PRUEBA DE MEDICIÓN DE LOGROS F.O.D.E.C.

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NB4 - 6º AÑO
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INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada texto y cada pregunta que se realizará. Marca en tu
hoja de respuestas una X sobre la alternativa correcta. Recuerda que sólo
una alternativa es correcta. La pregunta de desarrollo también debes
responderla en tu hoja de respuestas, en el espacio indicado. ¡Buena suerte!

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 7:

Acto I

Escena I
En un rincón del escenario se ve la boca abierta de una ballena y dentro de ella está Pinocho, dándose vueltas
como si estuviera soñando(...)
Pinocho: (Llorando) ¡Socorro! ¡Ayúdenme! Estoy perdido
Bacalao: ¿Quién es el que se queja?
Pinocho: (Secándose las lágrimas) Soy Pinocho. ¿Quién eres tú?
Bacalao: Yo soy un bacalao. ¿Qué tipo de pez eres tú?
Pinocho: No soy ningún pez, soy un niño de madera.
Bacalao: ¿Por qué te quejas, niño de madera?
1. En este texto, “Pinocho” y “Bacalao” corresponden a:
a) participantes del cuento c) actores
b) personajes de la obra d) ninguna de las anteriores

2. Las frases entre paréntesis, sirven para:

a) subrayar la tristeza de Pinocho c) señalar distintos tipos de acciones de los
b) indicar gestos necesarios para la actores
representación d) ninguna de las anteriores

3. El diálogo que se produce entre “Pinocho” y Bacalao” nos permiten afirmar que el texto pertenece al
género:
a) lírico c) dramático
b) narrativo d) informativo

4. Las obras literarias se caracterizan por:

a) presentar hechos reales c) buscar el goce estético
b) informar al lector d) dar definiciones

5. Indica cuál no es un género literario:

a) narrativo c) lírico
b) informativo d) dramático

6. ¿Cuál de las siguientes no es una característica del género dramático?

a) escrito en diálogo c) escrito para ser representado
b) desarrolla un conflicto d) expresa emociones o sentimientos

7. ¿Cuál de las siguientes es una característica del género lírico?

a) utiliza preferentemente figuras literarias c) escrito en prosa
b) cumple la función de informar d) escrito para ser representado
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 a la 12:

¿Por qué los gatos tienen siete vidas?

Un día Dios estaba repartiendo vida a los animales, una para cada uno. Dejó las vidas en una canasta y
en un descuido el gato tomó seis, se las tragó y se puso muy alegre. Dios volvió, contó las vidas, y le
faltaban seis.
En esa vida el gato visitó a sus amigos. Cuando se murió y lo iban a enterrar se levantó vivo y sus amigos
se quedaron asombrados. Entonces Dios dijo:
- Ya sé quién me robó las seis vidas. Fue ese gato. Pero como ya se las comió no se las puedo quitar.
En la segunda vida, el gato se consiguió un trabajo de albañil. Una vez se cayó de un edificio y lo tuvieron
que llevar a la clínica: en la clínica se murió y cuando lo iban a enterrar volvió a resucitar. Los animales
dijeron:
- ¿Cómo hizo para volver a vivir si ya estaba muerto?
En la tercera vida se consiguió un trabajo de secretario, y se murió de viejo. Cuando lo llevaban a enterrar
se volvió a despertar. Los animales otra vez se admiraron y dijeron:
- ¡Qué gato tan raro!
En la cuarta vida el gato se fue a recorrer el mundo y en una selva un león se lo comió, pero sin embargo
él pudo salir vivo.
La quinta vida le duró muy poquito porque una culebra lo picó y lo envenenó y se murió. Unos animales lo
vieron y lo llevaron a enterrar, pero cuando le iban a echar el último poquito de tierra se salió del hueco y
se escapó corriendo.
Entonces volvió a su tierra y no encontró ningún amigo porque todos se habían muerto. Nadie lo conocía.
El gato pensó:
“¡Qué pereza seguir viviendo!”
Y para gastar las dos vidas que le quedaban se le atravesó a un carro para que lo matara. Ya lo iban a
recoger muerto cuando se levantó vivo otra vez.
En la última vida el gato se consiguió una novia, se casó y le nacieron hijos. Pero murió de verdad y la
gata y los gatitos se quedaron muy tristes.
Y así fue como los gatos empezaron a tener siete vidas.
8. El texto leído, se caracteriza por:
a) expresar sentimientos c) informar sucesos reales
b) narrar hechos d) presentar un diálogo entre personajes

9. ¿Cómo consiguió las siete vidas el gato?

a) salió premiado entre otros animales c) Dios se las regaló
b) las tomó de una canasta d) otro animal se las dio

10. ¿En cuál de las vidas se fue a recorrer el mundo?

a) en la segunda vida c) en la cuarta vida
b) en la sexta vida d) en la tercera vida

11. ¿Por qué razón el gato pensó “¡Qué pereza seguir viviendo!”?
a) porque no tenía amigos c) porque no quería vivir
b) porque no había dormido d) porque estaba aburrido

12. La enseñanza que nos deja el texto es:

a) Lo bueno de la vida es disfrutarla con c) No deberíamos tener una sola vida
aventuras d) Dios es generoso con los gatos
b) Vivir la vida en soledad y sin amigos no tiene
sentido.

