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30/10/2017 Lirmi | Evaluaciones

“TERCER ENSAYO SIMCE 4° BÁSICO_MATEMÁTICA 2017”

Estudiante: Curso:  4 Básico A Fecha:

1 Si cada cuadrado de la figura corresponde a 1 cm2 . ¿Cuál es el área del triángulo?

_A. 6, 5 cm2

_B. 7 cm2

_C. 8 cm2

_D. 10 cm2

2 Rodrigo formó un número, y lo representó de la siguiente manera. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra el
número representado por Rodrigo?

_A. 1 432

_B. 14 132

_C. 14 032

_D. 23 041

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3 A continuación se  muestra el tiempo empleado por tres amigos en llegar a la meta , en una carrera de
bicicleta. Según la información dada, ¿en qué orden llegaron a la meta los amigos?

_A. José, Matías, Claudio.

_B. Matías, José, Claudio.

_C. Matías, Claudio, José.

_D. Claudio, Matías, José.

4 Observa este cuerpo geométrico formado por cubos. Si cada cubo ocupa 1 cm3 , ¿cuál es el volumen total de
este cuerpo?

_A. 12 cm3

_B. 18 cm3

_C. 27 cm3

_D. 45 cm3

5 Un trozo de cuerda de 204 cm de longitud se corta en 6 trozos iguales. ¿Cuál es la longitud de cada trozo?

_A. 24 cm

_B. 34 cm

_C. 40 cm

_D. 210 cm

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6 El gráfico muestra la estatura de 4 niños. Felipe es el más alto, Omar es el de menor estatura, Marco es más
bajo que Jorge, ¿cuánto mide Jorge?

_A. 90 cm

_B. 105 cm

_C. 135 cm

_D. 165 cm 

7 ¿Qué se debe hacer para trasladar el triángulo A a la posición del triángulo B?

_A. Moverlo seis unidades a la derecha y dos hacia abajo.

_B. Moverlo ocho unidades a la izquierda y dos hacia arriba.

_C. Moverlo ocho unidades a la derecha y dos hacia abajo.

_D. Moverlo ocho unidades a la izquierda y dos hacia abajo.

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8 Los gráficos muestran la cantidad de estudiantes que hay en dos salas de una escuela. Si ambas salas tienen
la misma cantidad de estudiantes y en la sala A las mujeres representan 34  del total. ¿Cuántas mujeres más hay
en la sala A que la sala B?

_A. 14

_B. 16

_C. 24

_D. 30

9 Manuel tiene 2 billetes de $ 2 000 y compra un lápiz que vale $ 650. ¿Con cuánto dinero quedará Manuel
después de comprar el lápiz?

_A. $ 1 350

_B. $ 3 350

_C. $ 3 450 

_D. $ 4 650

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10 El pictograma muestra el número de manzanas que ha recogido Juan cada día. ¿Qué día recogió Juan 5
manzanas?

_A. Lunes 

_B. Martes

_C. Miércoles

_D. Jueves 

11 ¿ Cuál es la regla que se usó en la siguiente secuencia de números?

_A. Se multiplicó por 3 cada vez

_B. Se agregaron 30 unidades cada vez

_C. Se agregaron 300 unidades cada vez

_D. Se multiplicó por 300 cada vez.

12 Marcela asiste a un taller de baile que comienza a las 08:30 horas y dura 1 hora y media. ¿A qué hora termina el
taller?

_A. 09:00 horas.

_B. 09:30 horas.

_C. 10:00 horas.

_D. 11:30 horas.

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13 ¿Cuál de las siguientes letras tiene eje de simetría?

_A. Letra S

_B. Letra M

_C. Letra L

_D. Letra R

14 ¿En cuál de los siguientes dibujos la línea de puntos es un eje de simetría?

_A. 1

_B. 2

_C. 3

_D. 4

15 Observa los cuatro primeros números de una serie numérica. ¿Cuál es el siguiente número de la serie?

_A. 24

_B. 30

_C. 32

_D. 64

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16 ¿Qué número se debe sumar a 237 para obtener 600?

_A. 363

_B. 437

_C. 467

_D. 837

17 Antonio midió el largo de la pizarra con una regla de 30 cm. La pizarra medía 6 cm menos que 9 veces la
longitud de la regla. ¿Cuál es el largo de la pizarra?

_A. 264 cm

_B. 270 cm

_C. 276 cm

_D. 279 cm

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18 Si reflejamos la figura F según el eje de reflexión, ¿Qué figura obtenemos?

_A. 1

_B. 2

_C. 3

_D. 4

19 Laura tuvo un bebé que pesó 3,25 kg al nacer. Luego de 3 meses, el bebé pesa 6,30 kg. ¿Cuánto aumentó de
peso el bebé durante sus primeros 3 meses de vida?

