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“DULCES Y POSTRES
“ZANABEL”
1. ¿Qué necesidad de un grupo de posibles usuarios resuelve el producto o servicio del proyecto, en forma
novedosa? ¿Cuál es el porqué de esa necesidad? (insight).
Conociendo el alto nivel desnutrición así como también enfermedades, como la anemia, el colesterol,
diabetes, obesidad y otros, dentro de nuestra institución.
2. ¿Cómo el producto o servicio puede mejorar la calidad de vida de las personas del entorno local, en los
aspectos: económico, social y ambiental? Redacte la respuesta en un máximo de cinco líneas.
Nuestro producto que se elaboró mejora la calidad de vida de nuestra comunidad y de los estudiantes
de nuestro CEBA, porque los productos contienen un alto nivel nutricional, se venden a un precio
módico que los alumnos puedan adquirirlo.
3. ¿Cuáles son los atributos de diferenciación del producto o servicios con otros que atienden la misma
necesidad? Complete el siguiente cuadro colocando en la primera fila horizontal el producto o servicio
que se está presentando al Concurso y luego los otros productos o servicios.
Con respecto a los queques que se venden en los alrededores tienen contenidos químicos por lo
tanto con este producto los alumnos consumirán productos naturales.
4. ¿Describa la ventaja competitiva del bien o servicio que la hacen única e innovadora? Redacte la
respuesta en un máximo de 10 líneas.
En el aula de innovaciones pedagógicas los alumnos pudieron desarrollar los organizadores a través
del método canva crean un lienzo sobre su proyecto de la venta de los productos demostrando a
través de los diagramas de procesos en modo virtual, en sus computadoras, los pasos para la
elaboración de los productos a base de remolacha y zanahoria pudieron ser sustentadas mediante
las exposiciones de cada grupo de alumnos se exhibieron e innovaron en las diferentes recetas
empleando la planta milagrosa como es la remolacha y zanahoria.
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“Talento Valerino , Orgullo Garateíno”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 88389 “JUAN VALER SANDOVAL”
Nuevo Chimbote garatea s/n
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Gomitas Gomitas de Zanabel bolsa circulo Sabor, color
remolacha y
zanahoria
II. ¿Qué materiales o materias primas de la localidad se va a usar en la elaboración del bien o la implementación del
servicio? En listar máximo cinco y describe cada insumo local.
1. Represente el proceso de la elaboración del bien o la implementación del servicio mediante el Diagrama
de Operaciones del Proceso (DOP).
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Cuadro N° 2: Método de disposición del residuo sólido que se produce en el proceso Método de disposición del residuo
sólido que se produce en el proceso:
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2. ¿Cuál es el costo de producción y cuál es el precio de venta del producto o servicio del Proyecto? Completar el siguiente
cuadro:
El punto de equilibrio se dan en el Ingreso que es igual al costo de producción y el costo de venta que se dan en el en
las variables.
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un prototipo para decidir servicio para
empatizar comercializo
ANEXO N° 02
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO (ETAPA: LOCAL,
REGIONAL Y NACIONAL)
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negocio. Es más, tenemos experiencia en la preparación de productos a base de moringa, y contando
con la materia prima (Moringa) en nuestra institución lo cual permitió definir nuestro proyecto. Para
que la población pueda tener una mejor nutrición. Se prevé el éxito de un establecimiento que contenga
las características de calidad en la preparación de productos a base de moringa y buena atención. En la
zona comercial del distrito de nuevo Chimbote de la provincia del Santa pretendemos inaugurar un
establecimiento de preparación de productos a base de moringa.
III. Descripción del problema o necesidad que atiende el proyecto de emprendimiento y explicación
sobre por qué decidieron atenderlo
El problema principal es la necesidad de atender la desnutrición de los estudiantes del nivel primaria y
secundaria, ya que un % porcentaje de alumnos sufren de diabetes y colesterol, el proyecto atiende
cubrir la comprar de productos elaborados por los alumnos en el área de educación para el trabajo en
(Industria alimentaria).
III. El Segmento de usuarios o clientes, se hizo de acuerdo a sus necesidades y valoraciones tomando en
cuenta, marketin en los niños, adolescentes, y padres de familia dentro de la institución y alrededores
de la comunidad educativa previa evaluación se pudo elaborar el proyecto de “moringa valerina” para
poder cubrir sus necesidades.
IV. El problema la salud de los estudiantes que ponen en riesgo su vida alumnos, del nivel de primaria
y secundaria.
VI. Las ventajas especiales de la propuesta de valor que la hacen única, innovadora y de alto
Impacto. Las ventajas que serán económico y los estudiantes podrán adquirir en el colegio durante los
recreos y los padres de familia también podrán brin darle estos alimentos
nutricionales a sus hijos y familiares.
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VIII. Los indicadores clave para medir el éxito del proyecto de emprendimiento. Redacte la
Respuesta en un máximo de 25 líneas.
Los estudiantes harán uso de las redes sociales y de la tecnología que tenemos al alcance de nuestra
institución y así poder obtener conocimientos óptimos al tener resultados positivos con la adquisición
de este producto.
X. El análisis económico: ¿Qué gastos debemos considerar para que nuestro proyecto se lleve
a la práctica?
Debemos considerar el gasto de mantener las plantaciones bien cultivadas: Remedios para evitar las
plagas en los árboles, las ganancias serán óptimas si las plantaciones son buenas sin pérdida al ocasionar
las plagas diversas que se dan en las aguas o en el ambiente.
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El equipo de trabajo estuvo integrado por los alumnos de las aulas de cuarto y quinto grado que fueron
seleccionados por los docentes del área de educación para el trabajo y un profesor del aula de
innovaciones pedagógicas y se seleccionaron tres alumnos que se encargaron de demostrar a través de
sus prácticas en las aulas mediante la elaboración de organizadores y en la búsqueda de aprendizajes
nuevos permitieron dar un buen inicio y final del proyecto puesto en marcha así mismo terminando con
el curso de la expo feria que fueron los productos exhibidos y degustados por los docentes de la
institución educativa.
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EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS ELABORADOS EN EL CONCURSO DE LA EXPOFERIA
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