Lectura motivadora.

Esta historia está dedicada a todos los maestros que se esfuerzan por dar lo mejor de sí mismos en su
trabajo. A todos ellos, gracias por creer que un mundo mejor es posible y, sobre todo, por intentar
lograrlo. Para todos esos maestros “de alma”, de vocación, que cada día se interesan por cumplir su
compromiso con sus alumnos, sin excusarse en falta de medios o en la falta de una política consensuada
para la educación o formación. ¡Es la hora de los valientes!

El corcho pedagógico
(Enrique Mariscal)

Hace años, un supervisor visitó una escuela. En su recorrido observó algo que le llamó poderosamente
la atención, una maestra estaba atrincherada detrás de su escritorio, los alumnos hacían gran desorden;
el cuadro era caótico.
Decidió presentarse: - Permiso, soy el especialista en educación de la UGEL... ¿algún problema?
- Estoy abrumada señor, no sé qué hacer con estos chicos... No tengo láminas, el Ministerio no me manda
material didáctico, no tengo nada nuevo que mostrarles ni que decirles...
El funcionario, que era un docente de alma, vio un corcho en el desordenado escritorio. Lo tomó y con
aplomo se dirigió a los chicos preguntando: - ¿Qué es esto?
- Un corcho señor... -gritaron los alumnos sorprendidos.
- Bien, ¿De dónde sale el corcho?
- De la botella señor. Lo coloca una máquina..., del alcornoque, de un árbol... de la madera..., -
respondían animosos los niños.
- ¿Y qué se puede hacer con madera?, -continuaba entusiasta el inspector.
- Sillas..., una mesa..., un barco...
- Bien, tenemos un barco. ¿Quién lo dibuja? ¿Quién hace un mapa en la pizarra y coloca el puerto más
cercano para nuestro barquito? Escriban a qué provincia pertenece. ¿Y cuál es el otro puerto más
cercano? ¿A qué país corresponde? ¿Qué poeta conocen que nació allí? ¿Qué produce esta región?
¿Alguien recuerda una canción de este lugar? - Y comenzó una tarea de geografía, de historia, de música,
economía, literatura, religión, etc.
La maestra quedó impresionada. Al terminar la clase le dijo conmovida:- Señor, nunca olvidaré lo que
me enseñó hoy. ¡Muchas Gracias!
Pasó el tiempo. El especialista volvió a la escuela y buscó a la maestra. Estaba acurrucada detrás de
su escritorio, los alumnos otra vez en total desorden...
- Señorita... ¿Qué pasó? ¿No se acuerda de mí?
- Si señor, ¡cómo olvidarme! Qué suerte que regreso. No encuentro el corcho. ¿Dónde lo dejó?

Cuando el docente no tiene la vocación o el alma de maestro, nunca encontrará el corcho.

Un docente debe ser capaz de resolver problemas que se puedan presentar en el aula, tomando diferentes
métodos y puntos de vista flexibles de acuerdo a cada situación, reconociendo las características y
necesidades del grupo. Es significativo que el docente planifique sus actividades y sepa como poder
utilizar cualquier elemento que tenga en su entorno y hacer cualquier tipo de adecuación, esto permite
crear pequeñas innovaciones en el aula partiendo de conocimientos básicos, de esta forma se generan
clases amenas en donde se mantiene un aprendizaje basado en retos y competencias para los alumnos,
conservando el control de grupo.
¿Y tú si tienes el corcho, o también se te perdió? ¡Pensemos y actuemos!