_A. 3, 05 kg

_B. 3, 15 kg

_C. 3, 28 kg

_D. 9, 55 kg

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20 Cristina está mirando una figura 3D. Cuando la observa desde arriba, ve un cuadrado. Y al observarla de frente
y desde un lado ve un triángulo. ¿Cuál de las siguientes figuras 3D podría estar mirando Cristina?

_A. Figura 1

_B. Figura 2

_C. Figura 3

_D. Figura 4

21 ¿Qué número está tapado por el círculo para que se cumpla la igualdad?

_A. 38

_B. 42

_C. 48

_D. 132

22 Los siguientes pasos fueron los usados por Fernanda al crear una clave secreta de 4 dígitos de su tarjeta
cuenta RUT. Según los pasos dados, ¿cuál fue la clave secreta creada por Fernanda?

_A. 1 458

_B. 2 542

_C. 5 418

_D. 5 518

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23 Camila, Patricio y Leonor coleccionan monedas de un peso. Camila tiene 108 monedas, Patricio tiene la mitad
de monedas de Camila y 16 menos que Leonor. ¿Cuántas monedas en total tienen entre los tres?

_A. 197

_B. 124

_C. 148

_D. 232

24 Observa el conjunto de círculos. ¿Qué fracción del conjunto son círculos grises?

3
_A. 7
7
_B. 3
3
_C. 10
7
_D. 10

25 ¿Qué número NO completa la siguiente inecuación?:

_A. 3

_B. 4

_C. 5

_D. 6

26 La pintura viene en tarros de 5 litros. Si Manuel necesita 37 litros de pintura, ¿cuántos tarros tiene que
comprar?

_A. 5

_B. 6

_C. 7

_D. 8

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27 En un supermercado, el kilo de duraznos cuesta $ 750. ¿Cuánto dinero se debe pagar por 6 kilos?

_A. $ 756

_B. $ 4 200

_C. $ 4 500

_D. $ 4 506

28 ¿Qué número se forma utilizando los valores de las tarjetas?

_A. 3 475

_B. 4 375

_C. 5 734

_D. 7 543

29 La siguiente figura está formada por un rectángulo y un triángulo que tiene sus tres lados iguales. A partir de
la información dada, ¿cuál es el perímetro de la figura?

_A. 11 cm

_B. 22 cm

_C. 24 cm

_D. 30 cm

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30 El gráfico muestra el tiempo que demoran los estudiantes de un curso en trasladarse desde la casa a la
escuela. ¿Cuántos estudiantes se demoran Más de 10 minutos?

_A. 2

_B. 5

_C. 7

_D. 10

31 Pablo miró la hora dos veces en la mañana. La primera vez miró su reloj de pulsera y la segunda vez miró el
reloj del velador. ¿Cuánto tiempo pasó entre la primera y la segunda vez que consultó la hora?

_A. 32 minutos.

_B. 21 minutos.

_C. 120 minutos.

_D. 150 minutos.

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32 ¿Cuál es el perímetro de un cuadrado que mide 8 centímetros de lado?

_A. 16 cm

_B. 24 cm

_C. 32 cm

_D. 64 cm

33 Observa estos dos cuerpos geometricos. ¿Cuál de las siguentes afirmaciones es FALSA?

_A. El cubo tiene más vértice que la pirámide

_B. El cubo tiene tiene todas sus caras iguales y la


pirámide no

_C. El cubo tiene la misma cantidad de aristas que la


pirámide

_D. El cubo y la pirámide tienen caras planas

34 María tiene 6 cajas rojas. Cada caja roja tiene dentro 4 lápices. También tiene 3 cajas azules. Cada caja azul
tiene 2 lápices dentro. ¿Cuántos lápices tiene María en total?

_A. 6

_B. 15

_C. 24

_D. 30

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35 Observa las monedas y billetes que reunió Marta. ¿Cuánto dinero reunió en total Marta?

_A. $ 8 400

_B. $ 8 800

_C. $ 10 400

_D. $ 10 800

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TABLA DE ESPECIFICACIONES MATEMÁTICA


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Nº Clave GD Eje OA Indicador


