ca4 − 2b ± b −

=x
a2

COLÉGIO VASCO DA GAMA

FICHA DE TRABALHO DIFERENCIADO DE MATEMÁTICA – 9º ANO

ASSUNTO: Rotações; isometrias. 19

Nome: ____________________________________________ Nº ____ Turma: ____ Data: ____

Relembra:
• Chama-se ângulo orientado a um ângulo onde se definiu um sentido. O sentido dos ponteiros do
relógio, diz-se sentido negativo. O sentido anti – horário diz-se sentido positivo.
• Fixando numa figura um ponto e fazendo-a rodar, à sua volta, um certo ângulo, diz-se que a figura
sofreu uma rotação de centro nesse ponto e de amplitude igual à desse ângulo.
• Uma rotação é uma transformação geométrica, associada a um ponto, o centro da rotação, e a um
ângulo, cuja amplitude pode ser positiva ou negativa.
• Numa rotação:
- um segmento de recta á transformado num segmento de recta geometricamente igual
- um ângulo é transformado noutro ângulo geometricamente igual e com o mesmo sentido
• Chama-se isometria, a toda a transformação geométrica que faz corresponder a uma figura plana,
outra, geometricamente igual.
• As simetrias axiais, as translações e as rotações são isometrias, pois transformam um segmento de
recta noutro, com o mesmo comprimento, e um ângulo noutro, com a mesma amplitude, ou seja,
conservam os comprimentos e as amplitudes.
• As simetrias não mantêm o sentido dos ângulos, mas as translações e as rotações mantêm.
• Duas figuras dizem-se isométricas se forem geometricamente iguais, ou seja, se houver uma
isometria que transforma uma na outra.

1. A roda gigante representada na figura está dividida em 16 sectores iguais.

a) Qual é a amplitude do ângulo ao centro de cada um dos

sectores?

b) Indica a amplitude de rotação de centro O que leva a

cadeira 1 à 3

• rodando no sentido negativo.

• rodando no sentido positivo.

c) Qual é a imagem da cadeira 2 numa rotação de centro O e amplitude:

• + 22,5º?
• -90º?
• -225º?
2. Na figura está representado um hexágono regular [ABCDEF] de centro O.

a) Qual é a amplitude do ∠ AOB?

b) Qual é a imagem de A na rotação de centro O

e amplitude:

• 60º?

• -120º?

c) Na R (0,180º), qual é a imagem de:

• O?

• C?

• ∠ AOB?

• [CD]?

3. Observa a figura seguinte.

a) Indica a isometria que

transforma E em F.

b) Indica a isometria que

transforma E em H.

c) A figura G é transformada na figura E através de uma rotação de centro em O. Qual é

o sentido da rotação? Qual é a medida de amplitude da rotação?

OBSERVAÇÃO FINAL: __________________________________________________

 ca4 − 2b ± b −
=x
a2

COLÉGIO VASCO DA GAMA

FICHA DE TRABALHO DIFERENCIADO DE MATEMÁTICA – 9º ANO

ASSUNTO: Rotações; isometrias. 19

Nome: ____________________________________________ Nº ____ Turma: ____ Data: ____

Relembra:
• Chama-se ângulo orientado a um ângulo onde se definiu um sentido. O sentido dos ponteiros do
relógio, diz-se sentido negativo. O sentido anti – horário diz-se sentido positivo.
• Fixando numa figura um ponto e fazendo-a rodar, à sua volta, um certo ângulo, diz-se que a figura
sofreu uma rotação de centro nesse ponto e de amplitude igual à desse ângulo.
• Uma rotação é uma transformação geométrica, associada a um ponto, o centro da rotação, e a um
ângulo, cuja amplitude pode ser positiva ou negativa.
• Numa rotação:
- um segmento de recta á transformado num segmento de recta geometricamente igual
- um ângulo é transformado noutro ângulo geometricamente igual e com o mesmo sentido
• Chama-se isometria, a toda a transformação geométrica que faz corresponder a uma figura plana,
outra, geometricamente igual.
• As simetrias axiais, as translações e as rotações são isometrias, pois transformam um segmento de
recta noutro, com o mesmo comprimento, e um ângulo noutro, com a mesma amplitude, ou seja,
conservam os comprimentos e as amplitudes.
• As simetrias não mantêm o sentido dos ângulos, mas as translações e as rotações mantêm.
• Duas figuras dizem-se isométricas se forem geometricamente iguais, ou seja, se houver uma
isometria que transforma uma na outra.

1. Observa a seguinte bússola:

a) O ponteiro está a apontar para NE. Para onde estará o ponteiro a apontar depois de
rodar em torno de O,

• 90º no sentido dos ponteiros do relógio?

• 90º no sentido contrário ao dos ponteiros do relógio?
• + 180º? E –180º?
• +45º?
• -135º?

b) Define a rotação que faz passar o ponteiro de NE para W no sentido positivo.

2. Observa a figura seguinte:

a) Desenha o ∆[A B C] imagem do ∆[ABC] na rotação de centro O e amplitude +180º.

b) Quais as coordenadas dos pontos A , B e C ?

3. Relativamente ao hexágono representado na figura:

a) Completa:
• R 0,120º (A) = ______
• R 0,-60º ( ___ ) = C
• R 0, 240º (F) = _____

b) Define uma isometria que transforme:

• [AF] em [ED] __________________

• ∆ [AGO] no ∆ [BGO] ___________________

• [FO] em [OC] __________________

OBSERVAÇÃO FINAL: __________________________________________________