Ingrese la I.E.

COLEGIO NACIONAL MIXTO DE ROSASP

Ingrese código modular: 0502500

N° Apellidos y Nombres DNI

1 CHAMBI CONDORI, Mary Lizeth 60067066

2 CHAMBI MAMANI, Luz Mery 60067081
3 CHOQUE CONDORI, Erica Enilda 60067058
4 CHURA APAZA, Edhit Magaly 60177705
5 MAMANI LUQUE, Glenny Esmeralda 60208389
6 MAMANI MAMANI, Franklin Silicio 60208351
7 MAMANI QUISPE, Corina Karina 60067071
8 PERALTA MACHACA, Ana Beatriz 61632670
9 VALERO MAMANI, Zulma 60067098
10 VILLALBA MAMANI, Juan Carlos 60067053
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Codigo de Estudiante
Grado:
1

Construye su identidad.
GIO NACIONAL MIXTO DE ROSASPATA

Convive y participa democráticamente en la

búsqueda del bien común.
Ciudadanía y civica
Desarrollo personal
Sección

Construye interpretaciones históricas.

A

Gestiona responsablemente el espacio y el

ambiente.
Ciencias Sociales

Gestiona responsablemente los recursos

económicos.

Gestiona proyectos de emprendimiento

económico o social.
para
el Trabajo
Educación
 Codigo de Estudiante
Construye su identidad.

Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.

Ciudadanía y civica
Desarrollo personal
Construye interpretaciones
históricas.

do bimestre/trimestre - 2019
Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente.

Ciencias Sociales
Gestiona responsablemente los
recursos económicos.

Gestiona proyectos de
emprendimiento económico o
social.
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Construye su identidad.

Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.

Construye interpretaciones
históricas.

Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los

recursos económicos.

Gestiona proyectos de
emprendimiento económico o
social.
 Codigo de Estudiante
Construye su identidad.

Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien
común. Ciudadanía y civica
Desarrollo personal

Construye
interpretaciones
históricas.

Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
Ciencias Sociales

Gestiona
responsablemente los
recursos económicos.

Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico o social.
para
el Trabajo
Educación
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.

Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades

sociomotrices. Educación Fisica

Se comunica oralmente en su lengua

materna.

Lee diversos tipos de textos escritos en su

lengua materna.
Comunicación

Escribe diversos tipos de textos en su lengua

materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artístico-culturales.

Crea proyectos desde los lenguajes

artísticos.
Arte y Cultura
ÁREAS CURR
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.

Asume una vida saludable.

Educación Fisica
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices.

Se comunica oralmente en su
lengua materna.

Lee diversos tipos de textos

escritos en su lengua materna.

Comunicación
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna.

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales.

Crea proyectos desde los lenguajes

artísticos.

Arte y Cultura
ÁREAS CURR
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Arte y Cultura
ÁREAS CURR
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.

Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus

habilidades sociomotrices.

Se comunica oralmente en su
lengua materna.

Lee diversos tipos de textos

escritos en su lengua materna.

Escribe diversos tipos de textos

en su lengua materna.

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico-
culturales.

Crea proyectos desde los

lenguajes artísticos.
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manera autónoma a
través de su motricidad.

Asume una vida

saludable.

Educación Fisica
Interactúa a través de
sus habilidades
sociomotrices.

Se comunica oralmente
en su lengua materna.

Lee diversos tipos de

textos escritos en su
lengua materna.
Comunicación

Escribe diversos tipos de

textos en su lengua
materna.

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico-
culturales.

Crea proyectos desde los

lenguajes artísticos.
Arte y Cultura
ÁREAS CURR
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.

Lee diversos tipos de textos escritos en

castellano como segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en castellano

como segunda lengua. Castellano como segunda lengua

Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera.
ÁREAS CURRICULARES

Lee diversos tipos de textos escritos en

inglés como lengua
extranjera.

Escribe diversos tipos de textos en inglés

como lengua
extranjera.
Inglés como lengua extranjera

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio.
Matemática
Se comunica oralmente en
castellano como segunda lengua.

Lee diversos tipos de textos

escritos en castellano como
segunda lengua.

Escribe diversos tipos de textos en

castellano como segunda lengua.

Castellano como segunda lengua

Se comunica oralmente en inglés
como lengua extranjera.

ÁREAS CURRICULARES
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como lengua
extranjera.

Escribe diversos tipos de textos en

inglés como lengua
extranjera.

Inglés como lengua extranjera

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y cambio.

