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30/10/2017 Lirmi | Evaluaciones

“SEGUNDO ENSAYO SIMCE 4° BÁSICO_MATEMÁTICA 2017”

Estudiante: Curso:  4 Básico A Fecha:

1 Observa la secuencia de figuras. ¿Cuántos cuadrados tendrá la Figura 6?

_A. 23

_B. 24

_C. 30

_D. 36

2 La siguiente bolsa pesa 5 kg. ¿Cuánto pesará una bolsa con 5 pelotas aproximadamente?

_A. 1 000 g

_B. 1 500 g

_C. 2 500 g

_D. 5 000 g

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30/10/2017 Lirmi | Evaluaciones

3 A un grupo de niños se les pregunto, ¿en qué ayudan en su casa? De acuerdo a sus respuestas se construyó un
gráfico. ¿Qué información es correcta según el gráfico?

_A. Más niños hacen la cama que barren.

_B. Más niños barren que riegan.

_C. Más niños riegan que ponen la mesa.

_D. Más niños hacen la cama que riegan.

4 Los estudiantes de un curso realizaron una encuesta, para saber la actividad favorita de niños y niñas. De
acuerdo con la tabla elaborada, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

_A. Leer es la actividad favorita de las niñas.

_B. Hacer deporte es la actividad favorita de los niños.

_C. Jugar en el computador es la actividad favorita de los niños.

_D. Jugar en el computador es la actividad favorita de las niñas.

5 Fernanda tiene en su computador 75 canciones y las guardará en 3 carpetas. Si en cada carpeta colocará el
mismo número de canciones, ¿cuántas canciones colocará en cada una?

_A. 25

_B. 21

_C. 19

_D. 15

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6 Al siguiente ascensor se suben 8 personas de un peso aproximado de 60 Kg cada una. Para saber si se ha
superado el peso máximo del ascensor, ¿qué operación se debe realizar?

_A. 60 : 8

_B. 60 • 8

_C. 60 + 8

_D. 600 – 60

7 ¿Cómo se lee el número 9 080?

_A. Nueve mil nueve ochenta.

_B. Nueve mil ochocientos.

_C. Nueve mil ochenta.

_D. Noventa ochenta.

8 ¿Qué número se forma utilizando los valores de las tarjetas?

_A. 2 437

_B. 3 427

_C. 4 327

_D. 7 643

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9 La cuadrícula muestra el trayecto realizado por Matías. Ordenados desde la primera hasta la última, ¿Cuáles
son las coordenadas de todas las casillas que pisó Matías en su trayecto?

_A. (B,2) ; (C,2) ; (D,2) ; (D,3) ; (E,4) ; ( E, 4)

_B.  (B,4) ; (C,4) ; (D,4) ; (D,3) ; (E,4) ; ( E, 3)

_C. (B,4) ; (C,4) ; (D,4) ; (D,3) ; (E,3) ; ( E, 2)

_D. (B,2) ; (C,2) ; (D,2) ; (D,3) ; (E,4) ; ( E, 2)

10 Daniela  le da 5 caramelos a cada uno de sus 7 amigas y le sobran 5. ¿Cuántos caramelos tenía Daniela?

_A. 12

_B. 17

_C. 35

_D. 40

11 Claudio tiene 3 billetes de $ 2 000 y compra un cuaderno que vale $ 750. ¿Con cuánto dinero quedará Claudio
después de comprar el cuaderno?

_A. $ 1250

_B. $ 5 250

_C. $ 5 350

_D.  $ 6 750

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12 Claudia comenzó a estudiar a las 16: 45 y terminó a las 19:30. ¿Cuánto tiempo estudio?

_A. 2 horas y 15 minutos

_B.  2 horas y 45 minutos

_C. 3 horas y 15 minutos

_D.  3 horas y 30 minutos

13 Marcela realizo un viaje en bus. El reloj A, marca la hora que partió y el reloj B la hora que llego el bus a
destino. Según los relojes, ¿cuánto tiempo duro el viaje?

_A. 15 minutos

_B. 30 minutos

_C. 60 minutos

_D. 75 minutos

14 Una canción tiene una duración de 2 minutos y 15 segundos. ¿Cuántos segundos en total dura la canción?

_A. 75

_B. 105

_C. 135

_D. 215

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15 El pictograma muestra la asistencia a clase de un 4° básico durante una semana. Si el jueves la asistencia a
clases fue completa, ¿Cuántos estudiantes faltaron el miércoles?

_A. 2

_B. 6

_C. 14

_D. 18

16 La siguiente figura está compuesta por cuatro cuadrados iguales. ¿Cuál es el perímetro de la figura?

_A. 36 cm

_B.  48 cm

_C. 60 cm

_D. 72 cm

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17 La siguiente balanza se encuentra en desequilibro. Si todos los cuadrados son iguales y cada uno tiene un
peso de 5 kg, ¿cuál podría ser el peso del triángulo?