13. En la frase, “En la cuarta vida” la palabra que cumple la función de adjetivo es:
a) en c) cuarta
b) la d) vida

14. En el texto “En un descuido el gato tomó seis, se las tragó y se puso muy alegre”, las palabras
subrayadas corresponden respectivamente a:
a) sustantivo, verbo, adverbio y adjetivo c) sustantivo, verbo, adjetivo y adverbio
b) adjetivo, adverbio, verbo y sustantivo d) sustantivo, sustantivo, verbo, adjetivo

15. Un adjetivo apropiado para la palabra “gatitos” es:

a) regalón c) regalones
b) regalona d) regalonas
16. La oración que contiene un verbo y un adjetivo es:
a) ¡Qué gato tan raro! c) Se levantó vivo otra vez
b) El gato pensó d) Los gatos empezaron a tener siete vidas

17. La oración que presenta un adverbio para señalar el lugar en que se realiza la acción del verbo es:
a) Nadie lo conocía. c) Dios no le regaló más vidas al gato.
b) El gato consiguió un trabajo allá. d) El gato se murió ayer.

18. La función del lenguaje apelativa consiste en:

a) entregar una información c) incitar al receptor a realizar una acción
b) expresar los sentimientos o emociones del d) todas las anteriores
emisor

19. En la sala de clases, la profesora señala seriamente a un alumno: “Por favor, guarda silencio”. En la
situación anterior, la función del lenguaje que se presenta es:
a) referencial c) apelativa
b) expresiva d) ninguna de las anteriores

20. ¿En cuál situación se presenta la función del lenguaje expresiva?

a) Un niño le dice a su madre: “Cómprame un c) El profesor informa a sus alumnos: “La
regalo” próxima semana hay prueba”
b) El paciente le señala al médico: “Me duele el d) ninguna de las anteriores
estómago”
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 23 a la 28:

El ciclismo es uno de los deportes más saludables

Ya es una opinión unánime entre los especialistas de la medicina que andar en bicicleta es uno de los deportes
más recomendables para mejorar la calidad de vida de cualquier persona.
Lo mejor de todo es que no son necesarias condiciones físicas especiales para dedicarse al ciclismo y es
indicado, incluso, entre personas mayores con problemas en las articulaciones, ya que estas no sufren sobre
la bicicleta, al evitarse los impactos de otras actividades como la carrera a pie.
Pedalear en bici con asiduidad desarrolla la capacidad aeróbica y disminuye la posibilidad de sufrir patologías
cardiovasculares, al actuar positivamente sobre los factores de riesgo, como la hipertensión o la diabetes. De
igual manera, la bicicleta ayuda a incrementar el gasto calórico y combatir los problemas de sobrepeso.

21. Cuando un joven le declara su amor a su polola, se presenta la función del lenguaje:
 a) referencial c) apelativa
b) expresiva d) ninguna de las anteriores

22. ¿En cuál situación se presenta la función del lenguaje referencial?

a) Un niño le dice a su madre: “Cómprame un c) El profesor informa a sus alumnos: “La
regalo” próxima semana hay prueba”
b) El paciente le señala al médico: “Me duele el d) Un alumno le dice a su compañero:
estómago” “Préstame tu cuaderno, por favor”

23. El punto de vista expuesto en el texto corresponde a:

a) el ciclismo es uno de los deportes más c) lo mejor de todo es que no se necesitan
saludables condiciones físicas especiales
b) andar en bicicleta desarrolla la capacidad d) cualquier persona puede andar en bicicleta
aeróbica

24. ¿En cuál alternativa se presenta una opinión del autor del texto?
a) andar en bicicleta es uno de los deportes c) lo mejor de todo es que no se necesitan
más saludables condiciones físicas especiales
b) andar en bicicleta desarrolla la capacidad d) cualquier persona puede andar en bicicleta
aeróbica

25. La alternativa que presenta un hecho mencionado en el texto es:

a) Es muy recomendable andar en bicicleta c) Los problemas en las articulaciones son
para las personas mayores. terribles para los adultos.
b) Factores de riesgo cardiovascular son la d) Lo mejor de todo es que no se necesitan
hipertensión y la diabetes. condiciones físicas especiales

26. La idea principal del segundo párrafo del texto es:

a) el ciclismo disminuye las posibilidades de
enfermedades al corazón y combate el
sobrepeso
b) cualquier persona puede practicar este
deporte
c) es un excelente deporte para mejorar la
capacidad aeróbica y así mantener
saludable el corazón
d) uno de los mejores deportes para la salud
es andar en bicicleta

27. ¿Cuál es el propósito del autor del texto?

a) informar sobre el deporte conocido como c) convencer a los lectores sobre los
ciclismo beneficios de andar en bicicleta
b) dar a conocer los problemas que puede d) dar las características de un buen
ocasionar no andar en bicicleta deportista

28. La idea principal del texto leído es:

a) andar en bicicleta desarrolla la capacidad c) Los factores de riesgo cardiovascular son la
aeróbica hipertensión y la diabetes.
b) el ciclismo es uno de los deportes más d) Es muy recomendable andar en bicicleta
saludables para las personas mayores.

29. PRODUCCIÓN DE TEXTOS:

Lee con atención el inicio del siguiente cuento y complétalo en tu Hoja de Respuestas Nº 2,
contando qué le sucedió a esta familia y cómo terminó su historia. Recuerda escribir claramente,
respetando la estructura del cuento, y aplicando correctamente la ortografía literal, acentual y
puntual.

VACACIONES PARA NO OLVIDAR

El año pasado tuvimos unas vacaciones que jamás voy a olvidar.

Una mañana de enero, salimos en auto desde mi casa hacia la casa de mis primos en Arica.
En el camino se nos hizo muy tarde y cuando todavía faltaban varias horas para llegar a Arica, el
motor del auto se detuvo misteriosamente.
Mi papá se bajó preocupado, mientras mis hermanos y yo nos pusimos muy nerviosos porque
afuera el desierto estaba solitario y oscuro.