Matemática
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ÁREAS CURRICULARES
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Se comunica oralmente en
castellano como segunda lengua.

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escritos en castellano como
segunda lengua.

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en castellano como segunda
lengua.

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como lengua extranjera.

Lee diversos tipos de textos

escritos en inglés como lengua
extranjera.

Escribe diversos tipos de textos

en inglés como lengua
extranjera.

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.

Lee diversos tipos de

textos escritos en
castellano como segunda
lengua.

Escribe diversos tipos de

textos en castellano
como segunda lengua.

Castellano como segunda lengua

Se comunica oralmente
en inglés como lengua
extranjera.
ÁREAS CURRICULARES
Lee diversos tipos de
textos escritos en inglés
como lengua
extranjera.

Escribe diversos tipos de

textos en inglés como
lengua
extranjera.
Inglés como lengua extranjera

Resuelve problemas de
cantidad.

Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.

Matemática
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.

Indaga mediante métodos científicos para

construir sus conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Diseña y construye soluciones tecnológicas

Ciencia y tecnología

para resolver
problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana,

amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.

Asume la experiencia del encuentro personal y

comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Educación Religiosa
Tutoria
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.

Matemática
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus
conocimientos.

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.

Diseña y construye soluciones

Ciencia y tecnología
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.

Educación Religiosa
Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC

Transversales
Competencias
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Matemática
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Competencias
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.

Resuelve problemas de gestión

de datos e incertidumbre.

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus
conocimientos.

Explica el mundo físico

basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
universo.

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.

Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.

Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC
Resuelve problemas de
forma, movimiento y

Matemática
localización.

Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.

Indaga mediante
métodos científicos para
construir sus
conocimientos.

Explica el mundo físico

basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Diseña y construye Ciencia y tecnología
soluciones tecnológicas
para resolver
problemas de su entorno.

Construye su identidad como

persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son
cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
Educación Religiosa

religiosa.

Se desenvuelve en
entornos virtuales generados
por las TIC
Transversales
Competencias
Tutoria
Gestiona su Aprendizaje de manera
autónoma.

Transversales
Competencias
Competencias
Transversales
Aprendizaje de
ma.
Gestiona su Aprendizaje de
manera autónoma.
Gestiona su Aprendizaje
de manera autónoma.

Transversales
Competencias
Conclusión descriptiva por período
Conclusión descriptiva por período
Conclusión descriptiva por período
Conclusión descriptiva por período
Conclusión descriptiva por período
Inserte la insignia de su ie
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019
DRE: PUNO UGEL: HUANCANE ÁREA CALIFICATIVO POR PERIODO
COMPETENCIAS Calif. final del área
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0502500 CURRICULAR 1 2 3 4
Institución Educativa: Indaga mediante métodos científicos para construir sus
COLEGIO NACIONAL MIXTO DE ROSASPATA conocimientos. - - -
Grado: Ciencia y Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
1 Sección: A Tecnología seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. - - -
Apellidos y nombres del Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
estudiante: CHAMBI CONDORI, Mary Lizeth problemas de su entorno. - - -
Código del estudiante: 1 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
60067066 DNI: 60067066 digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- - -
Educación
Religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con
Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia - - -
religiosa.
ÁREA Conclusión
CURRICULAR
CALIFICATIVO POR PERIODO Tutoria y - - -
descriptiva
COMPETENCIAS de final de periodo
Orientación
Educativa
1 2 3 4 lectivo - - -

Construye su identidad. - - -
Desarrollo Personal,
Ciudanía y Cívica Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
bien común. - - -
Construye interpretaciones históricas. - - - Periodo Conclusión descriptiva por periodo FIRMA

Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. - - -

Sociales

Gestiona responsablemente los recursos económicos. - - -

Educacion para Gestiona proyectos de emprendimiento económico o
el Trabajo social. - - -
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su -
motricidad. - - -
Educación Asume una vida saludable.
Física - - -
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
- - -
Se comunica oralmente en su lengua materna. - - - -
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
Comunicación materna. - - -
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. - - - -
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
culturales. - - -
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- - -
Se comunica oralmente en castellano como segunda
lengua. - - -

Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como

segunda lengua segunda lengua. - - -
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua. - - -

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

- - -
Inglés como lengua Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como
extranjera lengua extranjera. - - -
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
extranjera. - - -
Resuelve problemas de cantidad.
- - -
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y
cambio. - - -
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
- - -

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

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 Firma y sello del Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

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INICIO FIN