_A. 12 kg

_B. 15 kg

_C. 18 kg

_D. 20 kg

18 ¿Qué número se debe sumar a 273  para obtener 800?          

_A. 437

_B.  527

_C. 673

_D.  1 073

19 ¿Qué número está representado en el ábaco?

_A. 1242

_B. 12 042

_C. 12 402

_D.  24 021

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20 Observa la siguiente expresión. ¿Cuál de los siguientes valores puede tener x?

_A. 27

_B. 28

_C. 32

_D. 102

21 En un supermercado, el kilo de tomates cuesta $ 850. ¿Cuánto dinero se debe pagar por 7 kilos?

_A. $ 857

_B. $ 5 650

_C. $ 5 950

_D. $5 957

22 ¿Qué red permite armar un cubo?

_A. Red 1

_B. Red 2

_C. Red 3

_D. Red 4

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23 Ana, Matías y Rosa juntaron tapas de bebida para hacer un trabajo de Arte. Ana juntó 125 tapas, Rosa juntó 15
tapas menos que Ana y 10 más que Matías. ¿Cuántas tapas de bebida juntaron entre los tres?

_A. 120

_B. 150

_C. 335

_D. 355

24 ¿Qué fracción del triángulo está sombreado?

_A. 1

_B. 4

_C. 2

_D. 3

25 ¿En cuál de estos números el dígito 5 vale 5 000 unidades?

_A. 572

_B. 1 653

_C. 2 745

_D.  5 303

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26 Observa la figura A. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra la figura A reflejada según el eje?

_A. Opción 1 

_B. Opción 2

_C. Opción 3

_D. Opción 4

27 ¿Qué número está tapado por el círculo para que se cumpla la igualdad?

_A. 37

_B. 43

_C. 47

_D. 109

28 ¿En qué reloj, las manecillas forman un ángulo de 90°?

_A. Reloj 1

_B. Reloj 2

_C. Reloj 3

_D. Reloj 4

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29 ¿Cuántos centímetros son 2 metros?

_A. 2

_B. 120

_C. 200

_D. 2 000

30 Fernanda construyo un cuerpo de 6 aristas. ¿Cuál fue el cuerpo construido por Fernanda?.

_A. Cuerpo 1

_B. Cuerpo 2

_C. Cuerpo 3

_D. Cuerpo 4

31 Entre 5 amigos se compraron una pizza y la partieron en 8 partes iguales, si cada uno de ellos se comió una
parte, ¿Qué parte de la parte pizza aún NO se han comido?

_A. 5

_B. 8

_C. 3

_D. 3

32 Fernanda tiene que leer un libro de 200 páginas. Si el primer día leyó 30 páginas, el segundo 35 páginas y el
tercer día 9 páginas más que el día anterior, ¿cuántas páginas le faltan por leer aún a Fernanda?

_A. 91

_B. 109

_C. 126

_D. 135

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33 La mamá de Javier tiene una bolsa con 5 kg de harina, y las va a guardar en frascos de 12  kg. ¿Cuántos francos
va necesitar para guardar toda la bolsa?

_A. 5 frascos

_B. 8 frascos

_C. 10 frascos

_D.  15 frascos

34 ¿Cuál de las siguientes figuras corresponde a un prisma de base triangular visto desde arriba?

_A. Figura 1

_B. Figura 2

_C. Figura 3

_D. Figura 4

35 Fernanda tiene un dado común. Lo lanzara tres veces y sumará los valores que aparezcan. ¿Cuál es el menor
resultado total que puede obtener?

_A. 1

_B. 2

_C. 3

_D. 4

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TABLA DE ESPECIFICACIONES MATEMÁTICA


“SEGUNDO ENSAYO SIMCE 4° BÁSICO_MATEMÁTICA 2017”