1 C M Medición OA 23 Determinan el área de rectángulos y cuadrados mediante el conteo de
(4°) cuadrículas.
2 C M Números y OA 1 Descomponen números hasta 10 000 y los ubican en la tabla posicional.
operaciones (4°)
3 A F Números y OA 3 Ordenan una secuencia de números en forma ascendente y descendente: - en la
operaciones (3°) recta numérica - en un libro de 10 tablas de 100 - con ayuda de la tabla de valor
posicional - usando so ware educativo interactivo
4 C M Medición OA 24 Eligen unidades para medir y expresar el volumen de figuras 3D
(4°)
5 B M Números y OA 6 Resuelven problemas rutinarios de la vida diaria, aplicando el algoritmo de la
operaciones (4°) división
6 C M Datos y OA 27 Leen e interpretan pictogramas y gráficos de revistas y diarios.
probabilidades (4°)
7 C M Geometría OA 18 Realizan traslaciones, rotaciones y reflexiones en una tabla de cuadrículas.
(4°)
8 A D Datos y OA 27 Leen e interpretan pictogramas y gráficos de revistas y diarios.
probabilidades (4°)
9 B M Números y OA 7 Resuelven problemas cuya resolución requiere una combinación de
operaciones (4°) operaciones
10 D M Datos y OA 27 Representan información en tablas y gráficos para comunicar conclusiones.
probabilidades (4°)
11 C M Patrones y OA 12 Describen la regla de un patrón repetitivo dado, incluyendo el punto de partida,
álgebra (3°) e indican cómo sigue el patrón.
12 C M Medición OA 20 Calculan diferencias entre horas indicadas.
(4°)
13 B M Geometría OA 17 Identifican la línea de plegar con la línea de simetría.
(4°)
14 B M Geometría OA 17 Identifican la línea de plegar con la línea de simetría.
(4°)
15 C M Patrones y OA 13 Determinan elementos faltantes en listas o tablas.
álgebra (4°)
16 A M Números y OA 3 Aplican el algoritmo de la adición y de la sustracción en la resolución de
operaciones (4°) problemas rutinarios.
17 A D Medición OA 22 Estiman longitudes de objetos de la sala de clase y comprueban la estimación
(4°) con una regla o huincha.
18 D M Geometría OA 18 Reconocen la reflexión por medio de figuras 2D con una línea de simetría.
(4°)
19 A M Números y OA 12 Resuelven problemas que involucran adiciones y sustracciones con números de
operaciones (4°) decimales.

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20 D M Geometría OA 16 Identifican las vistas en redes de figuras regulares 3D.


(4°)
21 A M Patrones y OA 13 Resuelven una ecuación, aplicando estrategias como : -ensayo y error , -“utilizar
álgebra (3°) la operación inversa” en forma concreta, pictórica y simbólica.
22 C D Números y OA 7 Resuelven problemas cuya resolución requiere una combinación de
operaciones (4°) operaciones
23 D D Números y OA 3 Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios que involucran adiciones y
operaciones (4°) sustracciones de más de dos números.
24 C M Números y OA 8 Registran la parte que corresponde a una fracción unitaria en figuras
operaciones (4°) geométricas regulares.
25 D M Patrones y OA 14 Modelan inecuaciones con una balanza real que se encuentra en desequilibrio;
álgebra (4°) por ejemplo: 2 + x < 7
26 D M Números y OA 6 Resuelven problemas rutinarios de la vida diaria, aplicando el algoritmo de la
operaciones (4°) división
27 C M Números y OA 5 Resuelven problemas rutinarios de la vida diaria, aplicando el algoritmo de la
operaciones (4°) multiplicación.
28 C M Números y OA 1 Descomponen números hasta 10 000 y los ubican en la tabla posicional.
operaciones (4°)
29 D D Medición OA 21 Miden el perímetro de figuras planas.
(3°)
30 C M Datos y OA 27 Representan información en tablas y gráficos para comunicar conclusiones.
probabilidades (4°)
31 D M Medición OA 20 Calculan diferencias entre horas indicadas.
(4°)
32 C M Medición OA 21 Hallan el perímetro de rectángulos y cuadrados a partir de las propiedades de
(3°) sus lados.
33 C M Geometría OA 16 Identifican y denominan figuras 2D como parte de figuras 3D concretos del
(3°) entorno.
34 D F Números y OA 5 Resuelven problemas rutinarios de la vida diaria, aplicando el algoritmo de la
operaciones (4°) multiplicación.
35 D F Números y OA 7 Resuelven problemas cuya resolución requiere una combinación de
operaciones (4°) operaciones

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“TERCER ENSAYO SIMCE 4° BÁSICO_MATEMÁTICA 2017”

Nombres Apellido Paterno Apellido Materno


     
RUT Curso Fecha
. . - 4 Básico   

1. A B C D 21. A B C D

2. A B C D 22. A B C D

3. A B C D 23. A B C D

4. A B C D 24. A B C D

5. A B C D 25. A B C D

6. A B C D 26. A B C D

7. A B C D 27. A B C D

8. A B C D 28. A B C D

9. A B C D 29. A B C D

10. A B C D 30. A B C D

11. A B C D 31. A B C D

12. A B C D 32. A B C D

13. A B C D 33. A B C D

14. A B C D 34. A B C D

15. A B C D 35. A B C D

16. A B C D

17. A B C D

18. A B C D

19. A B C D

20. A B C D

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