  nombre).  
- Volonté  d’organiser  le  pèlerinage  dans  une  démarche  écologique  (refuges  éco-­‐responsables,  
campagne  de  Ecoembes).  
- Route  célèbre  qui  pourra  continuer  d’exister  avec  les  efforts  de  tous,  mais  qui  pourrait  être  
en  danger.  
- Nécessité  d’impliquer  tous  les  participants,  prise  de  conscience  des  touristes  nécessaire  pour  
éviter  les  méfaits  du  tourisme  de  masse  (nombre  important  de  pèlerins),  sujet  d’actualité.  
- Préservation  de  l’environnement  pour  faire  perdurer  la  «  route  la  plus  ancienne  d’Europe  »  
pour  le  futur  et  les  générations  futures.