Nº Clave GD Eje OA Indicador


1 D D Patrones y OA 12 Describen la regla de un patrón repetitivo dado, incluyendo el punto de partida,
álgebra (3°) e indican cómo sigue el patrón.
2 C M Medición OA 22 Calculan el peso de objetos a partir de datos conocidos del peso de unidades de
(3°) un objeto (g o kg), utilizando un patrón.
3 A M Datos y OA 25 Responden preguntas de acuerdo a un gráfico, una tabla o una lista de datos
probabilidades (3°) dados.
4 C M Datos y OA 23 Recolectan información y registran los datos obtenidos por medio de una lista,
probabilidades (3°) una tabla de conteo y en gráficos de barra.
5 A M Números y OA 6 Resuelven problemas rutinarios de la vida diaria, aplicando el algoritmo de la
operaciones (4°) división
6 B F Números y OA 8 Ilustran y representan una suma de grupos de elementos iguales por medio de
operaciones (3°) una multiplicación.
7 C F Números y OA 1 Expresan números en palabras y cifras.
operaciones (4°)
8 B M Números y OA 1 Leen y escriben números presentados en la tabla posicional.
operaciones (4°)
9 C D Geometría OA 15 Describen trayectos en desplazamientos de objetos.
(4°)
10 D M Números y OA 5 Resuelven problemas rutinarios de la vida diaria, aplicando el algoritmo de la
operaciones (4°) multiplicación.
11 B D Números y OA 7 Resuelven problemas cuya resolución requiere una combinación de
operaciones (4°) operaciones
12 B D Medición OA 20 Calculan diferencias entre horas indicadas.
(4°)
13 D M Medición OA 20 Calculan diferencias entre horas indicadas.
(4°)
14 C M Medición OA 21 Calculan tiempos de recorridos, sumando los minutos entre tramos.
(4°)
15 B M Datos y OA 25 Responden preguntas de acuerdo a un gráfico, una tabla o una lista de datos
probabilidades (3°) dados.
16 C D Medición OA 21 Hallan el perímetro de rectángulos y cuadrados a partir de las propiedades de
(3°) sus lados.
17 A M Patrones y OA 13 Resuelven una ecuación, aplicando estrategias como : -ensayo y error , -“utilizar
álgebra (3°) la operación inversa” en forma concreta, pictórica y simbólica.
18 B M Números y OA 3 Aplican el algoritmo de la adición y de la sustracción en la resolución de
operaciones (4°) problemas rutinarios.
19 B M Números y OA 1 Identifican números en la recta numérica según la posición de su marca.
operaciones (4°)
20 A M Patrones y OA 13 Resuelven una ecuación, aplicando estrategias como : -ensayo y error , -“utilizar
álgebra (3°) la operación inversa” en forma concreta, pictórica y simbólica.

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21 C M Números y OA 5 Resuelven problemas rutinarios de la vida diaria, aplicando el algoritmo de la


operaciones (4°) multiplicación.
22 D M Geometría OA 15 Describen las figuras 2D que forman las redes (plantillas) de figuras 3D como
(3°) cubos, paralelepípedos, cilindros y conos, desarmándolas.
23 C D Números y OA 3 Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios que involucran adiciones y
operaciones (4°) sustracciones de más de dos números.
24 D F Números y OA 11 Identifican el numerador y el denominador de una fracción.
operaciones (3°)
25 D F Números y OA 1 Identifican números en la recta numérica según la posición de su marca.
operaciones (4°)
26 D M Geometría OA 17 Forman figuras reflejadas y trasladadas en el geoplano, en papel cuadriculado o
(3°) usando instrumentos geométricos.
27 A M Patrones y OA 13 Resuelven una ecuación, aplicando estrategias como : -ensayo y error , -“utilizar
álgebra (3°) la operación inversa” en forma concreta, pictórica y simbólica.
28 B M Geometría OA 18 Confeccionan un ángulo recto y de 45º.
(3°)
29 C F Medición OA 22
(4°)
30 C M Geometría OA 16 Identifican y denominan figuras 2D como parte de figuras 3D concretos del
(3°) entorno.
31 C D Números y OA 11 Relatan situaciones de la vida cotidiana en las cuales se utilizan fracciones.
operaciones (3°)
32 A D Números y OA 3 Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios que involucran adiciones y
operaciones (4°) sustracciones de más de dos números.
33 C M Números y OA 11 Identifican el numerador y el denominador de una fracción.
operaciones (3°)
34 C M Geometría OA 16 Identifican las vistas en redes de figuras regulares 3D.
(4°)
35 C F Datos y OA 24 Realizan juegos aleatorios con dados de diferentes formas (cubos, tetraedros u
probabilidades (3°) otros) y monedas, registrando los resultados en tablas de conteo y diagramas
de punto.

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Nombres Apellido Paterno Apellido Materno


     
RUT Curso Fecha
. . - 4 Básico   

1. A B C D 21. A B C D

2. A B C D 22. A B C D

3. A B C D 23. A B C D

4. A B C D 24. A B C D

5. A B C D 25. A B C D

6. A B C D 26. A B C D

7. A B C D 27. A B C D

8. A B C D 28. A B C D

9. A B C D 29. A B C D

10. A B C D 30. A B C D

11. A B C D 31. A B C D

12. A B C D 32. A B C D

13. A B C D 33. A B C D

14. A B C D 34. A B C D

15. A B C D 35. A B C D

16. A B C D

17. A B C D

18. A B C D

19. A B C D

20. A B C D

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